【熱門】四年級優秀作文7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級優秀作文7篇，希望對大家有所幫助。

四年級優秀作文 篇1

我是一隻可愛的小白狐，我叫皮皮。我有一身雪白的大毛衣，在我那兩隻機靈的小耳朵下，有一雙水汪汪的大眼睛。正因爲這樣，貪婪而又殘忍的人類不斷地獵殺我的同胞，還不斷地砍伐我們的居住家園——森林，使我們不得不一次又一次得搬家。昔日的大家族已不復存在。

這天，我和好夥伴球球正在家鄉最後一片林子裏玩耍。我們玩着玩着，林子中突然有了人的氣味。緊接着，一陣陣腳步聲傳來，只見一個嘴邊長滿咯腮鬍子的人扛着一把被人類稱作“槍”的東西，據說它能憑空殺死一隻老虎！我趕忙鑽進旁邊的樹洞中，可球球早已被獵人發現了！我暗自爲球球捏了一把汗。那人舉起槍，對準球球，“嘣”的一聲，我最親密的好夥伴球球躺在地上一動不動，地上那攤紅色的鮮血令我觸目驚心。只聽那人說：“今天收穫真大，打到了一隻白狐，我的煙錢有着落咯！等我再砍些柴回去，好烤白狐肉吃。”說着，他放下球球，掄起插在腰間的斧子，動手砍起了樹。我趁機叼起球球，溜進了林中深處。我小心翼翼地埋了球球，心中悲痛萬分，人類爲什麼這麼殘忍？

幾個月過去了，我再次來到林中，林裏有很多人。我認得他們，他們是捕殺我們的那些人的後代！我轉身就跑，一個和我同樣擁有大眼睛的男孩發現了我。他輕輕抱起我，帶着我來到了一個被他們稱作是“自然公園”的地方。這是我第一次看到那麼多的同伴，那麼大的森林！啊！人類變了，一切都變得可愛了！希望這種可愛將永遠延續！

四年級優秀作文 篇2

“嘭！嗒、嗒、嗒、嗒，嘭！”

咦，這是什麼怪異的聲音？哦，原來是老師在帶領大家當“密碼破譯員”呢！遊戲規則是這樣的：手掌拍是“×”，手指敲是“–”，幾個符號湊在一起是一個數字；第一個數碼是頁，第二個數碼是行，第三個數碼是字，連起來是一句話，密碼本就是。

第一輪開始了，老師開始“發報”了。我們屏息凝神地聽着，仔細地記錄着。老師發完了“報”，我們開始緊張地破譯，由於只有兩個字，我們比較鬆懈。譯完了，連起來一看，什麼亂七八糟的東西！只好重新譯。可惜，還沒譯出來，老師就公佈了答案，竟是“你好”二字！唉，我可倒好，一個字都沒譯出來！

第二輪又開始了。這一次字比較多，因此我們絲毫不敢懈怠。可是譯了半天，又譯出了一個連不成的句子。還是像剛纔那樣。唉！苦啊！“狐狸出現在校園”，什麼句子嘛！還折騰了半天。

第三輪，我們仨又譯了一個不成立的病句，結果是“警察已出動”，可憐哪！又是一個無功而返。

儘管“慘”了三次，不過，我總算明白了一個道理：做事一定要團結協作！

四年級優秀作文 篇3

最近，發生了一件事情，只要是發生在有感情的人身上，都會難以忘記的。

這其實是一個誤會，那幾天，我一直悶悶不樂，想着哪天跟你解釋清楚，可是你卻說不想聽。

事情會發展成這樣，是因爲那天我正在和我的同桌討論一個問題，她一直在喊我，可是我對她沒有理睬，只顧着在討論自己的問題。她開始生氣了，以爲我不想和她說話。上課時，她一直用生氣的眼神盯着我，好似要殺了我。又下課了，我到她的座位旁想跟她解釋，她卻不想聽，便去了廁所。放學了，我本想找她好好談一談，可是她卻說要趕緊回家寫作業，所以沒有時間聽，說完便跑了回去。我也只好一邊低着頭，一邊走回家了。我回到家之後仔細想了想這個事，其實也是我不對，如果我那個時候朝看一下，我們就不會鬧彆扭了。

我想：如果讓她做我們以前最喜歡的事情，她會不會願意聽聽我的解釋呢，可是這個計劃一直沒有成功。

到了星期六，我終於有機會了。我到了她的家，輕輕敲門，阿姨過來開了門。我進了她的房間，發現她在牀上看書，但電視機就開着，很明顯，她剛剛在看電視。我上前矇住她的眼睛，我準備帶她去我的祕密花園玩一玩。

我一直走到那裏，幸好我用蝴蝶節留了一個標誌，我們進了祕密花園，我幫她把蒙上眼睛的布拿掉了。這裏空氣新鮮，鳥語花香，蝴蝶在翩翩起舞，魅力極了。

她擁抱着我，她說：“這裏真美，我一眼就愛上這裏了！”我們在這裏談談心……

我和她的誤會立刻解除了，我們又和好了。

老師點評：“誤會”影響了“友情”，努力讓友情重新回來。習作敘寫比較細膩。

四年級優秀作文 篇4

早上，我去上學，揹着一個沉重的書包，來到了熟悉的教室，看到同學們都在爲書包的`事情發愁，於是我想：”我可不可以發明一個不用拿書包的教室，如果書都在教室裏呢？”我無意間進入了幻想中。

未來的教室裏只有課桌、椅子和同學們，而且根本不用背書包，也沒有老師，大家是不是覺得很奇怪呢？沒有老師怎麼上課呢？其實每個人的課桌就是老師，你感覺很奇怪吧！每個課桌裏都裝了學習機，學習機裏裝了U盤，課桌右下角有一個綠色的按鈕，只要按下按鈕，課桌上就會出現一個屏幕，然後只要按了開關按鈕老師就會出現在課桌上給你講課，這樣每個同學都配了一個老師，都在認認真真地聽課了。如果你不仔細聽，椅子就會自動“逃跑”，你只能一節課站着聽了。

如果老師讓你記筆記，可你卻沒有帶本子，這時你只要打開課桌屏幕上顯示的課內積累，巧才妙用，屏幕上就會出現記事本了。可是，沒有帶筆，怎麼寫字呢？更簡單，你只要用手寫就可以了。

如果寫卷子或做作業時有不會的題，你就按一下巧答妙解，然後再輸入那道題就可以了。但是，你不要以爲電腦會給你答案，它只會給你講題，講完題後，按返回按鈕就可以繼續答題了。

我設計的高科技教室好嗎？我以後一定要發明出這種教室，所以從今天開始我要好好學習，以後努力造出這種教室。

四年級優秀作文 篇5

我的表弟他有一張胖嘟嘟的臉蛋，兩隻水汪汪的大眼睛，但他的眼珠子總愛骨碌碌的轉，嘴巴翹得高高的，臉上總帶點笑，一看就知道表弟他又想出了什麼鬼點子。

他有一雙白胖胖的小手，總是握的緊緊的，背總挺的很直，愛穿一件紅色的外衣，衣服上面印着一條霸王龍，下面總愛穿着一條牛仔褲。

哎呀！表弟地鬼點子，又實現了一個，他一定會後悔的，只聽見啪啪兩聲。我走着去一看，原來，表弟把外婆衣服亂丟，表弟在那大聲地哭，就讓我想起了一件事。

那是下午，他爸爸在吃藥，表弟以爲爸爸在吃巧克力，便到爸爸面前說:“爸爸，我知道你是最愛我的人，可不可以給我一塊巧克力。”但舅舅解釋這個不是巧克力，小弟以爲爸爸不讓他吃，他就哭了起來。

記得還有一次，我和舅舅還有表弟去超市逛街，表弟要東要西，我和舅舅都應不過來了，忽然，他去賣書攤那裏看書，我和舅舅就在這時休息了一會，再去注意表弟的時候，發現他不見了，我舅舅快速找表弟，這時我看見表弟，表弟一直衝到前面，再往回走，牽住一個人的手，說:“.爸爸，我要那的”被牽着那一個人，瞬間蒙了，等表弟回頭看，發現不是爸爸，就說:“你是誰？”這時候表弟看到我，馬上跑向我這兒，還說了一句:“壞叔叔！”

你們看，我表弟是多麼可愛啊，但他又十分的調皮。

四年級優秀作文 篇6

今天上午在學校，宋欣陽把這本書給了我，我還以爲書已經到貨，便讓媽媽在班級羣裏說明我們的書已經準備好了。宋欣陽媽媽在羣裏看到我們發的信息後很奇怪，趕快聯繫媽媽，說她只收到了一本書，而我們後來託她買的那本書還沒到貨。媽媽聽後這才明白，原來是宋欣陽的書先到了，而他讓給了我。可是明天上課就會用到這本書，宋欣陽怎麼辦？宋欣陽媽媽說可以讓他和同桌看一本，反正他們會想辦法的， 那本書就留給我用吧。

爸爸得知後非常感動，問我：“如果是你，你會不會把這本書先讓給別人？”我斬釘截鐵地回答，當然會的。我相信不僅是我，我們班的任何一個孩子都會這樣做，因爲我們這個班集體裏一直都擁有着團結友愛、互幫互助的精神。

媽媽也被宋欣陽同學所感動，不顧天黑路滑，冒着雨到外面的文印店把明天要學的幾頁複印了一份，告訴我明天把書還給同學，不能耽誤每個孩子學習使用。

四年級優秀作文 篇7

考試，考試，考試，老師永遠都是以考試爲“篩子”，留在上面的“米”，纔是老師心中的“好米”，可“好米”下面都是一些“爛米”。

這不，老師陰着臉，手上拿着新鮮出爐的考試卷，又用“獅子吼”般的叫聲，對我們進行批評式教育了。

拿到試卷的我，掀起卷子的一角，閉着眼睛，想象着無數的悲慘結局，一個鮮紅的數字展現在我的眼前：9。我心想：不會是89吧？我的腦海中閃現出了無數鮮紅的叉叉，組成一張大網，將我牢牢地捆住了，被押去父母的面前處理“死刑”。我的心忐忑不安，我一直在糾結，翻開還是不翻。我的心裏冒出了兩個小人，一個說：“翻開吧，一直糾結也沒用，總要面對”。另一個說：“不要翻，萬一考砸了怎麼辦”。我深吸了一口氣，一咬牙，翻開了這分數的真面目，映入我眼簾的是一個跟“9”同樣的鮮紅的數字。“99分！”我先是一驚，後是一喜，那顆懸着的心終於放了下來。心裏暗喜：皇天不負有心人，這耀眼的分數，足夠震驚全場了吧，哈哈，這回跟爸媽可有交代了，老天爺開眼啦。

我懷着一顆激動而興奮的心情，帶着鮮紅的分數回家待命了。