掌聲的魔力範例

巨人學校武漢分校 指導老師：劉善莉 當我們失敗時，有種魔力會給予我們信心；當我們進步時，有種魔力會給予我們鼓勵；當我們成功時，有種魔力會給予我們快樂。這是一種什麼樣的魔力呢？這就是——掌聲的魔力。

今天劉老師和我們玩了一個“尋寶”的遊戲，遊戲的規則是：先選一名尋寶人把他請到教室外等候，再把寶貝交給教室裏選定的一位藏寶人藏好，然後讓尋寶人來到教室尋找寶物，當尋寶人靠近藏寶人時，大家就使勁鼓掌；當尋寶人遠離藏寶人時，掌聲就越來越小，當找錯藏寶人時，大家就停止鼓掌，看尋寶人能不能在大家掌聲的指引下找到藏寶。

第一個當選尋寶人的是李昊東同學，李昊東離開教室後，劉老師把寶物——一個美味的桔子藏到了陳晨同學那裏。藏好寶物後，李昊東同學進來了，他貓着腰像個偵探一樣來到了教室前面，他皺着眉頭看着我們心裏想：哪個是我要找的藏寶人呢？讓我仔細瞧一瞧。於是他用手做成一個望遠鏡的樣子，前前後後左左右右地掃視了一圈後，他邁出了腳步，咦！沒有掌聲響起來，李昊東意識到這個方向錯了，於是他就往右邊走，掌聲漸漸響起來了，他舒了一口氣知道自己正在接近藏寶人了，他沿着走道慢慢走到了我、歐陽星月、邱一峯和陳晨同學身邊時，掌聲一下子熱烈起來，已經有人開始拍桌子了，李昊東臉上露出了燦爛的微笑，他知道這四個同學裏一定有一個是藏寶人，但他是誰呢？他的眼睛盯着我們幾個轉着，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指着我說：“是你！”教室裏一下子鴉雀無聲了。

李昊東知道錯了，他盯着剩下的那三個同學考慮着，大家又在熱烈鼓掌，這時他把目光定在了邱一峯身上說“是你！”掌聲又一下子消失了。唉，又錯了！這時，劉老師笑着對他說：“你只有最後一次機會了喲！”這時他的表情一下子嚴肅起來，最後不知他發現了什麼破綻，來到了陳晨同學身旁說：“你一定是藏寶人了”。教室裏掌聲雷動，大家都歡呼起來。找對了，陳晨把這個寶貝桔子交給了他。

這個遊戲真好玩，在大家的強烈要求下，我們又玩了兩回，大家開心極了。

你看！這就是掌聲的魔力，它能指引尋寶人最終成功的找到了寶貝。

掌聲的魔力是奇妙的、是美好的、也是偉大的！