六年級年的作文(精華)

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

朦朧中似又看見你的倩影。風吹動你的愁思，你的魂在天空中飄着，飄着……

——你是誰？

——你是王昭君。

“飄飄秀色奪仙春，只恐丹青畫不真。“

昭君，你很美，美得無奈，美得淒涼，美得虛無。似水柔情如潺潺細流，似一幅秀美的江南春色圖，美麗動人。但，傲然美麗的你，卻生活在帝王之家，註定與平凡無緣。宮廷的勾心鬥角壓在你的心頭，讓你驚心。於是你隱藏了自己的美，你的聰慧使我微笑，默嘆。

“能爲君王罷徵戎，甘心玉骨葬胡塵。”

“我願意！”這句話刺進每個人心裏，如春天的第一聲驚雷，驚醒了萬物，也驚呆了漢元帝。衆人疑，以爲你的淚會打溼春風。卻不知，你從未柔弱，因爲你深知自己不能柔弱。你心中依戀的.幼苗被硬生生拔掉，跳動的血液一滴滴流進你的心。堅強如你，冷靜如你，聰慧如你，從未選擇逃避。於是你接過了聖旨，也接過了歷史的重任，你的勇敢讓我佩服。

“別曲琵琶怨恨飄，沃野飛黃漠地謠。”

輕盈的羅裳，明麗的笑顏。你終究還是踏上了和親的道路，紅色的嫁衣紛飛，輕紗隔住了人們着迷的視線，淡淡的花香充斥鼻尖，那是你的氣息，讓我感到你的柔美。風乍起，你堅定的眼神刺醒衆人，用一個女子換來的安寧能有多久？你的堅強令我振奮。

“寵辱不驚，閒看庭院花開花落，去留無意，漫任天外雲捲雲舒”。昭君，你選擇了這條路，你走得這樣瀟灑，你頭也不回！

這便是你，聰慧，孤傲，勇敢。誰說你不屬於這詩畫江南？若非如此，爲何青冢上草發春早，遲調晚秋？或許，你已經義無反顧地來過了。

恍惚間，讀懂了你堅強的理由，不禁嘴角上揚。昭君，你的花一直開着，在我心裏。

六年級年的作文 篇2

姜中舟，鞋子穿錯了。”“姜中舟，筆掉了。”在不遠方又傳來了媽媽的怒吼。因爲我非常得馬虎，好像什麼東西都會忘掉。馬虎不是病，但馬虎起來真要命。

今天下午放學時我光腳走在大街上，不時傳來人們的嘲笑聲。“這是不是叫花子啊”一位大姐大笑起來，旁邊還有許多人圍觀，我一聽到就來氣，只好哭着把事情一五一十的說出來。

早上匆匆忙忙的和爸爸出了家門，爸爸好不容易用車送我上一次學，額很高興。走到一半，爸爸要去買菸，我打開車門，下半身在外面，手上玩着手機。爸爸說：“走了。”我一下子衝了上來，忘了鞋子。快開到了學校，我馬上穿起鞋子。一看鞋子了，我回想了一下。啊，糟了還在買菸了那兒。必須馬上去買菸的哪兒啊！爸爸轉過頭問：“怎麼了。”我想了想說：“鞋子掉了。”我只能告訴我爸爸。可我們一到買菸哪兒，鞋子早已人去鞋空了。我只好光着腳下了車，小心翼翼地不讓同學們發現我，可紙包不住火還是被發現了，同學們看着我問我怎麼了，我只好一五一十的.告訴了他們。同學們不但不安慰我，還不停的煽風點火刺激我。我又想哭又沒法子，因爲這是我自己馬虎惹的錯不可能怪同學。放了學我只好光着腳走才迎來剛纔這場景。

他們一聽都說：“誰叫你自己這麼馬虎了，以後細心點。”我聽了以後，我決定改掉馬虎的毛病，從此細心起來。

六年級年的作文 篇3

記憶中，每到春天，小區裏那片盛開的油菜花，是這個世界上最靚麗的風景線。

我喜歡這片油菜花，是因爲它豔麗而不媚俗，黃花在陽光下熠熠生輝，碧綠的莖葉託着嬌粉細茸的花蕊，溫暖的風兒拂過，它們就綻放出粲然的笑臉。不論是孩子還是老人，都愛這片金色的花海，即使行走匆匆的路人，也不時發出幾聲嘖嘖的讚歎。

一場濛濛春雨過後，油菜花更加鮮豔明潤，香氣馥郁，整個春天也因此而格外鮮活明麗，它成爲我童年最美好的回憶。

然而，它消失了。

消失得不明緣由，我也記不起從什麼時候開始。

生活垃圾，一袋袋、一堆堆，開始在這裏聚集，沒多長時間，就變成了一座小山，腐爛的氣味在空中瀰漫。

有一回，我路過那片無人問津的垃圾堆，下意識地捂住口鼻，不想迎面遇到一位風姿綽約的女人。擦肩而過，在腐爛的味道中緩緩飄蕩着的是她身上夢幻般的香水氣味。她優雅地把手中的垃圾拋了出去。我過身去，聽到了垃圾落地的一聲沉悶聲響。就這樣凝望着這一片五彩繽紛又寂寞無比的垃圾，蚊蠅在上面歡呼，飛舞，大聲慶祝。我的腦海裏卻全都是那片豔麗而芬芳的油菜花。而如今，追逐在花間的孩子們不見了，花兒對面曬太陽的老人們也不見了，只留下曾經穿着白裙子在花叢中拍過照的、不再年幼的我，一遍遍緬懷那些如夢幻的'初春。一種莫大的失落包圍了我。

十幾年過去了，我已經長大了，在那片土地上，矮矮的樹苗如今成了參天的楊樹，一排排，筆直地挺立着，微風吹過發出沙沙的聲響，倒也十分悅耳動聽。路過楊樹林，聆聽樹葉窸窸窣窣的聲響，忽然有種莫名的懷念，天空依舊湛藍，只是那片金黃不在。

我知道，那是我心中那片永遠抹不去的油菜花。

六年級年的作文 篇4

書！我的朋友，是我身臨困境時的歸宿，是我感到迷茫時的路燈，同樣，書更是我的摯愛，讀書也是我倍感無聊時的消遣。在一生中，我不能“行萬里路”，但我卻能“讀萬卷書”。我喜愛書，也喜愛一切與書息息相關的東西，我一直將書視爲我的珍愛。

看，我又在讀書了。但這一次吸引我的不是有趣的故事，不是偉大的人物，不是美麗的景色，也不是奇特的東西，而是那古詩！你也許會說：“古詩多枯燥啊，像八股文似的！”我會說：“不一定！只要你仔細瞭解古詩的內容和背景，一定會想象出一幅別有情趣的畫面！”

在我所讀過的詩中，給我印象最深的是陸游的《示兒》，其中的一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”令我激動。陸游三歲時北宋皇帝被金兵虜走，他在六十 八歲高齡臨死前還在爲國家擔憂，希望皇家軍隊打回中原來幫助百姓，可是那些活下來的官員卻在南方吃喝玩樂、無憂無慮，把百姓的安危拋在腦後，簡直是“好了 傷疤忘了疼”。

讀了這首古詩後，我又想起了南宋偉大的愛國詩人林升的《題臨安邸》，在詩中作者描繪了金兵入侵時官員們逃到杭州，看見杭州人載歌載舞，他們自己就留在杭州 享福，而不管南宋百姓的性命。此刻，這兩首詩在我的腦海中留下了兩幅截然不同的'畫面：一幅是官員們在大吃大喝，旁邊有人在唱歌跳舞；另一幅卻是百姓受到戰 爭的牽連，無辜的死者、傷者不計其數。

其實宋朝原比唐朝還要興盛，可是爲什麼這麼快就被金朝打敗了呢？是愛國者不夠多嗎？不是的，岳飛、辛棄疾、蘇軾 、范成大、 歐陽修 、李清照、王安石，還有剛纔說到的陸游和林升……數不勝數。一開始沒有兵力，可是失敗後不但不吸取教訓，還吃喝玩樂，導致國力不斷衰敗而無法挽回局面纔是 宋朝滅亡的主要原因。

想到這，我不禁爲愛國人士而流淚，不禁爲朝廷的無能而惋惜，更爲宋朝而唉聲嘆氣。而這古詩中的魅力又更讓我喜愛書籍、喜愛古詩了。

我愛古詩，我愛書。書是我身臨困境時的歸宿，是我感覺無知時的港灣，是我生活中最強的一束陽光，是在我面前的一頓美餐，是我心靈的享受……

六年級年的作文 篇5

天上閃耀的星星很多，地上閃耀的星星也不少，看，隔壁班就有一個。她可是我心中最閃耀的星啊！

那天，老師把(2)班馮心的作文給我們讀了，聽後，我實在很震撼。一個不滿12歲的小姑娘，手下的文章竟然這麼有感染力，那麼地優美，那麼地成熟，寫出來的文章比一個大人的還要好，我真懷疑她手中的筆是不是神筆。老師讀完後，我的眼睛死死地盯着那本作文書，真恨不得馬上拿過來，好好的讀個夠，真想看看人家是怎麼運用好詞佳句，怎麼發揮她手中神筆的作用的。課後，我到老師的辦公室去交作業，不由得走到(2)班老師的辦公桌前，想看看那本作文書的蹤跡。令人遺憾的是那本作文書不在這，不過我卻驚奇的發現馮心同學的試卷，98分啊，一個多麼令人不敢相信的數字，從三年級起，我的語文分數從來沒有考這麼高過。剎那間，我對馮心同學真是佩服地五體投地。

下午課間，我去上廁所，路過(2)班，透過窗臺，我清楚地看見馮心同學正在聚精會神的寫着什麼東西，是生活中的小事？還是課堂上的板書呢？她手中的筆不是神筆，是一隻普普通通的圓珠筆，和我手中的筆沒有任何什麼差別，那她是怎麼寫出那麼好的文章的呢？哦，是她那純潔的心靈，是長期的勤學苦練，是平時的`留意觀察和積累，才醞釀出了這麼多的好文章。我真的是“望‘心’興嘆”，甘拜下風了。

天上的星星很美，地上的又何嘗不是呢？她是我心中最閃亮，最耀眼，最美麗的星。這一個不滿12歲的小姑娘，以她那樂學多思，積極上進的精神激勵着我，影響着我……