【精華】六年級小學生作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級小學生作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級小學生作文 篇1

春節是個喜氣洋洋的日子，我盼啊盼，終於盼到了。這一天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有姑姑全家人聚在一起吃年夜飯。

下午，爸爸在廚房準備着豐盛的晚餐，我和媽媽還有奶奶在客廳包錢餃。媽媽的家鄉有個風俗，在年三十包錢餃的餡裏放一枚硬幣，要是誰吃到這個特殊的錢餃，來年就會交好運，發大財！

因爲今年是兔年，我還特意包了一個“小兔”的錢餃。晚上，媽媽煮好了錢餃，熱騰騰錢餃端了上來，大家你一隻我一隻津津有味地吃了起來。吃着吃着，突然，只聽見“喲”的一聲，大家以爲怎麼了，原來是媽媽吃到了那隻“特殊”的錢餃！大家都爲她高興的鼓掌、祝福。

就這樣，在開心的氣氛中，我們迎來了新的一年。

六年級小學生作文 篇2

俯仰之間，急景流年。曾經的日子似浮現在昨天。

激情澎湃的運動場上，是誰忘我地征服着賽道？游泳館裏，是誰拼命地划着水花，只爲了班級能得到榮譽？又是誰在班主任脫門而出後，遞上一份寫滿道歉語的卡片？

不知是從何時開始的，體育課跑步時，我常會環視這個熟得不能再熟的地方；也不知從何時開始，發現原來飯堂的飯菜也並不是那麼的難吃；更不知從何時開始，發現原來校園裏的兩棵大榕樹竟那樣的翠綠。

還記得，教師節那天，全班同學對老師的祝福和那盛開地百般燦爛的鮮花，那燦爛的鮮花，宛如我們全體學生的一顆顆熾熱的心。

還記得，那位同學身體不好，得了白血病。當我們班知道這個不幸消息時，頓時教師裏沉浸着異樣的氣氛。想起那位同學昔日的笑臉，我們相互窺視，心裏交雜着百味。

還記得，軍訓那天的晚會，我們班上同學的一個小品，()把全體師生逗地哈哈大笑，並鼓起了手掌。那一刻，我爲我是6年3班的一份子感到光榮。

人長大了就總愛回想以前，不管是傷心的，愧疚的，後悔的……回想起來都是快樂的。

六年的歡笑淚水、六年的春秋故事，捨不得同班的同學，捨不得誨人不倦的老師，捨不得這個有着我們太多回憶的校園。六年，不算太長的日子，但他記錄了多少回憶……

昔日那教室中明亮的燈火，照亮着我們未來的大道，讓我們以後不必跌跌撞撞；昔日同學們的一陣陣笑聲，洗淨着我們的心靈，讓世間的一切塵埃都無法侵入我們心中。

天下沒有不散的筵席，花開花落總無情。離別是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個考驗，是一個新的開端。讓我們始終踏着堅實的步伐，從零開始，不斷向前邁進，這樣才能在一望無際的學海中乘着帆船向理想邁進。

六年級小學生作文 篇3

上週，老師留了一個特殊的作業——種大蒜。回到家，我直奔廚房，在媽媽的菜籃子裏精挑細選了一頭大蒜。並在找來的小盤子倒入1/3的水，開始掰大蒜，掰開的蒜瓣像一個個胖小子，接着我把它放在陽光最充足的地方——陽臺上。心想大蒜你快快長大，讓我一覽你的風采。

第二天一放學，我就去給它換水，可是他沒什麼變化，似乎我有些絕望了。心想，怎麼回事啊！第三天，我再給它換水時，得到了一份意外的驚喜，大蒜的下面長出了密密麻麻的長短不一的小白線，我好奇的去問媽媽，媽媽告訴我，這是蒜根。功夫不負有心人到了第五天，有一瓣大蒜的頂部裂開了一個小口子，從裏面探出綠茵茵的小腦袋，它用雙眼看着神奇的大世界。

一週過後，所有的大蒜都長出來了，先長出葉子的大蒜，它們已有兩片葉子，一高一低。青翠挺拔真是鶴立雞羣，你再看，白玉般的莖，簇擁在一起，活像一片小樹林。

在這七天中，種蒜雖然讓我失去了以時間和精力。但我收到了一個個新鮮的蒜苗，獲得了很多的快樂。

六年級小學生作文 篇4

“上課、起立、老師好！”我永遠也忘不了，和朋友、老師在一起的美好時光，我將永遠怎藏那一瞬間，雖然短暫，卻又難忘，如果，我能再坐一會小學生。

如果，時間能夠返回，我將一次又一次的彌補失望，一次又一次的落魄，她總會讓我心潮澎湃，就是光榮的走向領講臺的那一刻。

雖然，我不能繼續留在小學教室裏上課，但是老師的微笑，一直浮現在我的腦海，他是我邁向成功的第一步，是動力，是啓發。同學們各種門牌號碼的微笑，是團結的紅線，把我們緊緊地連接在一起，那忘懷。

可是，我心裏一直有一塊傷，永遠好不了，那次的誤會，我好後悔。

又是一節語文課，老師提出的問題極其簡單的問題，我一次又一次的舉手，可是老師每次的目光都會從我的身邊溜走，我失望了，不知道其中的原因，就賭氣，在一不舉手了，還時不時的用眼神告訴老師：“老師，我生氣了！”

老師好像明白了我的意思，終於叫起了我，可是那一道題我不會做呀，哦，我明白了，老師時故意讓我在同學面前丟人，故意刁難我，哼，我再也不理你了！

最後，我瞭解到了，老師不叫我是因爲想讓別的同學也能明白，我沉重地低下了頭，後悔呀，我想對老師說三個字：“老師，對不起！”

老師，如果還有來世的話，我一定會做您的學生！您是世界上最好的老師！

六年級小學生作文 篇5

你總喜歡和我說我小時候的趣事，我也洗耳恭聽，有時也爲一個個好笑的情節捧腹大笑。你也總喜歡在電腦上翻看我的童年舊照，當我無意中過來一起看時，會爲幾張“二”的照片笑的直拍書桌。可每當你笑着看我時，你的眼睛好像變得不一樣了，裏面包含的東西似乎很多。

我會因爲一些芝麻大的小事向你發脾氣，我覺得你不夠理解我，甚至我覺得你不夠了解我，不知道我喜歡什麼明星，不知道我最討厭吃什麼東西，這些都是我一一告訴你的，難道不會自己去了解嘛！

可，可是，似乎我在這麼想的時候就錯了，就在每次我向你“咆哮”時我就輸了。與我相比，我覺得你真是好脾氣，如果有人對我這麼做，我想我會連本帶利地還給他。

我有時會分不清對你的情感，你做了什麼事讓我心煩時，會與你爭吵，心裏總想着以後再也不要理你了。可每當你對我細心照料時，又覺得，你世界上最好的人。

小時候的我比現在聽話，對嗎？您現在對我說的話，我全當耳邊風。小時候您告訴我要做一個善良智慧的人，要把愛心和智慧結合起來，人才會變得魅力無窮，纔會創造奇蹟。您還說當把自己的愛心施予別人時看，自己會得到快樂的體驗。這段話我記得很深，但也又遺忘了很多，它不會泛黃，不會累積灰塵，它只存在於心中。

想說的想寫的有很多，它不像平時寫作文一樣，絞盡腦汁也才擠出一點，它是真實存在的，它是真正我想對你說的。我的同桌對我說過你對我很好，我出乎意料地愣了一樣，難道不是這樣嗎？難道這不是理所當然的嗎？偶然在電視上看到一些家庭糾紛的節目，又想到了我們這個家庭是多麼幸福和諧，心裏似乎也沒多大反應，因爲我覺得這種事不會發生在我們家裏。

我，我應該要珍惜吧，不知在什麼時候，我比你高了，不知在什麼時候你也長皺紋了，你的手不好看了，你有幾根白頭髮了。這都是不知不覺中發生的'，而現在的我才後知後覺。長得越大，越覺得時間流逝得好快好快，你說，會不會在十年後，我又會想起現在的時光。

也許幸福就是你在的時候，從你嘴邊搶過一塊巧克力，如果不在了，又卻想把世界上最美味的東西塞你嘴裏。

六年級小學生作文 篇6

讀書破萬卷，下筆如有神。這是詩人杜甫說的，意思是讀書讀得多了，腦子裏積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。不但是這樣，它還伴隨着我成長的一點一滴。

在幼兒園的時候，我經常看連環畫和繪本。一點一點地學，一點一點地念，可以使識字量大大增加，看有趣的圖片，直至今天，我還記得圖畫書裏的那些活靈活現的卡通人物，有機智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶等，有時，我的心情也會被故事情節所帶動，主人公着急我也跟着着急；主人公傷心我也跟着傷心；主人公快樂我也跟着快樂……

上了小學後，我開始看小說、童話等，這些書也使我學會了許多。有一次，我看《小公主》，講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時，還是在遭遇一貧如洗是，都沒有對生活放棄希望，始終堅持勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助別人，最終收穫了真摯的友誼和鉅額遺產的故事。也許我當時的理解還在懵懂的狀態裏，但我卻在看了故事之後，想像小公主一樣，做一個真誠、堅強、對生活充滿希望的孩子，也從故事裏得到了的力量，並從中受益，學習。

現在，我已經看完了四大名著，讀了的文學作品，而且現在閱讀的方式也不僅僅侷限於紙張上，現在只要通過網絡，就可以看到免費的電子讀物，不但是這樣，現在書店都可以對外開放了，只要有時間就可以去書店去看書，不過我認爲，最好的閱讀方式莫過於圖書館了，那裏有良好的圖書環境，還有應有盡有的圖書，兒童文學、中外名著、歐美文學、名人自傳、報紙、雜誌等等等等，在那裏，就可以享受到更好的閱讀樂趣。

閱讀不但能使你的寫作水平提高，還能增長你的見識，懂得道理，在閱讀中逐漸成長，使你變得完美。所以，同學們，放下手機，離開電腦，將目光轉移到書本上，一起來到書中的世界，享受讀書的樂趣吧！

六年級小學生作文 篇7

今天是八月十五中秋節，是傳統節日，在這一天裏，所有家庭都要團聚在一起吃團圓飯，所以中秋節又稱“團圓節”。

晚上五點半，我們一家四口也圍在桌子旁吃飯。今天的菜真豐富啊！有糖醋魚、白斬雞、酸辣土豆絲、老鴨湯……看得我眼花繚亂。吃飯的時候，我覺得這些菜十分好吃，吃的津津有味，不到分鐘，我就吃完了。

七點整，我們走到陽臺上，看到天上出現瞭如玉如盤的朗朗明月，皎潔的圓月旁，還有幾層清雲，如煙似霧，彌矇在月光下。在賞月時，我們還吃了月餅、西瓜等意味着團圓的果品。聽說在月光下許願會夢想成真，所以我就閉上眼，在心裏默默地念道：希望我們一家四口生活美滿、甜蜜、幸福、平安。

六年級小學生作文 篇8

歲月匆匆而逝，小學六年生活，轉眼間就這樣過去了。這六年的小學生活，彷彿是那昨日天空中的雲，美得讓人陶醉；抑或是一杯香茗，給人淡淡的回味和享受；抑或是那陳舊的童話書，每讀一遍，心中總會激起一陣陣的暖流……無論是老師、同學、課桌、書本，一切一切小學的記憶，都是那麼的美好。在這六年中，是他們一直陪伴着我，激勵着我勇往直前。不論是現在，或是更長遠的以後，我都會把他們珍藏在記憶深處，永遠銘記在心。

翻開那記憶中漸漸泛黃的書頁，那一件件歷歷在目的事仍舊是親近如初。曾經有過喜悅和感傷，在這裏撒下淚水和驕傲。我們相逢在那碩果累累的秋天，相識在那雪花紛飛的冬天，相交在那鳥語花香的春天，相知並相擁在這萬物茂盛的夏天。曾經一起走過的日子，都是那麼的幸福和美好。

還記得嗎？四年級時，我們一起練集體舞。剛接到通知時，個個激動不已，期待着比賽這一天的到來。可是在訓練的過程中，卻因爲舞蹈動作構成了很多麻煩。因爲舞蹈是老師交給女生全權負責的，所以編排的舞蹈有很多技巧在上面，男生們跳起來很不自然，整個舞蹈先不說動作吧，一個個你跳你的，我跳我的，整體效果很差。老師考慮到了男生，於是又費盡心思跟着班委一起改動作，一起訓練，一個個挨着糾正動作，把舞蹈改成一組一組地教。每個同學都是用近乎苛刻來要求自己完美、完美、再完美些……一遍遍地練習，在太陽的暴曬下，每個人的臉上都流着汗珠，每個人都累得精疲力竭，可是沒有一個人抱怨。無數次音樂響起，無數次重複着動作，每個人的臉上始終只有微笑，每個人都充滿了必勝的信心！在我們的心中，舞蹈像一粒種子，每一次的練習都能讓它更加茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，爲我們撐起一片屬於自己的天空，爲我們的團結歌頌。

比賽那天，我們一個個手戴彩環，身穿乾淨整齊的校服，面帶着微笑上了場。音樂響起來了，我們做着嫺熟的動作，跳着柔美的舞姿，像是那平靜的湖面上一隻只活潑的白天鵝，像那雨天裏滴滴答答歡快的雨滴，更像一朵朵朝氣蓬勃的向日葵正迎着陽光茂盛地生長。演出結束了，一陣陣雷鳴般的掌聲響起來，我們拉着手向觀衆們謝幕。雖然我不知道我們的舞姿是不是最優美的，但是在我們每個人的身上我看到了最寶貴的東西，那就是——團結合作。

再想起我們的那些美好回憶：紅歌比賽、元旦晚會、六一聯歡會、爲老師舉辦的生日party……一切的一切，總讓人的心中涌進一陣陣地暖流——它們是那樣的美好而快樂，給我無盡的溫馨。

永遠捨不得說分別——忘不了你，讓我懷念讓我驕傲的母校；忘不了您們，教書育人的老師；捨不得你們，朝夕相處的同學；感謝那些讓我回味無窮——難忘的小學生活！