【熱門】四年級優秀作文三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級優秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級優秀作文 篇1

上週四我們舉行了期中考試。

我原本以爲語文試卷會很簡單，可是卷子一發下來，我愣了：好多題都跟我們平時所見的形式不一樣，甚至還有一道我根本讀不懂的“對聯連線”題，我們連見也沒見過。

期盼中，成績總算是出來了，我考了84分。果然是吃的那道“對聯連線題”的虧，全軍覆沒。而且閱讀題的“加標點符號”一題失分也挺慘。老師告訴我們：對聯是有規律的，尋找“對偶句式”至關重要。看來，我今後仍然需要擴大課外閱讀量，多積累書本外的小知識，畢竟語文的知識面太廣泛了，並且要多留心標點符號的正確用法。

老師常說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”我現在非常後悔複習時沒有端正態度，沒有用心投入複習，結果除了“連線”和“閱讀”以外還扣了那麼多的分。

在今後的學習中我會痛改前非，“亡羊補牢”，加倍努力學習，爭取在下次的期末考試中進入90分！

四年級優秀作文 篇2

外在的淑女，內在的活潑，兩種風格迥異的交響曲，交織成人生中一篇篇波瀾壯闊的樂章……

——題記

普通的我擁有着平凡的外表，外在的淑女，內在的活潑！

我叫劉玥，今年十二歲了，出生於內蒙古烏蘭浩特市，已經成爲了五年六班的一員。

同學眼中的我

你很淑女，不愛說話。但你學習很好，一起加油！

一個可愛的木偶，常常被某些人纏着，我都替她煩！

淑女，有時活潑，有時內向，作文很好，畫畫更勝一籌。

太淑女了，不太愛說話。

雖是學習委員，但不善言詞

在課堂上，“沉默是金”是我的代名詞。明明我知道怎麼回答，手卻像灌了鉛一樣，不想擡起來。就像一個旁觀者，好幾次鼓起勇氣要舉手，可是因爲膽小，又沒有舉起手來。雖然是學習委員，但不善言辭詞。

需要溫暖，喜歡朋友的我

雖然我不愛說話，但是對朋友可不是這樣的哦！我特別喜歡交朋友，而且有朋友的感覺特溫暖。我朋友們的眼裏可是大大咧咧地，卻又不失幾分幽默！跟朋友們在一起的感覺舒服極了，特快樂！

我要學會寬容

寬容，我要學會寬容！我總是記仇，特別敏感。就像別人在背後說了我的壞話，我總是不甘心，有種報復心理。要是有一些同學向我借東西，我也總是擔心這個擔心那個的，怕他弄壞了，怕她弄髒了……這種擔心是最醜陋的，我要學會寬容！

這就是我！外在的淑女，內在的`活潑，兩種風格迥異的交響曲，交織成人生中一篇篇波瀾壯闊的樂章……

四年級優秀作文 篇3

一年四季，春夏秋冬，下雨也是一種情趣，各領風騷。

在嚴寒料峭的初春，雨夾雪是常見的了。“嘀——嗒，嘀——嗒，啵呤啵呤”小雨一滴一滴落下，不時地落下幾片晶瑩剔透的雪花，遠遠望去，絲線串着小雪花，像一幅大門簾。在雨中，一手打着傘，一手伸出傘外，張開掌心，細細的雨，蕭蕭的雪，感受細雨的觸碰，更想呵護掉落在我手尖的雪精靈。頭頂的臘梅，似乎也爲這迷人的景色欣喜。

烈日炎炎的盛夏，太陽光射得刺眼，剎那間，烏雲搶佔了風頭，把烈日藏入身後，就如同小孩玩過家家遊戲，說翻臉就翻臉，雷雨隨時會向你“招手”。“轟隆隆”突如其來的一陣巨響，好像在跟人們說：我生氣不開心了，也要鬧鬧脾氣，讓你們注視我。巨響猶如盤古開天似的，着實把人嚇一跳。緊接着，豆大的雨點兒拍打着地面，濺起水花在地面上彈跳；敲打着玻璃窗，似乎要破窗而入。可不一會兒，大雨驟停，精彩落幕，華麗的盛景即將上演，天邊露出了七色彩虹，人們的驚歎聲響起，美不勝收。

涼風習習的深秋，迎來了綿綿秋雨。“沙——沙、沙——沙”秋雨淅淅瀝瀝地下着，像一幅沒有盡頭的畫卷，細密的雨絲在天地間織成一張灰濛濛地幔帳。雨絲散在金黃的落葉上，化成一道道水痕，伴着落葉，沉入泥土，滋潤着大地，望來年重生。秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙。

冰天雪地的嚴冬，冬雨確乎是與衆不同，它不似春雨貴如油，不如下雨酣暢淋漓，也不像秋雨纏綿悱惻，它帶着徹骨的冷，透着料峭的寒，攜着隨心所欲的風，在波瀾不驚中觀薈薈衆生、世態萬千。冬雨就是這樣，不需要宣泄，該來就來，該走就走，暴風亂打雨絲的方向，雨珠像子彈似得打來，寒風凜冽，窗上像結了冰似得，而窗外冷極了，實在不願意開窗。

四季的雨，各有各的美妙，給人不同的感受。四季的雨，不一樣的美，不一樣的人生；四季的雨，生命的雨，是人生的營養品。我在四季的雨，我們在雨露中慢慢成長。