【精選】三年級上冊作文彙編六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的三年級上冊作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級上冊作文 篇1

冬爺爺拿着魔法棒去了南極。春姑娘她提着花籃輕盈的走來，一瞬間一切都改變了！她是一個頑皮的小姑娘，只要她走

到哪，那裏的花草樹木都會張開了笑臉。

她走到花園，花兒們都要張開笑臉。粉粉的桃花要微微對她笑一笑，潔白的梅花要對她哈哈笑一笑，黃橙橙的迎春花也要對她輕輕笑一笑…… =

她是一個淘氣的`小姑娘，只要她一走到那裏，那裏就要變的嫩綠。

她走到田野裏，植物們都要變的嫩綠。高高的柳樹就要長出嫩嫩的枝條，細細的麥子就要變的嫩綠……

她是一個愛惡作劇的小姑娘，只要看見暖暖的外套就要把它偷去。她看見我們穿着厚厚的棉襖，急忙幫我們脫去，看見狗狗還穿着踏雪的鞋子，趕緊幫它脫下……

她是一個高興的小姑娘，只要她一走到森林，所有的動物都要陪她一起玩。她走到山洞，大狗熊就會伸着懶腰走出來，她來到樹洞，小松鼠就會高興的跑出來……

她是一個可愛的小姑娘，每次都把快樂帶到世界的角角落落，所以我特別喜歡春天！

三年級上冊作文 篇2

今天一大早，我就把八顆綠豆泡進水裏，每四顆一個杯子。你肯定會問：爲什麼這麼做？告訴你吧，我用了兩種方法，一種是直接把豆子泡進水裏，另一種方法是把餐巾紙用水浸溼浸透，鋪在杯底，綠豆放在紙中我要比較它們的生長狀況。

十二小時過後，無紙杯裏的綠豆豆心已脫殼而出，長出了細細的莖杆。有紙杯杯裏的.綠豆雖然還沒能脫殼，但豆根長得卻比無紙杯的要長。我估計是無紙杯裏的綠豆沒有受束縛，所以長得快。而有紙杯裏的綠豆因爲有紙的束縛，它的根就不能隨意亂長，只能一心一意的往一個方向長，這樣強迫不好，所以我覺得無紙杯裏的綠豆會長得更好。不過我希望我種的兩個杯子裏的綠豆都能快快成長，發芽、結果……

三年級上冊作文 篇3

課題：14、“東方之珠”

訓練內容：

仔細觀察一處景物，如校園的一個花壇或一片田野、一塊菜地等，並仿照課文第五自然段的寫法，寫一段話。

教法提示：

一、啓發交流，導入新課

教師用簡潔的語言導入文題，然後讓學生談談自己觀察到的景物，彼此交流感受。

二、學習例文，討論明法

仿照本課第五自然段先總後分的寫法，把一處景物寫得生動具體。並運用打比方的方法。

三、要點討論，總結寫法

討論如何確定中心句，以及打算用哪些方法寫哪些景物。

四、遷移寫法，循序練習

要先引導學生口述，然後相機點撥，最後拓展到動筆。

課題：15、小露珠

訓練內容：

留心草叢、樹林等，把你的發現寫下來，看誰寫得有意思。如果你感興趣，也可爲習作插圖。

教法提示：

一、激趣交流，導入新課

讓學生交流自己的新發現的插圖，以此激發學生的作文興趣，爲這次作文奠定良好的情感基礎。

二、學習例文，討論明法

學習本文描寫植物們喜歡小露珠的自然段，感悟把新發現寫得有意思的方法。就是仔細觀察，而且學會選擇典型的素材。

三、遷移寫法，循序練習

要引導學生學會口述，抓住“先…接着…然後…”的順序。實現由說到寫的自然過渡。

四、修改文稿，分享快樂

修改文稿不僅關注修改的方法，更應關注學生修改的情感態度，讓學生在修改中分享習作的快樂。

課題：16、石榴

訓練內容：

借鑑課文第四自然段寫一種水果，從它的形狀、顏色、味道等方面具體描述。

教法提示：

一、猜謎導入，激發興趣

在課前讓學生猜關於水果的`謎語，讓他們在上課前思維就活躍起來，爲上課熱熱身。

二、例文引路，模仿起步

學習本文第四自然段的寫法，即從形狀、顏色、味道等方面寫水果。

三、總結寫法，提出要求

在描寫水果的形狀時，我們可以用打比方的手法，在寫水果的味道可以嘗試運用學過的自己感覺有新鮮感的詞句。

四、學生寫稿，討論交流

學生相互修改的過程，不僅爲了:網12網

教法提示：

一、看圖導入，激發興趣

用課件出示石頭書，讓學生感受到科學的無窮的奧祕，爲本次習作打下良好的情感基礎。

二、聽讀範文，模仿起步

抓住石頭書的特點，即石頭書裏有字、畫，還能知道地殼的變化。

三、練寫自述，感悟寫法

改變常規的描述方法，用擬人體童話的方式寫。要把自己就想象成石頭書，寫出自己的個性特點，抒發自身的真實感受。

四、修改評議，相互提高

要鼓勵學生在相互修改的過程時，對同學說出自己的最真誠的意見，因爲人與人之間還有比金錢更寶貴的東西就是誠實和信任。

課題：18、小稻秧脫險記

訓練內容：

回顧自己喜歡的卡通人物，並自編一個童話故事，要讓人感到它生動、有趣。

教法提示：

一、重溫“卡通”人物，激發習作興趣

讓學生暢談自己最感興趣的“卡通”人物，應說明理由。在相互交流的過程中，孩子們的說話條理能力和語言概括能力得到很好的鍛鍊。而且激發了寫作期待。

二、欣賞“卡通”故事，感知故事情節

讓學生欣賞蒐集“卡通”故事，感知精彩情節，體會豐富的想象。沐浴故事蘊含的人生哲理。

三、研讀習作提示，明確習作要求

引導學生由仿到創，要寫出個性化的作文，但是更要注意情感、態度、價值觀的正確引領。

課題：19、航天飛機

訓練內容：

請你也用“某某的自述”形式，介紹一下航天飛機，要寫得具體、生動。

教法提示：

一、圖片導入，激發興趣

用課件出示航天飛機的圖片，給學生豐富的感性認識。而且激發學生對科學的好奇心和求知慾。真的做到了“未成曲調而先有情”！

二、聽讀範文，模仿起步

讓學生與文本的對話，從中感受到航天飛機比普通飛機飛得更高、更快、功能更強的特點。

三、練寫自述，相機點撥

引導學生就把自己想象成航天飛機，寫出個性化的作文，一定要寫出自身的真實感受。心中涌起自己給人類帶來的科學技術的飛躍所產生的自豪感。

四、相互修改，分享快樂

在引導學生修改文稿時，我們千萬不要忘了我們教師是教學活動的組織者、引導者和促進者。

三年級上冊作文 篇4

我們的祖國有很悠久的歷史，歷史的長河孕育了豐富的傳統文化，比如陶瓷、武術、糖人、書法、戲曲以及飲食等，我最喜歡的是飲食文化。

古代有“民以食爲天”的說法，我們誰都離不開飲食。我們生活中的很多飲食都是有中國特色的傳統飲食，比如說除夕吃餃子，元宵吃湯圓，端午吃糉子，中秋吃月餅。

我最喜歡的是過年和大家一起開開心心地包餃子。餃子源於古代的角子，餃子原名“嬌耳”，相傳是我國醫聖張仲景首先發明的，距今已經有一千八百多年了。在元明時候形成了除夕吃餃子的.習俗，不僅有家人團聚的意思，又有辭舊迎新的意思。

我還記得去年過年，我在大外公大外婆家一起包餃子，包餃子需要麪粉、肉餡、餃子皮、一碗水。大家圍着大圓桌包餃子：有的人拿着擀麪杖擀餃子皮，有的把餡裝進餃子皮裏再捏起來，還有的人把包好的餃子拿進廚房燒。大家不停地擀啊包啊燒啊，總算包完了，大家等着餃子出鍋。餃子燒好了，大家都開始吃了，哇，真好吃，吃着還感覺到了大家包餃子的辛苦又感覺到了幸福。

三年級上冊作文 篇5

今天，我在校園的一角觀察植物。

我來到水池邊，我先觀察爬山虎，爬山虎的“腳”是長在根上面，想一個個小小的吸盤。它的葉子有點像葡萄葉，由於現在是在秋天他的葉子，顏色各異，有深黃色的，有神綠色的，有半綠半紅的，有半黃半綠的，好看極了，它隨着牆往上爬，像一隻壁虎在捉蚊子。水池旁邊的`小花長得很像牽牛花，因爲它長得很小，不會是剛出來的“牽牛花”吧？我心裏想。但是，我東問問西問問，誰都沒讓我這心裏產生的問號消除。接下來要說銀杏了，它的葉子像一把把小扇子，秋天到了，它的葉子紛紛飄落，好看極了。由於剛種下去不久它長得還很矮，雖然我們學校的叔叔天天都按時給他澆水。但我相信不就它一定會長成參天大樹的。

我們學校的植物可真多呀!你們一定要去多多觀察觀察！就會和我一樣有許多收穫。

三年級上冊作文 篇6

我的寶貝，是我家的外勞阿姨在我七歲生日時送我的生日禮物。它是一個毛茸茸又可愛的粉紅色的小熊玩偶，當我看到它時我就好高興的`喜歡上它了。我幫它取了一個很可愛的名字叫做(小可愛)。從此以後我變成每天睡覺都必須抱着它纔可入睡的習慣。

我的寶貝(小可愛)它的身體矮矮胖胖的，全身毛茸茸的，抱起來好暖和，它全身都是很漂亮的粉紅色，有圓圓的黑色大眼睛及橢圓形的黑色大鼻子，讓人看見就會愛不釋手。

我的寶貝(小可愛)當它髒的時候我也會幫它洗澡，把它洗的香噴噴的。記得有一次我下課回家衝進房間想去抱它，但它居然不見了，我好着急的翻遍了整個房間，就是找不到它的蹤影，我心急如焚的跑去問媽媽：“我的小可愛呢﹖”媽媽回答我說﹕“我看見你的寶貝小可愛破了一個洞，於是我把它拿來縫補一下，順便也幫它晾一晾吹吹風並曬曬太陽，這樣小可愛會更舒服呀﹗”於是我急急忙忙的跑去外面的陽臺去看小可愛，果真它圓滾滾的身體就躺臥在椅子上正在享受日光浴，這下我才放下心了。

我很珍惜我這個寶貝（小可愛），我會好好珍藏它，因爲只要看到它我的心情就會很好，所以我把它當成我最好的朋友及我最愛的寶貝。