【精選】我的小學六年級作文彙編七篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的我的小學六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小學六年級作文 篇1

我的家鄉臨海山美、水美、人更美。水美。就比如東湖吧！

東湖裏的小魚在湖水中歡快地游來游去，它們時而躍出水面；時而搖擺着尾巴，像紅紅的楓葉在擺動；時而來個腦筋急轉彎；時而吐出小泡泡，在陽光的照射下，小泡泡五光十色，美麗極了。還有幾隻活蹦亂跳的魚兒在水中自由自在地遊着，它們縱身一躍，甩掉身上的水，躍出水面。身子一扭，濺起一朵朵晶瑩透亮的水花，水面盪漾着一圈小圓暈，又鑽進水中了。泛着微波的湖面；像撒滿了點點金銀。隨着碧波的泛動，閃着無比耀眼奪目的光彩，加上幾艘五彩遊船的點綴，更是充滿了歡樂。湖面上架着一架九曲橋。蜿蜒的石板橋，一直由湖的這邊，經過湖心亭通到湖的那邊，彎彎曲曲，給這湖中美景添上燦爛的一筆。東湖的水真清呀！

藍天、白雲、樹木都倒映在水中。咦！

怎麼我也出現在水中了。我手一動，水中的我也一動，我一跳，水中的我也一跳，我裝作哭的樣子，水中的我也裝作哭的樣子，我伸手摸水中的我，誰知一碰，水中的我就模糊不清了。真好玩。人美，比如一個小偷偷了一個人的錢，看到後面有人在追，就把錢撒在馬路上自己跑了。我們臨海人看見了也不會去撿拿來用，就算撿了也是還給失主的。怎麼樣！

我們臨海就是一個山美、水美、人更美的美好家鄉。名師點評：可以看出，你的寫作思路非常好:用一個總起句開頭“山美、水美、人更美”，圍繞此句分層次展開描寫。值得表揚的是“水美”的描寫，條理清晰，描寫精彩。但文中“山美”這個環節沒有體現出來；“人美”部分的事例列舉也不太恰當。希望你在寫作選材方面多下功夫！

我的小學六年級作文 篇2

一看他那厚實的小嘴翹得可以掛油瓶了，我們就知道，他一定因爲他的“大膽”又付出了代價！

原來，今天二舅舅要帶我們去金泉湖玩，可是，馬上要開學了，乘山的作業才做了一半，所以，大舅媽安排今天早上寫的作業比平時多一點。大好的天氣，貪玩的乘山怎麼可能靜下心來寫作業呢？於是，他東摸摸，西摸摸，“逃”出了“地獄”。之後，大舅舅發現了他，跟在後面大喊：“乘山！回家！”

他居然裝聽不見，努力地把自己藏起來。見此情景，大舅舅威脅道：“再不回家，我就把你吊起來打！”

無奈之下，乘山只好跟大舅舅回來，可走到半路，大舅舅一不留神，他卻跑了，膽子可真大啊！

到了要去金泉湖時，他纔回來！

別看他在家大膽，可到了金泉湖，他的膽子就縮成了一粒米的大小。

我們第一個坐的是“搖頭飛椅”

“你是第一次坐這個嗎？這個可好玩兒了！”

我喋喋不休地向他描述着，忽然，他解開安全帶，奔到二舅舅旁邊叫道：

“我心理防線崩潰了！”

二舅舅勸說了好半天也不行。

“我要坐海盜船！”我愉快地說。

“啊？那你自己坐吧，我不坐！”聽到我的話後，他立刻蹲在地上，面露難色。我們沒有勉強他。

後來，乘山指着遠處的“太空飛船”說：“那個看着不恐怖，我要坐。”

誰知道一開船，船體便開始巨烈地抖動起來，再看乘山，臉色蒼白，正努力地把自己縮成一團，頭使勁仰着，眼睛緊閉，看上去像要死了一樣。下來後，他發誓再不坐“太空飛船”了。

這就是我的弟弟乘山，既膽大，又膽小。

我的小學六年級作文 篇3

在我記憶的銀河裏，記載着我成長道路上點點滴滴的故事。有開心的事，有傷心的事，有委屈的事，有生氣的事……最令我記憶猶新的是一件令我感動的事。

那天，是在一個冰天雪地的夜晚裏，晚上，我突然發燒了，覺得體溫能煮雞蛋了。可我不敢告訴爸爸媽媽，怕打擾他們。我只有咬牙忍着。我躺在牀上，一縷清冷的月光透過窗戶灑在牀前。透過窗戶望去，夜，是那麼靜寂，星星們都依偎在月亮姐姐身邊取暖。而我卻像一塊火炭在燃燒。

我無法忍受了，我“哇”的一聲哭了。爸爸媽媽聞聲，顧不得穿衣服，急切地跑來，一看我紅的光亮的臉頰就知道我發燒了，體溫一測，真是非洲人跳高——黑（嚇）人一跳！39度！爸爸媽媽趕忙穿好衣服。爸爸二話不說背起我，三步並兩步就向醫院跑去。趴在爸爸寬大而又溫暖的背上，我明顯感到，溼冷的路面幾次要把我們摔倒。

到了醫院，門診上護士正休息，媽媽好不容易叫醒她們並不停地陪着笑臉與她們打招呼。水，終於掛上了。我這時才發現爸爸媽媽還穿着拖鞋，光着腳。急切而又溫暖的目光一直看着我。我被爸爸媽媽的愛包裹着，溫暖着。我的淚水不禁悄悄地流下。

此時此刻，我無法用言語來表達我，但是，在我內心深處卻一直在深深呼喊着——爸爸媽媽！我！愛你們！

我的小學六年級作文 篇4

長大了想當發明家，作家，醫生。。。。。。但我最想當的還是發明家，因爲發明家可以發明好多好東西，給人們的生活帶來方便，多好呀！

我想發明一種超薄的可以自動調溫的衣服，冬天暖和夏天涼快，那樣冬天的時候就不用穿厚厚的棉衣裹手裹腳，夏天就像帶着隨身空調一樣舒適涼快，科學家穿着它去南極考察也覺得溫暖。

我還想發明一種多功能花露水，你被蚊子咬了，塗上一點，就不癢。這種花露水還可以清潔空氣，殺菌多種功效。

我把心願告訴媽媽，媽媽說，好啊，發明家需要仔細觀察，開動腦筋，學好科學文化知識才行的哦！

我認真點點頭：我會向我的目標努力奮鬥地！

我的小學六年級作文 篇5

我的語文張老師，方臉寬額，濃眉大眼，扁扁的鼻子，紫銅臉膛，粗獷豪放。他是一個幽默豪爽的老師，說話一言九鼎。

有一天，正在上課，張老師突然一下拍了桌子，那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來，那一聲驚響，把我們都嚇了一跳。張老師說：“張婷往出走。”這一聲如老虎吼叫的聲音，把我嚇到了，我心裏想：我難道犯什麼錯誤了嗎？聽到了張老師走出講臺，輕輕地把門打開，身體倚在門框上，面帶笑容的說：“走出去吃飯吧！過了一會兒，我們都沒人出去，張老師又說：“快點，所有人都出去。”這真是孫猴子的臉——說變就變啊！我們聽到張老師的命令，都快速地走出了教室。在路上，我們和張老師說說笑笑。一直走到飯堂，張老師教誨了我們許多，深深的印在我的心裏。

這就是我的語文老師，一個有風趣幽默的語文老師。

張老師的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引着我們。他的課上，不知道什麼時候就會有妙語連珠跳出來，教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。

我的小學六年級作文 篇6

夜深了，在這安靜的夜裏，我凝視着一張陳舊的相片，這是我和好友兩個的合影。一陣微風把我帶入了童年時代的記憶。

我的好友年齡和我相近。他姓李名景濤，瘦長的臉上有一對濃濃的眉毛，眉毛下嵌着一雙大而黑的眼睛，一張能說會道的嘴巴似乎給他更增加了幾分俊氣。我們經常叫他“小李”呢！

小時候，我們是形影不離的.好朋友。我們一起在沙地裏捏着泥人；在潺潺的小溪旁“挖渠開壩”；在公園的草坪上玩耍……在童年有趣的生活中，我們之間建立了深深的友情。

記得有一次，那是一個夏季，我們這一羣野小子三個一羣、五個一夥來到池塘邊，脫下衣服，赤裸裸地鑽進水裏。有的打水仗，有的比誰遊得快……瞧，王建林用泥巴做子彈，打中了李景濤的後腦勺，我哈哈大笑，卻冷不防被李景濤用“子彈”打中了背後。李景濤邊遊邊笑，一不小心連喝兩口水，差點嗆出鼻涕來，但還是笑不合口。“嗖”一聲，我打中李景濤的額頭，“哈哈！三眼怪！”我笑道。接着打鬧聲、嬉笑聲……連成一片，成了水上交戰曲。

我很思念我的朋友，是他給了我這段美好的記憶。

一股寒風吹來打斷了我的回憶。如今，雖然與好友相隔很遠，但我們之間的友情卻是永遠不可磨滅的。李景濤，你永遠是我的好朋友！

我的小學六年級作文 篇7

每個人都有自己的夢想，有的人從小到大都只有一個夢想，而我卻隨着年齡的增長有着不同的夢想。

5歲時的音樂夢

我很小的時候就開始看電視，但讓爸爸媽媽不解的是，別人家的小孩看的都是動畫片，而我看的卻是音樂頻道，我覺得這個節目很好看，那些女生，男生穿着美麗的衣服站在舞臺上唱着動聽的歌，真是好看好聽極了，那時我對爸媽說：我長大以後要當一名音樂家。爸爸媽媽開心極了。

7歲時的醫生夢

7歲的時候，我看見電視上打仗的、生病的，這時，醫生們就把他們的心放在了病者的身上，他們的心是純潔無暇的，他們深深的感動了我，那時我想做一個醫生。

12歲的老師夢

在12歲的時候，我才發現，老師比一切的職位都要重要，老師每天要備課，看作業，上課，有時還要被頑皮的學生搞得一塌糊塗。老師就像一盞明燈，照亮了我們，燃燒了自己。老師就像辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵。

現在的夢

如今，我13歲了，懂事了，我現在讀初一了，小學的生活已經結束了。轉眼間，這個學期的生活過半，我也沒什麼很難完成的願望，只希望每次的考試，能夠考好點，不讓家人失望。