小學的小學四年級作文600字10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的小學的小學四年級作文600字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學的小學四年級作文600字 篇1

六一兒童節是一個真正屬於我們孩子的節日，我盼望已久的文藝演出在這個烈日炎炎的上午提前舉行。

清早，天氣晴朗，風和日麗。我們舞蹈隊的小演員早早地來到了演出現場——珠江御景壹號社區做準備。這裏到處洋溢着歡樂的節日氣氛，路的兩邊彩旗招展。各代表隊的演員穿着節日盛裝，精心的打扮在等候區準備演出。舞臺正中央的彩牌上寫着“我的廣州，我的夢”七個大字。這是我們這次“六·一”的主題。

上午十點鐘，一陣悠揚歡快的樂器演奏拉開了序幕。各種樂器合奏出一首首動聽的樂曲，讓我陶醉其中，更令我受益非淺。接着第二個節目大合唱《少先隊隊歌》，一羣戴着紅領巾少先隊員正整齊地站在舞臺中間，音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。那有力動聽的的歌聲，讓我深有感悟：我們的祖國就是一個大家庭，而我們每一個人在這個***的大家庭裏快樂的成長。還有武術《龍的傳人》……

不知不覺輪到我們表演的節目《黃小鴨跳天鵝舞》。隨着風鈴聲響起，一隻只穿着黃色毛絨絨的“小黃鴨” ,“嘎嘎嘎”扭着屁股走上舞臺跳起了可愛的鴨子舞。她們一會趟在地上撒嬌，一會嘟着嘴蹬着腳在發脾氣，一會又在裝睡，真是可愛極了。這時來了一羣穿着雪白衣裳、美麗、高貴的小天鵝踮着腳尖在起舞，舞姿非常嫺熟，其輕盈如飛的跳躍和令人目眩的旋轉。彷彿就在平靜的湖面上舞動着，跳躍着。她們的美姿，她們的潔白，她們那高傲的頭顱，在揚起，似乎告訴人們這裏是她們的舞臺。“小天鵝”帶着“小黃鴨”時而伸展，時而擡腳、時而劃圓圈。好像在跟小黃鴨說：“不要放棄夢想，要堅信自己能創造奇蹟。”大家好像也被我們優美的舞姿感染了一樣，俏皮的笑容展開在臉上。臺下響起熱烈的掌聲。

這個兒童節對於我來說是多麼特別啊！它是快樂的、興奮的、溫暖的、幸福的。同學美妙的舞姿，動人的歌聲，老師的辛苦和家長的付出讓我們度過了一個快樂而又難忘的六一。

小學的小學四年級作文600字 篇2

倉鼠（hamster）這個名字的來源於德文（hamstern），意思是貯藏，也有人管倉鼠叫腮鼠或搬倉鼠，是因爲它們懂得把食物藏在腮兩邊的頰囊裏。靈長目的獼猴和齧齒目的松鼠、黃鼠等動物的口腔內兩側也有這樣一種特殊的囊狀結構，也就是頰囊（cheekpouch）。它們在安全的地方纔會把頰囊內的食物吐出來儲藏或吃掉，這是倉鼠的生活習性之一。

平日給倉鼠食物時一定不能量少，因爲食物少了它會感覺很不安，所以它的食盆最好不要空着。不知道你是否注意到鼠鼠藏滿東西的臉頰鼓鼓的？甚是可愛，這可不是什麼很好玩的事情，搞不好會出大事情的，特別是在炎熱的夏季！作爲寵物的飼養者我們應該隨時注意一下倉鼠頰囊的東西是否吃完，鼠鼠的頰囊容量有限，若沒有吃完請不要再次給食。如果長時間滿負荷裝填，食物在頰囊中發臭，容易發生頰囊紅腫，導致頰囊炎。

王子和小花來到我家的這段時間一直是錦衣玉食，每天都有充足的、花樣繁多的食物，可是它們依然改變不了在嘴中、在窩裏、在籠裏藏食物的生活習性。一天，我隨手給了王子一粒葵花籽，這粒瓜子又小又癟，可能是被篩下來的半籽殼。王子見了這粒瓜子並沒有像往常見到優質大葵花籽一樣興奮，而是站在那裏愣愣的看了一眼，然後站直身體用兩個前爪快速的擠壓自己的兩腮，隨着它的擠壓，很多食物從它的口中掉了出來，做完這個動作，它側頭看了我一眼，彷彿在炫耀地說：“看！我嘴裏的存貨都比你餵我的要多、要大！”隨後它又低下頭、趴在地上，把吐出來的食物和那一粒瓜子重新收入嘴中，轉身離去！

經過很長時間的觀察，我終於明白了它們當初的行爲，那根本就不是什麼炫耀，它們在嘴中藏食物也是有層次的，每當看到新的食物，要納入囊中時，必須重新排列儲藏順序，所以就出現了先吐後吞的場景。有時它頰囊中存儲的食物寬度能達到正常體寬的一倍，所以當它通過狹窄的通道時，只能忍痛割愛的吐出一部分食物才能通過。

小學的小學四年級作文600字 篇3

自從龜兔賽跑之後，老烏龜就成了烏龜家族的英雄，受到了森林王國的動物們的稱讚，而兔子家族卻整日愁眉苦臉，看見烏龜走來就馬上跑得遠遠的，免得遭來一番恥笑。而老兔子的孫子小兔子就不服氣了。爲什麼烏龜爬得這麼慢也能得第一？於是它找來了老烏龜的孫子小烏龜，說：“咱們比一次賽跑怎麼樣，上次我爺爺輸給你是它睡懶覺，我可不會像他那麼糊塗，我肯定能贏你。”小烏龜說：“就算你不睡覺也不可能贏我，好吧，我這次就讓你們兔子家族輸得心服口服。”

說跑就跑，這次比賽的線路是從森林大道跑到森林王宮。比賽馬上就要開始了，小烏龜又給小兔子潑冷水：“你現在放棄還來得急。”小兔子說：“我纔不會放棄呢！”

比賽終於開始了，小兔子兩腿向後一蹬，兩條腿似乎成了風火輪，像離弦的箭一樣趕着風向前面拼命跑去。再看小烏龜，它不緊不慢地跑着，沒有一點緊張，似乎成竹在胸了。這時，小兔子已經遠遠地跑在前面了，卻突然停下了腳步，原來在它面前有一個大大的湖泊，它用腳向湖裏伸去，水可不淺啊，小兔子不會游泳，只好乾着急。它想了半天，也想不出辦法遊過這段湖，這時，小烏龜也來到了湖前，只見它跳進湖裏，悠閒地游到對岸。沒辦法，小兔子只好沿着湖岸，繞了一個大圈，才跑到對岸。這時，小烏龜已經爬到前面那一座山的山腰了，小兔子連忙緊追，可是它多走了一段路，體力已經消耗得差不多了，等小烏龜大汗淋漓地爬到山頂，小兔子才勉強追上了它。眼看山腳下就是動物王宮了，可以清楚地看見“終點”兩個大字，一羣小動物在向它們招手。小兔子馬上來了精神，一馬當先跑想終點。而小烏龜卻把頭、腳和尾巴都縮進殼裏，然後向山底滾去，小烏龜領先小兔子僅僅一步率先衝向終點。

看着被動物們圍在一起慶祝的小烏龜，小兔子怎麼也想不明白：爲什麼我沒有睡懶覺還是輸給小烏龜呢？

小學的小學四年級作文600字 篇4

我現在最想對您說的心裏話是：媽媽，因爲你，我很快樂。 大家說：天下最偉大的愛是發自母親內心的愛。母親的心是純潔的，至高無上的。世界上的每一位母親，都有一顆最真誠的愛心，隱藏着一種真摯的愛。 一年又一年，你不辭辛勞地撫育我，培養我，不知費了多少心血！你不斷地鼓勵我，爲我操心，爲我辛勞，只希望有朝一日，我能成爲平凡人中不平凡的人。無情的歲月，已在你的額頭上留下痕跡，但你對我的愛，非但不變，而且更加深長。

您還記得嗎？有一次，我遇上了一道難題，左思右想都解不出來，我便說：這道奧數題太難了，我不做了，反正老師明天會講的，我何苦動腦子呢？想不到的是這些話被您聽見了。我心想：完蛋了，又要挨批了。您卻說：好吧！你的想法我同意。同意？我有沒有聽錯啊？沒有，你沒聽錯，對！我同意。我心想：媽媽，到底要幹什麼呀！第二天早上，我像往常一樣，上學去了。老師把那道奧數題講了一遍，我聽都沒聽懂，老師便說：明天這種類型的題要考試，看看你們的聽課效果和聽課能力是不是好，回家自己回憶一下！放學了，我回到家，把作業做完了，可那道奧數題，我真的搞不懂，於是便請教您，您說：你現在知道自己錯在哪裏了嗎？我想了一想說：我不該說那些話。

對，你們就該這樣，自己不懂要請教別人，不要不理它或裝作懂了，這樣，對自己沒好處。接着，媽媽就開始輔導我做那道數學題。 又有一次，我生病住院，爸爸又出差了，你又要做工作，又要照顧我。這一天，正好是我的生日，您很晚纔來，手上沒有任何東西，您剛坐下，好像又想起了什麼，又走了出去。等回來時已經是11：55分了，手裏還拿着一個蛋糕。然後您又打開了電視機，裏面有一首您爲我點的歌，而且是我最愛聽的歌。當時我真高興，這是我13年中最快樂的生日，最幸福的生日。 媽媽因爲有你，我的世界變得多姿多彩，無比快樂。我的方方面面被無邊無際的幸福包圍着。我從心裏往外特別的感激您。

小學的小學四年級作文600字 篇5

那是個初秋的下午，我獨自走在楓樹林裏，落葉飄飄零，像一個個舞蹈的天使唱歌的蝴蝶一樣飄飄而落，樹枝杈上的鳥巢漸漸顯露了出來，我走到了一棵樹下，擡頭，樹枝頭叉着的鳥巢棕色的，黑黑的樹枝搭成了一個圓圓的又有些方正形的鳥窩。

我看着地上楓紅色的落葉好像很厚好像很多，我踏了踏腳，落葉陷了進去，發出了“噌噌嗖嗖”的聲音，那種聲音，童話般的美妙，那種聲音，故事般的旋律，擡頭看，滿枝麻雀，應該是鳥窩裏的鳥兒吧，麻雀頭上的棕色羽毛又短又密，毛茸茸的，像個小小的絨球，瑪瑙似的小眼睛，圓圓的像珍珠，機靈地探視四方，一旦發現危險情況，使會忽地飛起來，飛到別處去回頭瞧着，一羣小麻雀在枝頭互相結伴嬉戲着，嘰嘰喳喳連飛帶躍飄下來，它們三隻一羣五隻一夥地輕盈地跳躍着，小巧玲瓏的身影在地上閃動。麻雀媽媽不在，我想着，一定是出去找吃的了。

這是美好的一家，可想到，若獵人大步大步地走來，會不會將這一家拆散，妻離子散地殘忍打掉，讓這些無辜的小動物變成餐桌上的美食，動物，動物也是一個生命，天下的鳥多得是，但是打死一隻鳥，世界上就沒有第二隻一模一樣的鳥，之前的一種鳥，從鋪天蓋地，到子孫滅絕，在獵人打下那顆代表得美食代表的殘忍代表着金錢代表着不想後果的子彈時，獵人們何曾想過，它們妻離子散，有多麼悲哀多麼絕望，可能你射下的一顆子彈能決定鳥兒一個家庭的命運，爲什麼鳥兒就是想射就能射的，鳥兒，也是生命，即使他們不懂得用腦，但是愛的力量使鳥父母爲鳥兒付出，如果你射下的子彈是射向它們的寶寶的，那麼那隻不幸的鳥兒的父母可能會恍恍惚惚過下半輩子，若獵人不射，也許就是成全了一個幸福的家庭，人和動物都是生命，你們沒有權利去傷害每一個生命。

看，鳥媽媽回來了，鳥兒們排着隊跟着鳥媽媽回了鳥窩，鳥爸爸則跟在後面保護着小鳥兒，看，多麼幸福的一家。

小學的小學四年級作文600字 篇6

我的家鄉合浦，是一個風景優美，物產豐富的好地方。是全國聞名的珍珠故鄉。

我們這地方的公路四通八達，直的，彎的，有從還珠廣場到美人魚廣場的，有從體育場到中山公園的，像蜘蛛網一樣多。街道也十分熱鬧，晚上，街道上人山人海，街道兩旁擺滿了各式各樣的商品，讓人眼花繚亂。我們合浦有很多着名風景區，比如：山口紅樹林自然保護區，漢墓博物館，文昌塔……山口紅樹林自然保護區是國務院定爲五個海洋自然保護區之一。紅樹林是生長在熱帶和亞熱潮間帶的海洋木本植物羣落，素有“海上森林”之美稱，其“胎生”繁殖方式，爲植物界所罕見，具有很高的觀賞和科考價值。漢墓博物館位於合浦縣廉州鎮東南3公里處。屬古漢墓羣，約千座以上。古漢墓分士坑墓和磚坑墓。近年出土的文物有銅鳳燈、銅屋、珍珠、瑪瑙、琥珀及陶屋、陶瓷等多件。文昌塔位於合浦縣城南約兩公里處，始建於明朝萬曆四十年（公元1613），距今已有三百多年曆史。塔爲八角形，高約36米，塔座8.1米，內徑2.6米。

我最喜歡的還是家鄉的還珠廣場，特別是還珠廣場上的“南方之珠”噴泉，這個噴泉雕塑是將三片珠貝分別指向東，南，西三個不同的方向。喻示地處廣西北部灣“金三角”的珠城合浦縣，東臨廣州浙江港、南接北海港、西靠欽州港。交接而上的半球體代表海浪，海浪的頂端上頂着一個碩大、明亮的南珠，三片珠貝的圍合共託着一顆明珠升騰，象徵開放、和諧與發展。整體造型形成一頂皇冠造型，向人們展示了勤勞、樸素的珠鄉人民。每天晚上九時，噴泉就開始噴水了，有時噴泉水花四濺，猶如天女散花時代從天而降，恰似一枚枚火箭，噴着白煙騰空而起，有時，又如仙女下凡，將一籃籃似煙似霧的花瓣撒向人羣，噴泉變化成各種各樣的姿態，就像一幅幅美麗的畫，真美啊！

合浦不但風景優美，而且物產豐富。都說“東珠不如西珠，西珠不如南珠。”聞名中外的南珠就是我們家鄉出產的。它們又大又圓，顆顆都發出迷人的光澤。珍珠的'用途可大了，可以做成華貴的首飾和各種各樣的工藝品，可以做藥，還能美容呢！相傳，關於珍珠，還有一個“珠還合浦”的感人的故事呢！我愛我的家鄉合浦！

小學的小學四年級作文600字 篇7

老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……

在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，溫暖着我們，於我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常着急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裏的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我爲曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶裏！

小學的小學四年級作文600字 篇8

在我童年的記憶裏，最想去的地方不是大街，也不是好玩的遊樂園，而是天天接觸的幼兒園。因爲在那裏，我首先可以找到許許多多的小朋友跟我玩，另外還可以感受到比遊樂園更充實的快樂。

幼兒園的規定是死的，像打了死結一樣打不開，首先每天必須8：00鍾到幼兒園內，這是我很不情願的。進了園內以後，一定要做5分鐘的噴霧呼吸，這個我倒可以理解，做完呼吸後，老師安排吃早點，因爲帶着令人舒服的味道。豐盛美味的早餐吃完後，就進入了重要的環節；學習的時間很短，只有兩種課，一種是識字的，另一種是數字的，兩種課程加起來也不到一小時，在這段時間裏，我既有好奇又有一種腰痠背痛的感覺，反正就是模模糊糊的學習，斷斷續續的寫字，很不老實。下課後，我們開始自由活動，這是我兒時最喜歡的，我們有的滑滑梯，有的踢足球，還有的賽跑，反正就是各式各樣，五花八門的遊戲。遊戲過後，我們就陸續的站整齊，開始做操，儘管做的不標準，但是也可以將就。操作完後，老師整好了隊，陸續帶我們回到班裏，回班後的任務就是看、吃、睡。看先看會同學們喜愛的電視節目，然後進行洗手吃飯，最後就是連翻帶滾的睡午覺…

午覺睡醒後，就立刻投入到下午的生活當中去。下午的生活十分簡單，但充滿了無限的快樂。一覺醒後，老師就去每個同學的桌子上放上了大盤的水果，讓我們心動不已，隨後就進入了“吃”這個環節，我們力挽狂瀾，把水果一卷而空。然後，喜滋滋的進行“學習”，“學習”還和上午的“學習”一模一樣，只不過時間不一樣，教的知識有戲劇性的變化。知識學完後，就剩下了一天幼兒園生活的最後一項；“玩”，我們玩得熱火朝天，玩的更是神魂顛倒，好像着魔一樣，直到玩的氣吁吁，老師就又馬不停蹄的帶我們回去，然後給每個人倒一杯水，再放開電視，等待爸爸媽媽的到來。

我喜歡童年時的幼兒園，雖然他的某些規定是死的，但是還是充滿孩子天真的氣息。現在，每當回顧那所幼兒園時，躍入腦海的只有一個詞——“難忘”，“難忘”過後，又只能長嘆一聲：“我愛你，幼兒園！”

小學的小學四年級作文600字 篇9

鄉村生活沒有城市的繁華喧囂，也沒有深山的空靜悠遠，它有的是一種獨特的自在與悠然。假如有機會去品一品鄉村帶着青草味的清鮮空氣，感受着鄉村生活點點滴滴，真是人生一大趣事。

記得那一次……

爸爸帶着我們一家去鄉村生活幾天，體驗鄉村生活的樂趣。爸爸開着車，拋棄一切煩惱和疲憊，無憂無慮地向農村出發。旅途中，我們要經過一段陡峭的山路，旁邊是一塊塊大小不一的岩石，除了那石塊，其他都一無所有。過了一段時間，陡峭的路段將雲飛霄散了，不久，一大片花的原野出現在了我的眼前，頓時改天換地，整個世界都鋪滿豔麗的色彩。“我們到啦！”爸爸激動萬分地說。哇！一進去，映入眼簾的是那些農民幹活的身影，那些麥子金黃金黃的，像遼闊無垠的黃色大海，高粱紅了，像聽了笑話一樣，笑紅了臉。果樹上結了鮮紅鮮紅的果子，我相信你看了口水一定會“飛流直下三千尺”的！

第二天，我們進行了摘草莓的活動。

“哇”來到草莓區，一眼望不到邊，一片片綠排列整齊，那綠綠的葉子下有一顆顆草莓娃娃，帶着晶瑩的露水，紅得鮮嫩無比，讓人看了，口水“一滴一滴”地往下流。我們向草莓發起了進攻，我順手摘下一顆又一顆又大又紅的草莓，看着離開了草莓媽媽懷抱的草莓娃娃，我再也忍不住了，摘了幾顆，跑到水池邊洗乾淨吃下去，解解饞。幾顆草莓下肚，我又繼續幹起來，我一手提着籃子一手撥開葉子，突然發現一個碩大的草莓，穿着紅裙子，頭上鑲着閃閃發光的綠鑽石，可愛極了！當我正要飛奔過去摘那顆草莓時，一腳踩空，這一跤摔了我“狗啃泥”，媽媽在旁邊看了哈哈大笑。

時間過得可真快，一下子，在玩鬧的過程中，一天又過了。

鄉村生活還有說也說不完的趣事，如果你還沒有體驗過的話，就趕快去體驗一下吧！保證讓你們流連忘返。

小學的小學四年級作文600字 篇10

以前,我看見院子裏的大哥哥大姐姐們騎自行車無比輕鬆自由,我羨慕極了。可是光羨慕又什麼用呢？今天是個陰天，沒有太陽，也沒有下雨，正是騎自行車的好天氣。我推着自行車拉着爸爸來到門前的空地上，讓他教我騎自行車。

爸爸先教我騎在自行車上掌握平衡。他把我扶上自行車，等我坐穩了，就扶着我想前行。可是，這自行車龍頭偏不聽我的使喚。我想往東它就往西，我想往左它就往右。沒幾下我就從自行車上摔下來，摔得人仰車翻。就這樣上上下下，我不知摔了多少次，摔得我腳青手腫，我真不想受這份苦罪了。可我又想起了我們學過的課文《愛迪生》，愛迪生有一次做實驗時，硫酸差一點兒把他的眼睛弄瞎了，但是他沒有動搖，依然堅持做試驗。我怎麼能受一點兒輕傷就泄氣呢？一定要緊咬牙關堅持下去。我按照爸爸所講的：要做正要挺胸收腹；心裏不要慌；眼睛要看正前方……這些方法去做，果然有效——很少摔下來了。騎了幾圈，漸漸地爸爸鬆開了緊握我的手，我也放大了膽子。

我輕鬆自由的騎了起來，掌握住了平衡。

接着，爸爸又教我上車。他叫我先把自行車推到斜坡上。抓住剎車，右腳踏右踏板，然後放剎車，車就會滑一段時間，趁着自行車正在滑行的正段時間,腳向上一蹬，就坐了上去。我也學着爸爸的樣子去做，可沒想到摔了個狗啃泥。爸爸連忙跑過來把我扶起來，說：“沒有關係，要知道‘世上無難事，只怕有心人’。”我聽了了爸爸的這番話，又繼續學了起來。我練了好多次可是都摔了下來，但是我不怕苦，依然奮力練習。……不一會兒我不但學會掌握了平衡，還會了上車。

我騎着自行車在院子裏繞圈子，一圈、兩圈……心裏甭提有多高興啦！現在我終於明白“世上無難事，只怕有心人”這句話的道理了。