實用的六年級作文彙總10篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“抱歉，這部電影的票已經售完了，不好意思啊！”一位售貨員正在和顧客解釋，顧客那張神采奕奕的臉上的笑容立刻凝固了。
我站在一旁，捂着嘴偷笑：嘻......還好我動作快，票已經買到手了，看她急得像熱鍋上的螞蟻似的。呵......心儀的電影院終於又見到你了！想着想着，腦海中不禁又出現了那幅畫面：媽媽面朝着我，滿臉的疑惑：“爲什麼每次，一定要去電影院呢？在家看不行啊？”媽媽一臉的問號，眉宇之間都是川字。“哎，這都想不通，我愛上電影院了唄！”我一臉的不屑與坦然。想起這個，我就感慨我和這個電影院的緣分足啊！
“媽，快走進去吧！”我迫不及待地抱住爆米花，拽着媽媽走了進去。
外面亮堂堂的，可是走進這個放映廳，四周一片漆黑，散發着一種神祕感，力量大到我經常來的人都要被吸引過去。心跳的頻率使我很安心，似乎這種頻率是我和這個電影院互相溝通的工具，讓我覺得自己離這個電影院的心很近很近……
人還不多，我順着臺階找到第四排屬於自己的位子。寬大的屏幕給人一種極強的視覺衝擊感，有一種……嗯……奇怪的吸引，有時覺得自己生活在現實，對屏幕上的一切感到遙不可及；有時又覺得自己隨同主人公深入險境，近在眼前，可摸可聞可感覺到，就像那便是我正處的境地。
“啊！！”我不禁失聲尖叫，“那，那，那隻蜥蜴，別過來！”我不由得恐懼起來，身體直往後仰，背上直冒冷汗，手裏溼沓沓的，牙齒兄弟開始打架。“噓，走了，終於走遠了，可把我嚇了一跳。”我頓時鬆了一口氣，渾身緊繃着的肌肉鬆弛下來，可手還在抖。我抓起爆米花，剛往嘴邊送，“轟~~”一聲虎嘯驚得我腦海裏一陣空白，隨之一巨虎蹦出來，全場尖叫，我手中得爆米花也驚得從我的掌心裏滾了下去。
“嚇死了，嚇死了……”我一邊拍胸口，一邊語無倫次地說道。爆米花再次被我抓起，塞進嘴裏咀嚼。“哈，哈……”我笑出了眼淚，笑得肚子都疼酸了，止住了笑，閉上嘴，舌頭一動，咦？這爆米花還在，嗯……甜，我漾着笑意將它嚥下去，真是種享受！
“這老虎好狠心!”我憤憤地說，淚水早已漫過眼眶，悄無聲息地滑落臉頰，滴落在我溫熱的掌心中，徜徉開來。心被老虎的無情無義給深深刺痛了，那感覺彷彿是心海中最柔軟的地方被人劃了一刀。苦、酸楚像水一樣蔓延開來，衝擊我的鼻膜。
“全劇終”，當大屏幕上出現這幾個字的時候，我就知道我該走了。身旁的人紛紛站起身，像進來時那樣蜂擁着出去，可我還是呆呆得望着早已什麼也沒有了的屏幕，“走了，還坐着？”媽媽已整理好東西，拱拱我，我這才隨着人羣向前挪。
“這電影真精彩！”“哎，中間我都哭了！”人們在討論同一部電影，我卻歸於沉默，擡頭望望那些神采飛揚的人，不由得從心涌上一種在家看電影從來沒有的滿足。我就在這樣熱烈的環境中戀戀不捨得離開了這個電影院。
這個電影院，我的影曼史；這個電影院，我最愛的一縷記憶；這個電影院，我最美的一抹晚霞；這個電影院，像我的青梅竹馬一樣，陪伴我哭，陪伴我笑，陪我一直陪進我心裏。這個電影院，將烙印在我的心頭，難以抹去。
這個我最喜歡的電影院……
六年級作文 篇2
“舅舅、舅媽，你們快來看呀！表哥和表弟在比賽看誰吃得多呢！你們想看這場比賽嗎？想看就快來看吧！快跟我走！”
舅舅舅媽跟着我去看他們比賽了。
今天，大表姐放假，她拿出錢買了許多好吃的零食回來。大表姐對我們說：“我們就這樣單純地吃東西沒有什麼勁頭，你們說對嗎？不如我們來一場吃東西比賽，看誰吃得多，誰就獲得冠軍，並且設一些獎品作爲鼓勵。”表哥說：“我舉雙手贊成，同時我參加比賽！”表弟也說：“好，算我一個！”“安靜，先聽我講一下比賽規則。第一場比吃餅乾，給你們五分鐘時間，看誰吃的餅乾多誰就贏！好，現在比賽開始！”我在表哥和表弟兩個人面前放了一大堆餅乾，餅乾的數目同樣多。兩個人聽到大表姐宣佈比賽開始，立刻吃了起來。表哥左手一塊，右手一塊，往嘴巴里面塞。他塞得那麼迅速，吃得那麼快。表弟也不示弱，吃得更加好看，他把嘴巴都塞得鼓鼓的.，簡直快要動不了了！“現在開始倒記時，十、九、八、……停！”兩人都停止了往嘴巴里面放餅乾。大表姐就開始數餅乾。“一、二、三……大表弟剩三塊，小表弟剩四塊半。好，現在我宣佈大表弟勝出，獎給你一隻果凍。只是你不要高興得太早了，因爲這是三局兩勝制，大獎還在後面呢！”
後面的兩場比賽還在繼續進行。當然，這兩場比賽很快也就有了結果，當然都是表哥勝了。大表姐笑着爲他發了大獎的獎品。表弟只能羨慕地看着表哥贏了，得了冠軍。我們都笑了，笑得是那麼開心！
六年級作文 篇3
包容，能使一種東西走向成熟。
之於自然，它有如海納百川，兼收幷蓄；之於人類，它又是上善若水，有容乃大；之於文化，它又促成千古積孕，文化之厚重，源於其包容的一面。
長江黃河，汲取了千百條溪流，是由積累逐漸走向壯大。當它以浩瀚而吞吐一切之氣勢流入大海，又有誰能察覺：它在自己往復曲折的路上，面對條條匯來的小溪，不分貴賤，無論大小，以它那包容的意識兼收並取，來者不拒。最終才促成我們華夏民族的精神血脈，以勢不可擋的氣勢表現出那種雄渾、壯麗，更重要的是，它的包容不僅使之壯大，更使它成熟，當它歷盡千辛萬苦到達終點，它所流經的地方，生靈乍現。它也不再是剛形成的一條小溪——而是華夏大地上芸芸衆生頂禮膜拜的母親，更是一位以歷史走來，見證生命初開的行者!
一個常人，若能享受華貴，便是有物質財富。可這還遠遠不夠，只有當他有了包容一切的寬厚、達觀，才真正稱得上是有了精神財富，他的人生，纔不浮泛。
米開朗基羅在相當長的一段時間沒有尊重達?芬奇，總是對他的一切充滿敵意。但只有當他以自己的心境容納了達?芬奇的才能之後，他的藝術，才真正獲得開朗。一個人，若不能容納，便只能像塞緊的口袋：填充的東西再多，也不過口袋的大小而已。米開朗基羅若不是及時領悟到包容的重要，我斷言，他的藝術，也僅止於“大衛”而已!
瑞士雖富，可它缺乏包容，也應缺乏了文化積累的機會。因此，數百年來，它並不被列入歐洲文化的長廊。它的首都伯爾尼不建機場，更是拒絕包容。我想，閉塞它的並不是歷史，而是不包容。
相反，巴塞羅那喜愛包容——流浪者大街說明一切。也正因如此，來自世界各處的文明相互切磋，摩擦間閃出了火花，而真正成熟的文化也由此一次次誕生。我想，也由是之故，巴塞羅那聞名於世。
包容，不僅是胸襟，更是一種品性：自然界中，河納百溪，海納江河，所以才斑駁陸離，大象無形，它們以相互包容促成千古積蘊；人們相互包容，所以才取長補短，心靈互補；社會相互包容，所以文化衍生，文明進步。包容，你真像一座燈塔，引領着萬物，走向成熟!
六年級作文 篇4
時光，流轉，痛楚，神傷。
原以爲可以等待時光，可是，當它趕上你的時候，你若在發愣，那麼，他就要將你遠遠甩在後面。永遠，追不上。
原以爲流轉代表時光的運轉，可是，它無形無聲，何以將它代替？何以將他的神祕展現在面前。永遠，比不過。
原以爲痛楚可以用流轉的時光來安慰，可是，它的痛，誰能瞭解，他的心裏，有抹不掉的傷痕。永遠，擦不到。
原以爲神傷是時光流轉是無法彌補痛楚的靈草，可是，它的傷，只爲等你而來，等你來治癒創傷。永遠，代替不了。
原以爲你僅是一隻蝴蝶，可沒想到你的羽翼是你的妖豔，原以爲你僅是一朵玫瑰，可沒想到你的花瓣是你的魅力，原以爲你僅是一陣清風，可是沒想到你的清新是我的夢寐。
蝴蝶，你可曾經爲花眷戀？
玫瑰，你可曾經爲風迷戀？
清風，我可曾經爲你愛戀。
可是，一切，終究改變。
可曾想過你現在已經是一隻火鳳。
可曾想過你現在已經是一尾神龍。
可曾想過你現在已經，已經，顛覆了世界……所有，都在改變……
六年級作文 篇5
它是誰？
它是貓科動物，它全身棕色，身上佈滿了黑色的斑點。從眼角到嘴角有一條黑色的“淚痕”，尾巴的末端約三分之一處有三圈黑紋，體型纖細，頭部較小，腿長而細，尾巴佔全長的二分之一。奔跑速度極快，是陸地上跑的最快的動物之一，屬食肉科。
我在電視的紀錄片上看到過它們獵殺羚羊的場景，它先在枯黃的草叢中匍匐前進，慢慢靠近羚羊羣，當羚羊羣中最弱小的小羚羊從羣體中脫離出來時，它會猛得躥出，利用奔跑速度上的優勢追擊獵物，等小羚羊耐力不足時，它一躍到小羚羊上方，猛得咬住獵物的靜脈，致其窒息死亡。與其說它是一種動物，更不如說它更像一名鐵血士兵。等一下，它如果每次捕獵成功，羚羊不是早該絕種了嗎？其實，它捕獵的成功率只有30%，所以請大可放心。
嗨，嗨，嗨，你先別看它有多麼厲害，它在草原上的排名其實還不到前5名；它是除了豺與胡狼以外較弱的動物，幾乎所有的大型貓科動物都是它的天敵，獅子和成羣的鬣狗甚至可以要了它的命，它們經常會搶奪它的食物，它還是很可憐的呀！
你們猜到它是誰了嗎？沒獵，它就是獵豹。
六年級作文 篇6
校園生活永遠是最美好的，最溫馨的，同時也是最令人難忘的。對於我來說，六年的校園生活讓我學會了感激、感恩，知道了什麼叫真正的友誼……最重要的是讓我的性格變得更加陽光，生活變得更加充實。
記得那是一個冬天下午放學的時候，天上飄着小雪，寒風使勁的吹着，彷彿要把一切事物都摧毀掉。站在學校門口，夾着寒意的雪不停地飄入我的衣領，如千萬冰刀刺進我的身體。儘管我不停的把衣領往上拉，但身體依然止不住的發抖。刺骨的寒冷，讓我在心中不停的埋怨：“爸爸怎麼還不來呀，再來遲點我就凍死了。"這時，我的啓蒙老師一一李煒煒來了。她拍拍我身上的雪，用溫柔的眼神望着我說：“婉楠你怎麼不回去啊，這大冬天的，別感冒了。是爸爸沒來嗎？來，老師送你回家。”一個簡單的問侯，一句樸素的話語，頓時讓我凍結的心突然變得溫暖起來，全身也彷彿被一股股暖流包圍了。我激動對老師說了一聲：“謝謝！”李老師卻說：“不要謝，每個人都有遇到困難的時候。只要你學會幫助別人，你的前途必將是一片光明！”聽了李老師的話，我在心裏暗暗地對自己說：“將來我也要做一個像李老師一樣的人，努力幫助別人，讓愛無限延長……”
如果說老師真情幫助讓我學會感恩，那麼同學之間的真摯友情，則讓我感到溫暖！那是發生在四年級升學考試的一件事。當時考試的前一天晚上，老師千叮嚀萬囑咐我們一定要檢查考試用品是否帶全。但當第二天即將上考場時，我再一次檢查文具卻發現自己的文具盒裏居然是空蕩蕩的什麼也沒有。頓時我像熱鍋上的螞蟻，急的在考場外左顧右盼，心想有個“救星多好啊！當同學們都進入考場時，我還站在門外不知所措。這時，我的鐵桿閨蜜一一成雨潔看見了我，她快速跑到我面前急匆匆說：“婉楠，你怎麼還不去考場啊！”我小聲抽泣着說：“由於我粗心，光拿了文具盒，考試用具都沒帶！”成雨潔二話不說，把自己最好的筆全部給我，自己卻只留下一支掉了色的筆使用。我的眼眶裏，淚水直打轉，沒想到殘酷的考場都有這麼溫馨的一幕……
受老師和同學的影響，我變得更加自信、更加陽光。當同學在生活上遇到困難時，我會二話不說挺身而出給予幫助；當同學在學習上需要幫助時，我會竭盡所能爲他們釋疑解惑。雖然這些付出會或多或少耽誤自己玩耍的時間，但我覺得很值得，因爲它讓我活得更充實、更快樂了！
網絡上曾經流傳過這樣一句話：“我總是在最絕望的時候看到最美麗的風景！當別人有困難的時候，伸出一隻手，那將是世界上最有意義的事情。”對啊，一份關心，一份幫助，一份溫暖。讓愛隨着火炬傳遞，生命纔會更有價值。予人玫瑰，手有餘香！
六年級作文 篇7
又是一個學期，一個新學期。對於以前的學期從來不會感到過這樣的緊張，可是，這一個學期有一種特別的感受和一種無形的壓力，還有一種不捨的感覺，因爲這是小學的最後一個學期了，可能會合一起相處六年的同學們分離呢！還有那位伴隨了我們六年班主任，給了我們媽媽般的呵護與教導！
可是，我擔心這升學考試自己的成績會失望，擔心會讓對我抱有重大希望的父母失望，更害怕讓我的祖國母親失望。所以六年級，加油吧！身在六年級的我們加油吧！我們身爲國家的未來；身爲祖國母親的孩子；身爲一個家庭的希望；難道不應該爲了那些愛你的人和你愛的人而努力一把嗎？爲了那些希望和期盼不再是希望和期盼而努力一把嗎？爲了讓自己的努力不再是徒勞而努力嗎？所以從現在開始努力好嗎？而且一定要知道努力不是爲了別人而是爲了自己，自己以後能夠更好地爲國家服務。如果要用一個東西形容我們，那就是充電中的手機，因爲我們還處於成長狀態，就好似充電中的手機，充好了就能更好地爲人民服務了！所以，六年級的我們爲自己奮鬥吧！
六年級作文 篇8
一個小孩出於對母親的氣憤，跑出家門，對着山谷喊：“我恨你——”結果山谷傳來了迴音。小孩很吃驚，回家告訴了母親，母親重新把他帶回山邊，讓他喊：“我愛你——”然而這次山谷傳來了迴音“我愛你——”其實回聲不僅存在於自然界，也存在於人與動物，人與人的關係中。
記得去年勞動節期間，我與爸媽一起到上海玩，我們首先去了海洋館。出於對海豚的強烈喜愛，一進館，我就溜到了海豚們休息的水池。
剛站了一會兒，就看見四隻胖胖的海豚向我這邊游來，它們瞪大了眼睛，在我面前爭先恐後地佔取有利位置，甚至興奮地哼唱着表達自己的喜悅。
這些海豚實在太可愛了，我一個個向它們揮手，打招呼，它們似乎也很高興，向我點頭，呀，它們是在和我交流呢！
我爲這四個可愛的小傢伙鼓掌，還不停地誇獎它們，它們也倍加賣乖，爲我表演起各種不同的才藝。
我突然發現一隻海豚的臉上竟有一小塊傷口，想必是嬉戲時弄傷的，我試着用小手輕輕去撫摸它，還問它痛不痛。誰知海豚竟眯起了眼睛，臉上洋溢着幸福的表情。
我至今還記得那天我臨走時海豚們與我揮手告別的情景，真的很感動。我想我大概永遠也忘不了那一次與海豚的親密接觸。
通過那件事，我從中學到了許多，它使我明白人與動物之間的關係就像那回聲一樣，你對它好，它也對你好；你對它壞，它也對你壞。人與動物尚且能如此，更何況人呢？因此只要我們彼此真心對待他人，幸福的生活離我們還會遠嗎？
六年級作文 篇9
自從三年級開始，我就再沒有考過一百分，不知從什麼時候，我的成績一落千丈。
數學稍有退步，而語文和英語就更不行了，所以我想要考一百分。
我也在努力學習，可是進步總是一點點；每次考試都有許多題不會，考試完後只能看着別人高興得意。我在進步，我相信有一天也能考一百分，這是要付出很大的努力。其一：我每天早起讀書。其二：上課認真聽講，好好記筆記。其三：晚上認真寫作業，寫完後再把今天學的知識複習一遍。你可能會問：“你爲什麼這麼用功，就這麼想考一百分？”，我說這句話也是有苦的。因爲，我成績不好的時候，老師經常把我叫到辦公室，而且總是批評我，我很煩，所以我想要考一百分，做一名好學生。你可不知道啊，我們班除了語文老師，其他老師都很關心好學生。比如：其他老師總是對成績高的同學好，輔導作業的時候總是好學生。這令我很傷心。還有，有什麼活動總是先叫好學生。提問的時候老師也是先叫叫好學生，當然這裏面也有我的不好之處。我也想讓老師把這個錯誤改掉
學習不好不但在學校挨批，而且回到家裏還要用工。放學回到家，原來是滿腔好心情，可是我的家人就讓我聽寫複習，那好心情一絲也找不到了。剛寫萬作業就是聽寫，連點休息時間都沒有，到十點之後才睡，考試的時候就更不用說了。而好學生把作業寫完就可以想幹什麼就幹什麼，所以我想要考一百分，減輕我的作業負擔，讓我有更多業餘時間去看我的課外書。
以上我表達的這些，都是一個小學生的強烈願望。我也希望全天下的老師，不管學生的成績好不好，都能對他們一視同仁。也能讓我多回答問題；能多和我學習和交流，相信我的學習一定會進步。就是因爲這些，我想當一名好學生，想考一百分。不管今後如何，我也一定會努力的。
六年級作文 篇10
20xx年，我家買了一輛新車雅閣，爲此媽媽還特地去考了駕照，我望着那黑色的車子，心裏會有些小激動，小竊喜，“我家有新車了”這句話一直環繞在我腦海，一直遲遲不肯散去，以前是有一輛上海大衆，但被眼前這輛時尚的車替代了，心裏雖然有些捨不得，但還是沒說出來。
這輛車子開出去給我們提供了許多方便，上學放學，出去旅遊，我們都沒顧到它的疲勞，它一直默默地爲我們無私地作出了奉獻，真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，有時我望着陽光下的它，摸摸它的皮膚，十分熱，我端來一桶涼水，澆在它的身上，它身上頓時冒出了白白的熱氣，我常常把車燈當作它的眼睛，與它對視，有時看見它輪胎前後有幹泥巴，十分髒，就會輕輕地對泥巴踢，泥巴便落了下來，有些硬的，便稍微加一把力氣，看着滿地的泥巴我會有一些莫名的自豪感，有時，我會把它當作我的好兄弟，拍拍它的頭，對它說：“你辛苦了，現在趕快歇歇吧！它好象也聽懂了我的話，點了點頭，我便欣慰地笑了。儘可能地張開雙臂抱住它的頭，頭枕在它的大頭上，好像多年不見的好兄弟，擁抱一下，有時看着爸爸一天到晚開着車工作，總會心疼地和爸爸說：“爸爸車子有時也會累的”你以後少開一點，有時我們開它去花果山旅遊，它好像也十分高興，一路唱着歌，踏着春風，滿載着歡笑，一路奔馳，到了停車廠，我望着車羣中的它再一次地對視。
有時放學了，天上正下着大雨，還伴隨着陣陣雷聲，它又一次冒雨來接我，我看見那個屬於它的名字，編碼479，我奔跑過去，鑽進它那溫暖的懷抱，那裏沒見也沒雨，只有濃濃的情誼。
我久久凝望着月光下的車子，它的那雙大眼睛炯炯有神，彷彿在慈善的望着我，我與它對視很久，很久……
