爲自己喝彩四年級作文

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的爲自己喝彩四年級作文，希望對大家有所幫助。

爲自己喝彩四年級作文1

我們每個人都有理由爲自己喝彩，一定要相信自己能行，這樣纔會成功！讓我們每個人都爲自己喝彩！

許多人認爲，爲自己喝彩就是自大，就是高傲。而我卻覺得，爲自己喝彩，既是一種生活中的快樂，又是一種對自己的鼓勵。每個人身上都有許多優點是值行喝彩的，所以，我會經常爲自己喝彩。

我天生就愛拿着一枝筆亂塗亂畫，所以，只要有我走過的地方，都會留下痕跡。漸漸的，畫畫成了我的“偶像”，而且，這偶像總會陪在我身邊，就像是貼身侍衛一般。來到實驗小學，上美術課畫畫時，我總會給老師留下深刻的印象，這樣一次次的，就讓我順利進入了美術特長班。

剛來到特長班時，我還是一個不起眼，總被人忽視的傢伙，我不甘心，於是，我立下誓言，一定要讓大家都認識我，看得起我。

於是，每次培訓，我不遲到也不早退，總是認真對待每一張畫，每次都不半途而廢，即使畫砸了。畫畫時，我不講話也不玩鬧，因此，老師常常表揚我。看着自己已經向成功邁進了一步，我很開心。但我不會因爲這樣就沾沾自喜，我身上依然有着不認輸，不服輸的精神。每次得到老師的表揚，我就更加自信，更加努力。

終於，經過1年、2年、3年……的長期努力奮鬥，我終於在一次《世紀之星》少兒書畫比賽中坐上了金獎的寶座！

當我走上講臺領取老師手中的證書時，我真的感慨萬分，心中有着說不出的激動味兒。這證書，這證書包含着我多少的默默奮鬥，努力的汗水啊！當我接過這證書時，它是顯得多麼沉重！頓時，周圍的同學都傳來了羨慕的神情。對，就是這種感覺，我終於從一個不起眼，被人忽視的傢伙成了一個令人羨慕的人！

我要爲自己喝彩，爲自己的一切優點喝彩，使我的生活變得更加快樂。

爲自己喝彩四年級作文2

在成長的路上有這樣一件事使我記憶猶新。它是我明白了失敗乃成功之母。

記得是去年的一個星期天，一大早姥姥帶着我和妹妹一起到文博廣場教我學騎自行車。爲了讓我學車姥姥專門給我買了一輛嶄新的自行車，這輛自行車是金色的，還有一些火焰的圖案。我好喜歡這輛車子。如果我學會了騎車，每天都可以騎着它出去玩了！我近不急待的騎上車子，姥姥就在後面扶着車尾，慢慢地向前推，我在前面踩着踏板，往前看，生怕會突然出現一輛車，而且還不時地往後看。我問姥姥：“放手了沒有？”姥姥說：“放了!”聽後，我害怕了，心裏慌亂得不能自制，此時姥姥笑着地說了一句：“騙你的！”我想：不是吧？姥姥真壞！我往後一看，發現已經放手了，我沒看見前邊的一個花壇，只聽見“砰”的一聲，我從自行車上摔了下來，摔得我個四腳朝天，自行車也被我弄翻了，我大哭一個勁兒地說：“不學了！不學了......”姥姥怎樣勸也勸不到我繼續。哭完後我看着姥姥失望的表情和那輛嶄新的自行車，我想：我可不能讓姥姥失望啊！於是我自己獨自騎了幾遍，我摔得傷痕累累的，第15次我終於成功了。我試給姥姥和妹妹看，他們都開心的爲我鼓掌。

我爲自己喝彩，因爲我學會了騎自行車，同時也明白了失敗乃成功之母。

爲自己喝彩四年級作文3

“喝彩。”別看它只有兩個字。但要想得到這兩個字的稱讚，就必須付出很多汗水。如果你懶惰，不知道前進，它就會從你面前永遠消失。

我就是一個典型的例子，以前我剛學會寫作文的時候，就想抄別人的作文，我還以爲輕輕鬆鬆地就能得到“喝彩”。有一次，我在作文書上抄了一篇關於鞋的作文，心想：“我一定會讓老師表揚我，我一定會贏得“喝彩”。過了幾天，老師把作文發下來了，還沒聽見老師表揚我。我一看老師沒有說些什麼，我就把我的本子打開。我一看，上面寫着：“你這個同學應該受到老師的批評，抄書上的……”這次倒好，沒有受到老師的表揚，還被老師批評了，真不應該。

這次挫折讓我決定痛改前非，用努力和汗水贏來“喝彩”。從此以後，我刻苦學習，積極閱讀，巧妙構思，努力寫作，做到多學、多讀、多想、多寫。終於功夫不負有心人，我的作文水平漸漸提高了不少。正當我沾沾自喜時，爸爸對我說：“你這點成績算什麼？比原來好點兒就開始驕傲，這樣成不了大氣候的。只有勤學苦練、謙虛謹慎纔會有所作爲。”爸爸的話深深觸動了我，我覺得自己真是太經不起成功的考驗了。我把爺爺的話記在心裏。我終於盼到了這一天，在一次作文課上，老師講評了我的習作。下課了，同學們都圍到我身邊來，看我的這一篇作文，我終於獲得了喝彩。我真是太激動了。

我終於得到了“喝彩”。我忍不住大聲地爲自己喝起彩來。說真的，當時我真有一種“自豪感。”我的眼眶溼潤了，晶瑩的淚花一閃一閃地掉在地上。我彷彿看到淚花映出了五個大字：“爲自己喝彩！”

爲自己喝彩四年級作文4

今年暑假開學，我成了一名四年級的新生，成長至今，有很多人都給予我很高的評價，今天我要爲我自己喝彩。

從幼兒園到現在，我的學習成績可謂是名列前茅，各科老師都經常表揚我，同學們也都很願意與我交往，有很多家長說我很有教養，很紳士，我也很認同這些觀點。當時，我的心裏想：我爲我自己喝彩！

音樂，是純潔的，聽音樂是淨化心靈的好辦法，愛音樂的人，必定有教養，有內涵。我最喜歡的樂器就是小提琴。每當我拉琴時，任憑音符舞動，把一天中所有的不快都發泄出來，發泄給小提琴，讓它帶我暢遊音樂之城！沉浸在音樂的海洋裏，聆聽着音符組成的濤聲，震撼着我！啊！我愛音樂！我，爲我自己喝彩！

想懂得更多的知識怎麼辦？讀書；作文寫不好怎麼辦？繼續讀書；詞彙量不多怎麼辦？還是讀書。書，有各種各樣的，有不同版本的，每一類書都讓我們懂得了不同的道理，瞭解不同的知識。每當我捧起一本書津津有味的讀時，周圍的一切都是無聲的，都被我扔到了九霄雲外，我的腦海全部都是書中的情節，我的心情也隨着情節的起伏而變化。情節悲傷時我雙眼溼潤，情節有趣時我仰天大笑，當別人不知如何寫作文時，我卻下筆如有神，這一切都是因爲書讀得多，老師經常因此而表揚我時，我能不爲自己喝彩嗎？是的，我爲我我自己喝彩！

我喜愛籃球，籃球是王者的運動，每當我以漂亮的動作上籃得分，臺下掌聲雷動的時候，我爲我自己喝彩！

這個世上只有一個我，並且我有這麼多的優點，我能不高興嗎？千言萬語匯成一句話：我爲我自己喝彩！

爲自己喝彩四年級作文5

“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”你一定聽過成方圓的《掌聲響起》這首歌吧。是的，這首熟悉的旋律讓我想起了在我身上發生的真切的事，同時也讓我想對您說：我爲我自己喝彩。

我們學校今年實施了課堂改革，也就是“30+5+5”高效課堂。在課堂上一改以前的老師講，學生聽的習慣，完全讓我們在課堂上自學展示，當然這都離不開老師的指導。我忘不了我第一次被老師叫到講臺前讓我當主持人的情景。當時的我戰戰兢兢的，扭扭捏捏的上了講臺，真的是心裏像懷裏揣了個小兔子樣的怦怦直跳。我站在講臺上，同學們的目光齊刷刷地看着我，有的在對我微笑，好像在對我說：“你真棒!這可是老師站的講臺哦。”有的在等我開口說話呢。我呢，只是站在那裏一聲不吭，雖然老師已指導我該說什麼了，但我就是開不了口，有時又站在那裏笑着。下課了，老師總到我的面前，撫摸着我的頭說：“凡事開頭難，大膽些，相信自己是最棒的，你會在展示中感受到學習的快樂的。”聽了老師的話，我的心裏暖暖的，一句話在我的心裏紮下了根，那就是：我參與，我快樂，我自信，我成功。

又一節數學課的鈴聲響了，我再次站在講臺上，看到同學們的親切、期待的目光，我更加自信了。我將我預習的內容真實地展示在他們面前，我越說越自信，我覺得我此時就是一個“小老師”呢。展示完，我看到了老師讚許的目光，聽到了同學們的熱烈掌聲。我快速走下講臺，我也在爲我自己喝彩：我是最棒的。

高效課堂，磨練了我的意志，讓我有了更多的自信，我喜歡這樣的課堂，讓我們在自己的課堂中預習、展示，《掌聲響起來》的歌聲在我的心中再次響起：我爲我自己喝彩。

爲自己喝彩四年級作文6

在你破殼日的那天，就有不同的人爲你喝彩，爲你歡呼，爲你鼓掌。在你成長的過程中，有着父母的叮嚀，有着同學的歡呼，有着老師的鼓勵。但你什麼時候爲你自己喝彩呢？

我是一個比較自信的孩子，不管何時何方，無論成功與否，我永遠都會爲自己喝彩！做事對了，我會相信自己能做的更好；如果做錯了，我會爲下一個機會而努力拼搏。

那一年我參加了學校的演講比賽。那一次是我第一次參加大型活動，不免有些緊張和懼怕。但在媽媽的鼓勵下，彷彿有一種信念讓我放鬆。我聲情並茂的開始了我的演講，把所有的緊張和懼怕都拋在了腦後，彷彿大廳裏就我一個人似的，而讓我萬萬沒有想到的是，評委們聽呆了，隨後從他們的手中傳來了陣陣的掌聲，伴隨着自己的深呼吸，我也爲自己在心中喝彩。那是我勝利的掌聲，是我自信的掌聲，還是我快樂的掌聲！

在這激動人心的時刻，我爲自己喝彩；而我在失落的時候，我同樣爲自己喝彩! 那一年的期末考試，我準備了許久，自認爲可以考出好成績，但是由於馬虎讓我的成績猶如一滴雨突如其來，從天而降。當時我的心裏滿是委屈、無奈，可又一想，我不能對自己失去信心，這次失敗不算什麼。重要的是從失敗中總結教訓，重新振作起來。我並沒有像別人一樣痛苦，折磨自己，卻在心裏默默的爲自己喝彩，喝彩我能從失敗中尋找原因，喝彩我認識了自己的不足，喝彩我有了努力的新目標。

我永遠爲自己喝彩，因爲這樣我才能品味生活中的快樂；因爲這樣我纔能有前進的動力和努力的目標；因爲這樣我才能體會到人生的酸甜苦辣。

爲自己喝彩吧，勇敢地爲人生的下一步目標而努力拼搏！

爲自己喝彩四年級作文7

爲他人喝彩，是一種鼓勵；爲對手喝彩，是一尊重；爲祖國喝彩，是一種激情；爲自己喝彩，是一種自信，是一種激勵。——題記

當你失敗時，爲自己喝彩吧，它讓你鼓起勇氣，從頭再來；當你受挫時，爲自己喝彩吧，它使你死我活充滿信心，勇往直前；當你成功時，爲自己喝彩吧，它把你推上頂峯，再接再厲；當你奮鬥時，爲自己喝彩吧，它讓你充滿力量，無所畏懼。

我原是一個害怕失敗的人，一失敗就會自暴自棄，認爲無論如何也不會把這件事做好。記得那是我七歲時，我想要學騎自行車，媽媽便給我買了一輛小自行車，我騎上了車子，讓媽媽回家，還說我要自己學騎車。媽媽便起來了。我自己小心翼翼地把腳放在了腳蹬子上，還沒蹬呢，車子就給我來了個下馬威，讓我來了個狗啃泥。可我不甘心，拍了拍身上的土，又把車子扶起來。我剛讓車子走了一小段距離，就是又來了一個老太太鑽被窩，躺在了地上。這下我可惱了，把車子一踹，就氣沖沖地回家了。

媽媽問：“怎麼了？”我說：“我不學了！摔死我了！”媽媽一下嚴肅起來了，說：“你必須學，才這麼一小點困難就把你嚇倒了，你以後怎麼辦呀！”

“我……”媽媽又接着說：“你要去克服困難，爲自己喝彩！”我，爲自己喝彩。我又鼓起勇氣，一瘸一拐地方騎上了車，又摔了下來，又上去，又被摔，再上去，再被摔。就這樣反覆了N次，我終於學會了騎自行車，我也學會了爲自己喝彩。

爲自己喝彩，讓你充滿勇氣；爲自己喝彩，讓你充滿信心；爲自己喝彩，讓你信念更加堅定。所以，讓我們一起爲自己喝彩吧！

爲自己喝彩四年級作文8

我是一個胖胖的小男孩，所以經常被別人起外號。因爲我吃的比較多，所以同學們都叫我“小肥豬”。豬——多難聽呀！上體育課，因爲我胖，跑不動，同學們都說我是“小烏龜”……我好無奈，因爲我太胖了。因此，我不敢爲自己喝彩，自已也不自信。

在生活中，我們總是習慣爲別人喝彩，羨慕別人點點滴滴的完美，而對自己一些做得比較好的地方卻視而不見，不以爲然，於是喝彩也因耐不住寂寞，而悄然離去，只剩下垂頭喪氣的自己。

有一次，學校爲了迎“六一”校長讓我們每一個班級都要準備2個節目。我們班男生學舞蹈的不多，只有我1個，老師讓我上臺表演，一開始我並不相信自己可以跳好，因爲我不自信，甚至想要放棄，是老師那上臺前對我耐心的鼓勵，是老師在我表演時給我那堅定的眼神，最終我選擇了堅持，因爲我也相信會出現奇蹟，俗話說的好“堅持就是勝利”。就是因爲我堅持了，所以我那次跳的特別好，爲我們班爭得了一等獎，同學們這下可對我刮目相看了，都紛紛爲我喝彩，還向我討教舞技呢，告訴你們，我現在可是我們班上舞蹈小組的組長呢！

還有一次，我和媽媽正在打羽毛球時，由於自己的不自信而輸掉了好多盤。後來我的媽媽告訴我要相信自己是最棒的，你纔可以看到勝利的曙光。我又重新鼓起了勇氣，耐下心來，用心的去接球、挑球、推球、扣球……，嘿，功夫不負有心人，我終於能贏過媽媽了，現在呀，我可是一名有名的羽毛球高手了。

我們每一個人都有資格爲自己喝彩，要有自信，要相信自己一定是最棒的，那樣你就一定會成功！加油！讓我們爲自己縱情放歌，大聲爲自己喝彩吧！爲自己替生命創造的無限價值喝彩吧！

爲自己喝彩四年級作文9

我叫xxx，是一名四年級的小學生。我缺點雖然很“嚴重”，但優點也不少哦！嘻嘻！我最大的優點就是喜歡幫助同學、善於幫助同學。

這學期班裏轉來了一個男生，叫王一洲。老師安排他和我坐一起。我看着王一洲落寞地來到自己的`座位上，一句話也不說，我想這應該是一個性格孤僻的人。就不怎麼搭理他。和他坐同桌沒多久，我發現他耳朵上有一個土黃色的小東西，問他是什麼，他說是助聽器。我頓時明白王一洲的表情爲什麼冷漠，一定是他擔心同學們瞧不起他，笑話他。老師經常教導我們：班集體就是一個溫暖的大家庭，不能讓任何一個夥伴感受不到家庭的溫暖。我開始覺得王一洲很需要我幫助，便主動試着接觸他。

起初，王一洲很反感，還說：“我不想搭理你，你表面看着是在幫助我，心裏不一定有多瞧不起我呢！”我被同學誤解後，心裏很不是滋味，爲什麼王一洲偏偏要那樣理解我呢？我惱羞成怒，說：“你以爲我很想管你啊！我管誰都不會管你！”回家以後，我仔細思考了一番，同學是我們的好夥伴，更何況他又是我朝夕相處的同桌，我有義務幫助他。不應該因爲這件事和王一洲同學賭氣。第二天我“狡猾”地告訴王一洲，以後要和他做好朋友。他有些意外：“你是真心要做我的好朋友嗎？”我說：“是啊！”王一洲高興地點點頭。隨即，我給他下“命令”：作業必須記得清清楚楚才能簽字2在別人寫作業時不能隨便擾亂別人，要安安分分地寫自己的作業。通過一段時間的努力，王一洲不但服從我的“管理”，改掉了壞毛病，而且我們真的成了無話不談的好朋友。

初戰告捷，我心裏美滋滋的，正琢磨着幫他到期末考試成績突飛猛進的作戰計劃呢！

同學們，你們覺得我該不該爲自己喝彩呀？

爲自己喝彩四年級作文10

今天，我又代表全班同學上臺演講。當我讀完講稿的最後一句，說“謝謝大家”的時候，臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。“成功了！”我在心裏默默地歡呼，思緒卻不知不覺地被這片掌聲帶回到兩年前的那個夏天…… 那時，我還是一個靦腆的小女孩，幹什麼事都很害羞，特別害怕上臺演講。一上臺，我的臉就會立刻紅到耳根，火辣辣的。

可是，教我們語文的肖老師好像故意和我作對“六一”兒童節那天，她讓我代表全班同學上臺演講。天啊，這不是趕鴨子上架嗎？讓我去演講？我能行嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵，心裏頭既高興又害怕。高興的是我能代表全班同學上臺演講，這可是一個難得的機會；害怕的是萬一講砸了，那該怎麼辦啊？我左思右想，最後下定決心：爲了班級的榮譽，拼了！

距上臺演講的日期只有三天了，我準備好講稿，每天早上起來讀，晚上睡覺前背。功夫不負有心人，老師誇我準備得很好，我也日夜盼望着“六一”兒童節快點到來。那期間，我的心情平靜了許多，好像一點都不感到害怕了。 “六一”兒童節那天，看着人家二年級的小姑娘輕鬆地讀完演講稿時，我的心不免又有些緊張。坐在我周圍的同學左一句右一句地指點我、鼓勵我，使我感到一陣陣溫暖。 輪到我上臺了，我的心像揣了只小兔子似的怦怦直跳。走上臺，看到老師和同學那鼓勵的目光，我心中平靜了許多。一分鐘，兩分鐘……我終於講完了，臺下頓時響起一陣熱烈的掌聲。我長長地舒了一口氣，心想：終於成功了！當時的感覺是那樣的輕鬆和自在。

直到今天，當掌聲又一次響起的時候，我還在心裏默默地重複着：“我是最棒的！加油！爲自己喝彩！”

爲自己喝彩四年級作文11

開學以來，我們的課堂真是大變樣了。以前總是老師講，我們聽，課堂上有問有答，同學們在老師的帶領下學習。而現在的高效課堂，讓我們搖身成了學習的主人，同學們自己預習，自己展示，大家在對學、羣學中掌握了知識。這真是太新奇，太有誘惑力了。

每天中午一到家，我都要在黑板上寫寫畫畫，自己上高效課堂展示課。因爲老師分給我們組的展示任務，我可要光榮地完成啊！可是沒人聽我講怎麼辦？嗨，那我就一會兒當老師，一會兒當學生好了。有時一個問題我要講上好幾遍，反覆琢磨如何講最好。這樣在課堂上同學們就會聽的明白，把知識牢牢地學會了。

在老師的指導下，在我的努力下，我每天都展示。就這樣我的口語表達能力逐步得到提高。後來我展示時就帶一個同學和我一起參與，我們小組——超前隊在我的帶領下，每次都積極展示，爲我們小組加上滿分，積分總是全班第一。

每當別的組展示的時候，我也絲毫不敢懈怠，總是用心地傾聽，並做補充、質疑、點評。

老師經常說；“田曦雨展示的真好，大家要向她學習。”我的數學老師告訴我，那次全體數學老師來聽課，在教研會上王校長還點名表揚了我呢！

經過我的一番努力，我被評爲班級“展示明星”。你說，我能不爲我的精彩展示喝彩嗎？

爲自己喝彩四年級作文12

以前，我以爲只要學習成績好，或者球打得好，自己就會變得很棒了。但是我現在已知道即使是一會兒靜靜地等待，也很不錯的。

一個星期六的晚上九點，我去鄭智文家耍後回家。走到達巴路口。我遠看是綠燈，可以過，誰知當我剛要跑過去時突然變成了紅燈。哎！我便無可奈何地停下來。

周圍沒有一輛車開過，旁邊的行人若無其事、毫無顧忌又順理成章地穿行了寬闊無車的馬路。之後斑馬線上空無一人，也沒有車的動靜，我很着急。這時又有幾個人熟視無睹地過去，我心裏感嘆：難道你們真的沒有看見紅綠燈嗎？沒有人教過你們遵守交通規則嗎？不過，我有點後悔！

我也想過去了，反正也沒有車子經過，看，剛纔那麼多人過去了不也沒事麼？有什麼大不了的，旁邊沒人，跑過去就是了。

但如果可以不遵守交通規則，那麼，還要紅綠燈幹嗎？--擺設嗎？我猶豫的心又堅定下來，一定要等下去。

這時紅燈變成了綠燈，我跑了過去--車還是沒有來，但我卻很高興，我終於耐心等了下來，沒有闖紅燈。也許剛纔有人看到我在那兒傻等，覺得我很笨，腦袋不轉個彎，不通世故，做事不圓滑，甚至於覺得我拘泥於形勢，太迂腐了，應該再"聰明"一點

可我想說的是，這是一個原則問題，生活中什麼都可以偷工減料，但原則不可以繞個彎。生活有無數的可能性，誰又能保證在衝過去的一剎那不會有汽車飛馳而來呢？沒有人能保證。

人不一定要做驚天動地的事才值得喝彩，不闖紅燈也是值得喝彩的。所以我要爲自己喝彩。

爲自己喝彩四年級作文13

高傲，是狼的天性；而自信、勇敢，卻是我的本色。因爲只有這樣，我才能跨過一根根“困難”的杆，翻過一座座“挫折”的山，在磨難中砥礪前行。

一天下午，看到帆船賽通知的媽媽給我報了名，但到了比賽那天卻有大風，真是“天有不測風雲”呀！怎麼辦？退縮是不可能的了！

風助水，水順風，惡浪滾滾，波浪滔滔。陽光照在水上的粼斑好似一道道從天而降的閃電直衝向我的心。我嚇得哆嗦着腿，一屁股坐在了地上。就在這時，有一個堅定的聲音從我的心底響起：你是男子漢，不要怕，有困難就要戰勝它！頓時，我對前方又燃燒起了希望，一步步向着自己的船走去。

一聲令下，十幾只船衝了出去，我卻“走”在了最後。但我並不氣餒，調整了方向，拉緊了纜繩，只聽“嗖”的一聲，我的船如同有了風助威的火，一下子竄出去好遠，對他們窮追不捨。

眼看前面來了個急轉彎，我的心可樂壞啦，趕緊推起了舵，不一會兒就把大部隊甩在了後面。

“近了，近了！”眼看終點線越來越近，我的情緒也越來越激動，向着終點衝了過去。就在我分神的時候，有一個“白影”超過了我，我一下子提起了神，趕緊把纜繩拉到了最緊，調整好方向，超過了他。

就這樣，我順着風，劃過水，醒着神，一路衝向終點，再也沒有給其他船隻超過的機會。最終我勝利了，取得了比賽的第一名！

每一朵花都有自己綻放的那一刻，每一個人都有自己勝利的那一刻，哪怕只有一小會兒，但也值得我們爲此付出。我爲我驕傲，我爲我喝彩。

爲自己喝彩四年級作文14

人生彷彿是一個紙盒子，如果你敢於捅破它來揭曉裏面的奧祕，那就是嘗試。在我的小學生活中就有一次成功的嘗試。

記得那是我上小學一年級的時候，從我們家去學校要乘坐公交車，出於安全考慮，每天都是爸爸或媽媽接送我。可有一次，我突然覺得自己好像長大了，可以不用爸爸媽媽送我了，我就對爸爸說：“爸爸，今天我可以自己去學校嗎？”爸爸答應了。

我走出家門，來到了車輛川流不息的大馬路旁邊。因爲公交站牌在我家對面，所以每天都要過一條馬路，纔可以坐上去學校的公交車。“這麼大一條馬路，車這麼多，我一個小孩可怎麼過啊？還是回家叫爸爸送我吧！”我猶豫了。“不行，我已經要求自己去學校了，怎麼能反悔呢？”我想。我的左腦和右腦似乎在爭吵，最後我決定還是自己過。我的心跳加快了，因爲沒有紅綠燈，車跑地飛快。我只能自己觀察車輛前進的速度。第一次，我邁出了一隻腳，突然，一輛摩托車飛奔而過，嚇得我連忙把腳收了回來。第二次，我又邁出了第一步，這次比較順利。當走到中間時，我停下了，左顧右盼了一番，看到沒有車，我連忙跑了過去。坐在車上，我的心跳總算平靜了下來。我非常高興，也非常激動，但更多的是得意洋洋。

我的嘗試成功了，我成功地過了一次馬路，而且是我一個人過的。一個6歲的小姑娘，竟有這樣的膽量，我真佩服我自己。在茫茫人海中，一個人的身影一會前，一會後，一會進，一會退。

兒時的我豪放開朗，現在的我高興快樂。在生活中我要做一個堅強、勇敢的女孩，要自己走過人生的所有"馬路"。

努力吧，我是優秀的！

爲自己喝彩四年級作文15

羽毛球是我最喜歡也是最擅長的運動，在這個月我參加了全市中小學生“xx杯”比賽。

快要決三、四名了，我帶着充分的信心進入了比賽場地。比賽開始，我用手臂輕輕一揮，球就迅速地飛到對手後場。只見對手一個起跳，然後奮力殺了回來，我側身用球拍輕輕一擋，球就飛快地擦了回去，對手一個健步衝了上來，可惜還是慢了一拍，沒有接到球，被我搶先獲得一分。對手和我你來我往，球在場地裏飛來飛去，不分上下。對方的步伐輕快而又敏捷，總是能搶到球，我也毫不鬆懈，跟他拼體力。最終我以24：22贏得了第一局，但是此時我已感覺自己騰雲駕霧，汗流浹背了。

第二局即將開始了！雖然經過了幾分鐘休息，但我依然是筋疲力盡，感覺兩條腿怎麼都邁不開。於是在上半場比賽中對手旗開得勝，領先了我5分，我有些焦急了，隊友和教練在場外大聲爲我加油，我也暗暗爲自己鼓氣，對自己說：“不要放棄，不要放棄！”我沉下心來，一分一分追，逐漸將比分拉近。只見對方球又發過來了，我奮力起跳一個高遠球，將球打到了對方後場，對手順勢吊了一個，我一個健步上去，假裝要放網，就在球拍要碰到球時，我手腕一抖，一個漂亮的勾球貼着網過去了，對手防不勝防，我得分。隨着比分越來越近，對手漸漸地變得急躁起來，但我越打越鎮定，比賽最終被我一個漂亮的假動作拿下。我爲自己歡呼，對自己能躋身少體校這羣專業選手中並拿到05級男子單打第三名而興奮。

我爲自己的成功而喝彩，爲自己的努力而喝彩，爲自己的堅持而喝彩。

我爲自己喝彩！