關於高考經典作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的關於高考經典作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於高考經典作文1

智慧之經《羊皮卷》曾教導人：“成功的祕訣很簡單，只要你不問成敗，放手一搏。”劉禹錫詩云：“長恨人心不如水，等閒平地起波瀾。”當我們的心被太多的結果預想所擠佔，原本技藝純熟的手也會顫抖不已。而不想那些關乎成敗榮辱的結果，只靜心歸於一點，勇敢去做，才能向人生高地衝鋒。

熟諳一種叫“目的顫抖”的神奇效應。被測試者分爲兩組，去搶答問題。一組被告知得勝方會有萬元獎金，另一組只當遊戲。最終，有巨大利益誘惑的一組一敗塗地，連婦孺皆知的問題都錯誤迭出。

“目的顫抖”，是渴望成事的心在搖搖欲墜。當人在心裏一遍又一遍加重結果的籌碼，於是，專注如菸灰般被擊散，難以守望到勝利女神垂青的眼眸。

“和光同塵，尊帝之先。”《道德經》裏的真理仿若是對求勝之心最精妙的詮釋。圍棋大師吳清源，幾乎逢敵必勝，所向披靡。日本圍棋高手坦言吳清源棋藝在他之下，勝算卻不知爲何居他之上。

吳清源下棋之前必通讀《道德經》，那種“無慾、無求、居下、清虛、自然”的狀態便如汩汩清泉，盪漾於他心間，讓他排除了貪勝之心的干擾，發揮出極佳水平。

因爲勇敢，所以無懼；因爲無懼，所以專注。所謂“自古英雄出少年”，並非皆因少年有如何爐火純青，而是因他們不計後果，只奮力拼搏，用“書生意氣，揮斥方遒”的英勇創造“我主沉浮”的大寫意！

古希臘傍海而居，海對岸黃金遍野，海中央波浪濤天，惟勇敢者渡過千難萬險；古羅馬依山而建，鬥獸場裏險象環生，成則名利雙收，敗則身死人亡，惟勇敢者獨立潮頭。當危險與榮耀同在，當失去與得到共生，或許，最簡單也最有用的方法便是不去想那結果，只在乎這眼前。勇敢面對，然後放手一搏！

鑽石剔透，奪目耀眼，與這璀璨奪目的高考皇冠何其相似。經歷了三年風雨洗禮與心靈的日漸成熟，每個人的技藝與經驗都日臻完善。誰能不想結果，恰似劍客不重輸贏，只在乎一招一式，便可用全心去綻放屬於自己的奇葩！

不想結果，放手去勇敢一搏！用血氣方剛之勇奪取人生寶石華章！

關於高考經典作文2

席慕容說：記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落。

闊別故鄉多年，我才吟出這一句詩的滋味。或許，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，關於故鄉的記憶經歷時光的打磨，反而愈發清晰了。

夢中常常回到故鄉。那是一個安謐的小山村，夏日的午後，似睡非睡間，總有幾聲歡快的蛙鳴，老牛“哞—哞—”的呼喊。有時又回到村前的小溪旁，和傻丫等小夥伴玩笑嬉戲，水花常常濺在挽起的褲管上……宿舍的人說我常常在夢中笑出聲。

時間就像是一條寬廣的河流，緩緩地從大堤上流過，洗去了塵埃，灌新了記憶。故鄉的一山一水，一草一木，都栩栩如生地浮在我眼前，六年來從未消失過。我常常懷念那些淳樸的鄉親，他們是不是也同樣惦念着漂泊在外的伢子呢？

初到城市，我緊緊握住小叔的衣襟不敢放開。那些紅燭，燈光，悠揚的薩克斯，快節奏的列車……一切向我涌來，讓我不知所措。想象中的城市應該是多一些安寧和淳樸的，一如我的故鄉，那個多年來魂牽夢縈的地方。

時間有時候過得很慢，特別是久久收不到家信的時候。我在日曆牌上用鮮豔的紅筆圈出每一個收信的日子。對我來說那一天是新年，是最值得銘記的日子。圓圓圈圈，紅色有時密有時疏地散落在每一本日曆上，記載着好多關於故鄉的記憶。日曆不只明示給我時間，更給了我許多美好的記憶。也許，這就是余光中先生所說的“根”的感覺吧。

問及故鄉，回信中常說哪裏變了，哪裏沒變。於是關於故鄉的記憶得以一點點修整，一點點完美。時間固然更改了故鄉昔日的容顏，卻風化不了她在我心中的記憶。

某日在鍵盤上敲擊文字，洋洋灑灑一片全是記憶中的故鄉。隔幾日匯款單來了，除了稿酬，還有一句：

記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落——席慕蓉

拿到單據的那一刻，淚水盈滿面頰。我不知道是誰特意寫給我的這句話，也許他/她也是漂泊在外的遊子吧。記憶中的故鄉，時間愈久便愈有分量。時間又怎麼會風化她在我心中的記憶呢？

我的故鄉，我心中的無花薔薇，千載盛開……

關於高考經典作文3

那位把“大家好，我來了”的開場白換成“謝謝大家，你們來了”的歌手，應該是懂得了把自己當回事的真正境界就是主動把別人當回事。

某知名歌手在接受央視採訪時，談到自己過去和現在的變化，說起面對觀衆的第一句話，原來是說“大家好，我來了”，現在是說“謝謝大家，你們來了”。聽到這句話是令人感慨的，甚至，由不得人不感慨。

歌手前面那句話我親耳聽到過無數回了。很多年前，我去歌廳聽歌時，上臺的歌手無一例外，說的就是“我來了”。這三個字我聽了很是彆扭。心裏就想，你以爲你是誰啊?是不是覺得這麼多人坐在這裏，就因爲是你“來了”呢?當然不是。到這裏的人，絕大多數是因爲自己，譬如上班累了、幹活煩了、失戀了、輸錢了、要放鬆了、想和朋友聚會了、在尋找新的自我了，等等等等，極少有人會是因爲一個歌手將在這裏吼幾嗓子而坐在下面。

每個人都會因爲自己去做某件事，那件事情也只和自己有關。除了親人、朋友和同事，我們很少關心旁人在幹什麼。而那個與自己不相干的旁人卻總以爲自己纔是最重要的話，不免會讓我們感到不以爲然。雖然在一個被口號捆綁的時代結束之後，每一個個人都在認識到自己的重要和價值，但這種重要和價值究竟在多大程度上是讓人最終認清楚自己和定位自己的，還真是難說。就像那些喜歡上臺就說“我來了”的歌手，實際上在自我的面對時，失去了一個基本定位。這個定位一旦失去，就會把自己很當回事。

當然，我們應該把自己當回事，但又不應該太把自己當回事。這中間的度如何掌握，或許纔是我們做人的學問所在。我記得美國飛機發明家萊特兄弟參加一次盛宴時，宴會主持人請哥哥發表演說。大萊特不好意思地說，“演說是歸我弟弟負責的。”當主持人轉向小萊特時，小萊特的回答是：“謝謝諸位，我哥哥剛纔已經演講過了。”

在這個故事中，我們看到的不僅是一份睿智，的是一份沒太把自己當回事的謙遜。謙遜贏得的，往往纔是對個人最大褒獎的尊敬。

那位把“大家好，我來了”的開場白換成“謝謝大家，你們來了”的歌手，應該是懂得了把自己當回事的真正境界就是主動把別人當回事。先把“謝謝”給別人的人，才能得到別人給你的掌聲。

關於高考經典作文4

看着九曲十八彎的山路，我想，人生也是如此的——在曲折中漸進，在漸進中曲折。沉重的責任造就人生的壯觀--也談“責任”沒有大山的脊樑，就沒有大山的巍峨；沒有責任的沉重，就沒有人生的壯觀。--題記

窗外是冷冷的月光，窗內是淡淡的悵惘。站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。蒼天問我，我問蒼天：什麼是責任？

媽媽告訴我，責任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢裏有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關愛與呵護的極致，甚至會有鳥媽媽驅逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。這是媽媽眼裏的責任：責任是全身心的付出，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

歷史告訴我，責任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當時空落定生命的塵埃，斜陽親吻着蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣着滿腹經綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝着一份知遇之恩，更裝着一份責任，一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而，他一去數十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命於茫茫五丈原。這就是歷史眼中的責任：責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

什麼是責任？什麼是責任最深刻的內涵？我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復中原，那就是一種責任；當地震來臨時，唐山十三位農民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災區，全然臵個人生死於不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責任；而莘莘學子“三更燈火五更雞”，爲中華之崛起，爲中華科技之崛起，而不辭勞苦，學海行舟的執著拼搏，就是一種責任。

關於高考經典作文5

這天，我恍惚間發現又是一年高考時，猶如電影鏡頭中的倒退回憶，我不禁想起那年夏天......

那天舍友對我說：“我開始懷念去年的夏天了”

那時的我們有刷不完的“5.3”，睡不飽的覺，上課老師不注意偷塞進嘴裏的零食，每一天三點一線的生活，是那般的枯燥無味。但是此刻的我卻開始懷念了，懷念那時的我們一腔空有的熱情和衝動，爲了一個目標什麼都不怕的熱血。

你是否還記得吱吱呀呀轉個不停的電風扇，挽起來的褲腿，用考試卷子折的垃圾簍，塞進喜歡人書本里的紙條，夜晚空氣中瀰漫着風油精的味道。每一天清晨帶着睏意的影子走進教室，聽老師口中講述的大學生活，成了我們嚮往的生活。

你是否還記得百日誓師大會上我們的吶喊，聲音響徹整個校園，像是驅散整個備考日子的黑暗，期盼也好，不安也好，那段日子你所經歷的所有，都將在之後成爲你這一生最珍貴的回憶。那段日子說起來當真不算完美，但有時想來也是極好的，我曾在夜晚因爲各種各樣的原因哭泣，也以前因爲成績的一點提高而喜悅。那些拼了命想要捨棄的日子，此刻卻成了我最懷念的時光。

和媽媽打電話突然聊到老姨家的妹妹就要高考了，我每一天都會給她發微信給她加油，都是我自己說個不停。有時候也在感慨，不知不覺從大一的學弟學妹一下子轉成了大二的學長學姐，時間阿！過得真是快。我們那年不顧一切的熱血正在一點點流失......

離開高中也別忘了黑板上激勵人心的大紅字，那些不是我們喝膩了的雞湯，而是激勵了很多代人的金玉良言，來了大學也別忘了年少的熱血，別迷失了方向，別爲了一時舒坦，而整日整夜的清閒。

致學弟學妹們：

請你們堅信奮鬥的青春是不迷茫的，想摘玫瑰，就要先折刺枝，你的努力終將有回報。送給你們我高考考完後的感受：考完之後的我平平靜靜，沒有想象中的那樣鬆一口氣，更沒有傳說中的狂歡，即將告別高中的傷感會沖淡高考結束的喜悅，一年後的這天我回憶起，那天天氣很好，陽光很亮，笑容很美，而背後是再也回不去的高中！最後願你們歷經風帆，終能得償所願。

關於高考經典作文6

人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮鬥，爲了戰勝激流而奮鬥，而“激流”代表的則是理想。

人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時，人們的理想是好好學習，考入一所好的大學;到了青年，人們的理想便是找一個好的工作;到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓;到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背後，有的是人們的奮鬥，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮鬥。

努力是通向理想的必經之路，而奮鬥是通向理想的必要條件。

奮鬥可以使人充實。

在我們的生命中，最多的可能只是奮鬥了吧!學習時要奮鬥，工作時要奮鬥……生命若缺少了奮鬥，那麼就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發光。奮鬥可以使生命得到價值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實。

理想是人生的一個終點。

人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個，那就是人生的最頂峯。世上每個人都有理想，而這些理想的目的都是爲了使自己變得更好而定立的一個目標。爲了理想而奮鬥，因爲奮鬥而產生了理想。

理想如燈，照亮了我的前程;

理想如水，看清了努力的方向;

理想如路，引領我走進人生的頂峯。

奮鬥如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想爲奮鬥指引了方向，而奮鬥爲理想奠定了基礎。只有努力奮鬥，不斷地學習，使自己變得充實，才能向理想之門出發。

奮鬥與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進，努力戰勝激流，激流的另一邊便是理想。

只有不懈的努力與奮鬥，才能戰勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬於自己奮鬥而得來的果實。

微山縣第二中學高一:晨曦文學社(王淦)

點評：優美生動的語言是散文成功的重要條件，“理想如燈，照亮了我的前程;理想如水，看清了努力的方向;理想如路，引領我走進人生的頂峯。”這樣的排比句讀起來朗朗上口，給人極大的愉悅感。“理想與奮鬥”是個很寬泛的主題，若缺乏事例支撐會顯得泛泛而談，給人留不下深刻的印象，建議精選幾個實例放在文章，這樣會充實飽滿很多，祝越來越進步!

關於高考經典作文7

依稀有鳥兒叫喚着。再一翻身時，已不能再睡下了。20xx年6月8日的清晨。

草草洗漱後，我且踱出宿舍門了。窗南的樹愈發地茂盛了，姑且叫他是綠油油的爽朗的吧。尋得正對門的石臺，我便坐下。

猶且還記得自己有那麼一篇文章未寫的——關於高考。然趴了半天，究竟沒有什麼要談的，只得悻悻地握着紙，空坐在這熹微晨光中了。

我無話可說。

高考常容不得辯論的。那些人所謂的“你們目前最好的出路”之類的措辭，實際上只是潛在地教育學生學習罷了。——要知道，不管從多麼籠統的方面分開，學生抑或青年也總要分開的，儘管地域的種種差異令這種現象有時不甚清晰，然並不能說他們不再走這路就沒有出路的——話又說回，循着“鐵杵磨成針”的道理，誰曾否定牙籤的一無是處？又有誰曾用鐵籤伺候牙縫呢？

我常帶着生氣的味道。這讓潤肺的安諧的空氣變得陰潮。

忽地有腳步踏過耳朵，我回頭，看見的便是高三之人。

“你是高一的吧。”他只笑，不是很令人厭煩的。

我回他以人活於世該有的慌張。

“高考緊張麼？”我只問，大抵很令人厭煩的。

“緊張到感覺不到緊張了。”

“爲誰？”

“爲自己啊。”

“他們騙你的。”我自豪地講。“你未必只有這一條路。”

“我願意。”

我無話可說。

我不得不承認這種回答令我消溫了。同時我也明白，人活於世，並不需要明白些什麼，並不需要看透些什麼。彼此依賴期許，生活在各自願意的空間裏，未必有什麼壞處。

縱使是高考，有些人說它壞，也並不見得要抹黑了它，抑或是反襯了給它添彩。

不管浪活了，還是浪死了，都是水的夢想。只要所有人都活在對於未知的期許中，也許就可以少一些滿是戾氣的桀驁的傳教士了。

恍惚。太陽貼高了一些，空氣清晰。

又有腳步從耳邊流過。我循聲望去，幾個身影只蹭過便離去了。定睛一看，是幾位高一的同學。時間還早，趁着高三的同學還需要睡眠，他們要早早地去教室學會兒習，再吃早飯。

關於高考經典作文8

我是傾向於“篤學敏思，矢志創新”的小李作爲風采人物的。我們之前預測過今年高考作文題，在創新的話題下，列舉過三個參考子題：《美麗的創新之花》、《創新的意義》、《爲有創新活水來》等幾個題目。這並不是說因爲我們預測的方向如此，我們就要強詞奪理或者一廂情願地認定這是審題的主方向。實際上，我認爲這個題目反應的是我們國家未來、現狀和歷史的重大問題。

中國在前些時候出臺了“中國製造20xx”，這被認爲是德國“工業4.0”之後，中國製定的中國版“工業4.0”。“工業4.0”被人們稱爲第四次工業革命。

革命，這是一個多麼重大的命題。不同於改革，改良。而是一場將顛覆現有工業模式，深刻影響人類生活的方方面面的革命。

中國，第一次工業革命缺席，第二次工業革命缺席，導致了中百年屈辱。第三次工業革命中國幸運地上了末班車。使我們在沉重的歷史中緩了口氣。

這次高層果斷提出中國版工業4.0。其抓住機遇實現中國崛起的意義十分明確。

作爲教育者，我們就不得不思考，中國和德國同爲製造大國，兩國的製造業區別是什麼?毫無疑問，中國大而不強。淪爲世界的工廠，付出了環境污染的代價。而缺乏創新的許多“山寨技術”，使我們多了許多“工匠”，獲得的卻是低附加值的報酬。這是不是和“大國工匠"“老王”幾分神似?而其中“變普通技術爲完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，看似褒揚，卻有點暗藏殺機的意圖。也是命題者的智慧表現。

在這個時候，人們還有一種生活態度，那就是高中課文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》記載的：

"暮春時節(天氣和暖)，春天的衣服已經穿着了。(我和)五六個成年人，六七個童僕，到沂河裏游泳(祈福)，在舞雩臺上乘涼，唱着歌回家。" 這是“點”的中庸式的生活。這不就是“酷愛攝影，跋山涉水捕捉世界美景”的小劉嗎?

這是歷史的記憶。

所以我說，材料中的三個人物：小李代表了國家的需要的人才，“老王”代表了中國的現狀，小劉，則是屬於歷史的追憶。

時代呼喚的是小李式的創新人才，這是一個很好的作文題。

關於高考經典作文9

遠遠地，走來一位女姑娘。

【批註：我想見識下男姑娘】

我的爸爸就像親人一樣愛我。

【批註：敢情您老是您爸爸從垃圾箱裏撿來的】

周總理的願景是國家的富強獨立，在他的心中只有四個大字：爲人民服務！

【批註：也許你的語文老師能容忍你，但你的數學老師不會原諒你！】

我希望有一條健康的雙腿，一個智慧的大腦??

【批註：同上】

有一種自卑叫自信，有一種跌倒叫爬起。

【批註：這爲同學是新時代的蘇格拉底】

我的很多同學爲了能考上軍校或警校，不惜把眼睛給做了。

【批註：做，抖，怎麼就給做了？！】

醉翁深知：不應有恨，何時長向別時圓??

【批註：蘇軾TO歐陽修：大家熟歸熟，你這樣我一樣告你剽竊！】

在桃花源過着田園生活的.陶淵明寫下了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的名句

【批註：好吧，我承認其實我也不敢保證林逋老先生就一定不是陶淵明的鄰居。】

當俞平伯爲鍾子期摔琴之時，他所尋找的是高山流水，琴聲是他的願景。

【批註：鑑定爲時空穿梭文！】

韓愈跟着劉邦去打仗，一天

【批註：又鑑定出一篇時空穿梭文！】

居里夫人發明的魚鐳，她的願景實現了

【批註：居里夫人您死得真冤枉??誰曉得這魚雷它竟然也是有輻射的！】

司馬遷在受到殘酷的宮刑之後，忍辱苟活，因爲他知道“不孝有三，無後爲大”，所以?

【批註：所以，怎麼樣？！】

司馬遷在遭受宮刑之後，不得不忍受短腿之苦?

【批註：我求求你們了！司馬遷爺爺“一次次”的受了宮刑已經足夠了】

司馬遷在被施行腐刑之後，不顧身體的腐爛，寫出了千古絕唱《史記》

【批註：令人髮指啊！我已經徹底無語了】

我看到司馬遷在遭受宮刑之後的偉大成就和偉大願景，不由感嘆：三百六十行，行行出狀元。

【批註：乾笑，是啊！敢情太監這行也能出狀元！】

因爲，豬=吃飯+睡覺，

我=吃飯+睡覺+學習；

所以，我=豬+學習。

【批註：真的??我很感動，這就是勞動人民樸素而深刻的辨證法。】

母雞生小雞要生好幾天。

【批註：原來如此，可憐的母雞——我終於明白相比於你痛苦，雞蛋2.8元一斤是多麼便宜了！】

關於高考經典作文10

始於露天茶攤，經由曲藝茶館，終成文化名片。盛喜的茶芳香瀰漫，香波我心，致敬文化，彰顯時代之搏動。

它的茶味厚香醇，它的曲藝經典驚豔你我，它的國際影響難以置信。一座茶館兩代人，一杯清香文化傳。茶館之繁盛茁壯的背後，是底蘊深厚的傳統文化給它的滋養，是兩代人不懈追求與努力的沉澱，是時代發展爲它創造的契機。

茶香清清，傳統文化滋養它的芳香，餘韻雅緻而悠長。

“唯有文字能擔當此任，宣告生命曾經在場。”史鐵生的經典語句可仿而用之，“唯有文化能擔當此任，滋養茶香之沁人心脾。”當評書者在這裏撫尺，當名角在這裏唱唸做打，當古樂器在這裏重新奏響，這一隅角落如何不引人凝眸?這一杯茶如何不別樣芳香?中國有傳統文化，在古老藝術這一最肥沃的土地上，千萬綠色在這裏生長。奧運會上的臉譜頭盔，日漸發展的文化式慢綜藝，依託於歷史底蘊打造的名城古蹟，都是實踐，都是見證。傳統文化婉若游龍行遍中國，養出的將不只是餘韻悠悠，更將展出華夏更美的萬千景象。

茶香濃濃，兩代人孜孜以求，餘韻動人而悠長。

“歷史必有奮鬥者書寫，夢想光華必爲追夢人所添。”沒有尹盛喜十載露天堅持，沒有尹智君眼光獨到、創新開拓，何來今日名館?葉先生70載高齡講學而不輟，她的追求讓古之學者心有慰藉。有時候，可能目標很大，夢想很遠，但當你的追求與奮進如秋菊般盛放，必能邂逅夢想，接受拼搏帶給你的回饋。

茶香嫋嫋，時代發展成就它的非凡，餘韻濃烈而悠長。

“唯有時代取之無盡，用之不竭，容得下的夢想。”近年來，傳統文化的復興給予了老舍茶館更好的發展機遇。若無奧運會的際遇，老舍茶館又怎會接待13位外國元首與政要?近日，曾多次廣受追捧的故宮又出臺漫畫《故宮回聲》，以廣受年輕人喜愛的方式傳揚故宮的活力與生機。的確，我們這個時代有着最繁榮的背景，能爲衆多發展提供廣闊的生存空間，我們需藉助其力量，使傳統文化與之有機結合，從而迸發出無窮無盡的希望。

握一杯茶，心喜文化遠播，時代騰飛。

看一場戲，歡欣我少年中國，顧盼生姿。

茶鄉嫋嫋，餘韻悠長。

文化之光，光耀四方。

關於高考經典作文11

我愛讀書是有我的理由的。

人與書的關係，就像莊稼與泥土的關係。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長在哪裏?而秋後的豐收又從何而來?書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的，要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當成它的泥土。

人與書的關係，就像飛鳥與翅膀的關係。如果沒有羽毛豐滿的翅膀，藍天就不屬於鳥兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣，可以在追逐流雲中享受歡樂，可以站在高高的樹巔向高空引吭，那麼，你就得把書當成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來，然後，志立高遠，展翅高飛。

人與書的關係，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴張而無弦，誰能聽到高山流水般美妙的樂曲?如果你正是一把用上好佳木製成的好琴，請多讀書吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴絃。於是，美妙的樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。

還需要愛讀書的理解嗎?

人如果不愛讀書，生命就會無處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成;人如果不愛讀書，生命就會找不到方向，猶如一個越洋的航海者，手裏沒有一隻羅盤，就會丟失目標，迷失在汪洋裏…。

愛讀書的人，心胸比天空還寬闊;愛讀書的人，心靈比白雪還純淨;愛讀書的人，情感比泰山還厚重;愛讀書的人，思想的腳步無拘無束，理想的天空無邊無際。

愛讀書的人，靈魂的後院會有一個美麗的後花園，那裏四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實飄香……當我們累了網了的時候，退到這裏來，暫且遠離紅塵，可以聽小說家講故事，可以聽詩人朗誦，也可以聽散文家訴說衷情……在這裏，每一朵鮮花都可以是一首詩，每一個果實都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個美麗的童話……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛讀書的人，就會給自己營造出這樣一個心靈花園，放縱心靈，迴歸原始。

讀書，將是我一生的最愛。希望我以上的陳述，也將成爲人愛讀書的理由。

關於高考經典作文12

我有一個親密無間的好朋友，他長着清潭似的眯眯眼，紅而潤的小嘴上一個高鼻樑，再配上紅撲撲的臉頰就是“絕世帥哥”———曹行哲

曹行哲是一個樂於助人的人，我也忘了第幾次重陽節，曹行哲主動到了一位白髮蒼蒼的老奶奶家去掛燈籠，他先拿了一個紅燈籠，定了定神，慢慢地爬上梯子，其實他的腿在微微顫抖，老奶奶見了之後，擔心地說：“孩子，你能行嗎？”他笑眯眯地回答：“奶奶放心吧，我可以的！”接着，他麻利的把燈籠掛到合適的位置上。然後他又小心翼翼的把第二個燈籠掛上，老奶奶十分高興，直誇曹行哲是個能幹的好孩子。

曹行哲記憶力超強，有一次，剛上課網絡聯想最高紀錄背15條，他居然嘰裏呱啦背了17條。我心想：你真牛啊！是不是你提前預習啊！

曹行哲喜歡養小狗，記得有一次，他帶着狗狗去我們院裏玩，百般無聊的情況下，我一扭身對老曹說：“咱們玩捉迷藏吧！”曹行哲眉頭一皺：“可是，我的狗怎麼辦？我神采奕奕的對他說：“那就栓在這兒唄！”他仍是眉頭緊鎖，說：“不行啊！我的狗要是丟了就沒夥伴了！”我低下了頭，嘀咕了一句：“哦，也是啊。”我心想：要是沒夥伴多無聊啊！“哎，要不然你把狗帶着玩吧！”我拍拍老曹的肩膀說。曹行哲接應了一句：“這個主意好！”遊戲開始了，我倆先石頭剪刀布，結果我出石頭他出剪刀，我贏他輸，看着狗狗搖着尾巴望着我們，好似他也想和我們一起石頭剪刀布。我痛快地對曹行哲說：“老曹，快數200，慢數70你選哪一個？”“這個嘛，好吧，我選快數200吧，”曹行哲明白了當：“好了，廢話不多說，One，Two，Three，GO！”我邊躲邊想：呵呵，老曹帶只狗肯定不方便，這局肯定我贏！想着想着，我不知不覺跑到了一個樓棟，我躲在那裏二樓，眼前黑乎乎一片，我時不時都要扭一下頭，因爲我總是感覺有人在後背跟蹤你一樣。我想下去透透風，本以爲老曹不會找到這，誰知，我剛下樓他就衝我迎面而來，我如離弦的箭一般“逃”掉。就這樣，我們開心的玩着，找着，度過了一個愉快的夜晚。

你們覺得我的這個好朋友怎麼樣，聽了我的介紹，你們想不想和他交朋友呢？

關於高考經典作文13

距離高考只剩下三個月，心裏的緊張不必說。對於像我這樣掙扎在上線邊緣的人來說這段時間總能讓人食不下咽。

考試的密度超過了我能承受的極限——我逃回家，打開電腦，木愣愣地盯着屏幕，鼠標的箭頭停在常常拼殺的遊戲上，只是沒動。趴在沙發上躺了一會兒，幻想了一下美好卻遙遠的未來，回憶了一下美好卻遙遠的過去。只是，現在，我在現在。我從來沒爲現在的自己而活，我的現在只是我仰望未來的一個踏腳石，我不斷地憧憬未來，卻很糾結的發現，我所擁有的永遠只是現在而已，我的未來永遠不會到來，因爲他一旦到來就會變成可怕的現在，又變成另一個未來的踏腳石。我在想，什麼時候可以不去想未來不去回憶過去，好好地活在當下，就象這樣任性地逃回家躺在沙發上閉目凝神，除卻一些壓力跟愧疚。

你瞭解麼，那種感覺，就像是暗夜裏突然伸出的一隻手募地捂住了你的口鼻。沒有光，沒有空氣，沒有聲音，沒有可以感覺得到的任何能夠聊以寬慰的東西。有的只是嚴重的窒息感，來自胸腔裏逐漸緩慢的心跳，綿軟無力的四肢。最後你死了，失去21克靈魂的重量。

我驚訝於自己寫出了這樣荒唐的文字，如果被我的語文老師看到他肯定會說“哎呀，孟克柔啊！你在寫些什麼啊！我的天哪！”

是啊，我在寫些什麼呢，我應該好好地看一看那些滿分作文，寫一些“高考只剩八十天了，我要創造一個奇蹟，青春不容許有遺憾”之類的“昂揚鬥志”的話。可我在寫些什麼啊！

我的心裏面住着一個魔鬼，日日哭泣。

我的心裏面住着一個魔鬼，日日傾訴。

我的心裏面住着一個魔鬼，告訴我他的悲傷，直到我也開始悲傷。

我的心裏面住着一個魔鬼，來自過去的孟克柔。

我的心裏面住着一個魔鬼，來自未來的孟克柔。(

我的心裏面住着一個魔鬼，貼着“ＭＡＤＥＩＮCHINA”標籤的高考。

我的心裏面住着一個魔鬼，那是我自己，被定性爲“差生”的孟克柔。

可我愛他。全世界的人都不愛他，唯獨我，深愛着。

願他的未來可以平平淡淡，與世無爭。

再見，我的高考。

再不見，我的高考。

關於高考經典作文14

母愛在何時何地都是偉大的，生死相逢間的愛最爲震天動地。在四川汶川8.0級大地震中，一位母親用自己的生命呵護孩子的生命，她的母愛無人能代替！

搶救人員發現這位母親的時候，她已經死了，是被垮塌下來的瓦礫壓死的，透過那一堆廢的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪在地上，整個上身向前匍伏着，雙手扶着地支撐着身體，有些象古人行跪拜禮，只是她的身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的小小的空隙伸手進去摸索，確認了她已經死亡，又再用嘶啞的聲音衝着廢墟喊了幾聲：“有人在嗎？有人在嗎？”。然後用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應；當人羣走到下一堆廢墟準備繼續尋找倖存者的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過來”。他又來到她的屍體前，費力地把手伸進女逝者的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活着”。經過一番努力，人們小心的把擋着她的廢墟清理開，在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因爲有母親身體庇護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖、很欣慰。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞着，每個看到短信的人都落淚了。看到報紙上這篇故事的我，也流淚了。這是一位多麼偉大的母親啊！爲了自己的孩子能夠平安地存活下來，不顧自己的性命，在地震的那一瞬間，用身體撐着瓦礫，爲孩子修築起了一面保護生命的牆壁，讓孩子的生命不用受到地震的威脅。

母愛就有這樣一種神奇的力量，這種力量可以讓母親不顧一切地去保護自己的孩子，即使需要獻出自己的性命！

關於高考經典作文15

榜樣是什麼？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，爲我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我學習的榜樣。媽媽告訴我，那位賣油的小姑娘就很值得我學習。

那是一個星期天，我的媽媽早早的來到集市場上買油，攤前站着一位小姑娘，濃濃的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛。媽媽撐着傘問她：“一瓶食用油多少錢？”“一瓶四十元五角，買兩瓶八十一元。”小姑娘清楚的回答。媽媽正準備掏錢，還沒一會兒功夫，小雨轉成了大雨。媽媽急忙的抓出五十元，遞到了她手裏。邁着大步一邊撐着傘跑回家，一邊喊：“送到我家去吧，麻煩了……”說着就把自家地址告訴了她。

衝進家門，媽媽就氣喘吁吁的坐在沙發上。我迎上來就問：“油呢？”媽媽正想把涌到嘴邊的話講出口，卻欲出又止。她後悔的想起：“那位小姑娘與自己的年齡相差那麼多，連自己提那油，還沒走回家就筋疲力盡了，何況是一位小姑娘！她不會領了那50元就跑了吧？”我看見媽媽的臉，頓時大驚失色，幾乎一切事情都明白了。

過了半小時，我愁着晚上沒菜吃，準備把門鎖上。突然，一陣輕輕的敲門聲從耳邊響起，我激動地打開門，見到的是那位小姑娘！她提着那沉甸甸的油，緊握着要找的十元，冒着傾盆大雨來給我送，豆大的汗珠和雨水交混在一起，雨水順着頭髮流下來，瓶子裏的油只搖晃。我們感到很愧疚，她守信用給我們送來了東西，我們卻那樣懷疑她！

她向我道歉：“對不起，這是找你的十元。我來晚了，先走了。”她把十元錢塞進我手裏。

我伸出手想叫住她，只見她已經雙手抱住腦袋，鑽進茫茫大雨中……

大雨“嘩嘩”的下着，這時，我手中的十塊錢似乎已不是十塊錢，這十塊錢中包含着信譽，包含着小姑娘誠實守信的一顆心。她走後，我一直以她爲榜樣，她誠實守信的品質值得我們學習。