關於高考的作文(集合15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關於高考的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於高考的作文1

　　一、作文需要人文精神的支撐

作文一味追求語言華美、結構精巧、技巧嫺熟，而輕視傳統文化的積澱，忽略人文精神的關懷，這種技巧訓練作出的文章無疑都缺乏豐厚的底蘊和雋永的思想，單薄而又貧瘠，讓高考作文豐滿的三種支撐。

如何提高自己的人文素養呢？首先，要關注世界政治、科技、社會動態，讓自己的生活中有不竭的源泉。

其次，瞭解和學習世界各民族的優秀文化，從而使我們的文章既具有中國特色，又具有鮮明的時代特色。

　　二、作文需要個性思想的支撐

作文要有個性，要表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，要體現創新精神，作文指導《讓高考作文豐滿的三種支撐》。個性的背後離不開思想，思想是在具體的事件和情境中，明得的理、獲得的悟、取得的思考。只有有了思想，作文才能是人生的史記，纔會富有生命的質感。作文不能用幾條規範標準代替自己豐富的思想活動，應該使自己思想的觸角伸向生活的每個角落。只有擁有了自己個性的思想，“文”才能載“道”，這個“道”，才能被人接受。

　　三、作文需要主體意識的支撐

目前我們寫作往往處於一種模仿和被動接受的狀態，不是“情鬱於中而必發乎外”，而是具有很強的應對性。其原因有二：一是命題中的“無我”現象——很多老師佈置的作文題學生十分反感，最後不是“我不願寫”就是“我寫的不是我”；其二是受“文以載道”的影響，過分強調作文要帶有強烈的社會責任感，把“利他”放在第一位，使得文章“無我”，個性得不到張揚，自我得不到宣泄。

樹立作文的主體意識，要把寫作當成是人生體驗，是一種獨立、積極、自主、自由的創造性活動，而不應該在某些方面進行條條框框的限制。

關於高考的作文2

母愛在何時何地都是偉大的，生死相逢間的愛最爲震天動地。在四川汶川8.0級大地震中，一位母親用自己的生命呵護孩子的生命，她的母愛無人能代替！

搶救人員發現這位母親的時候，她已經死了，是被垮塌下來的瓦礫壓死的，透過那一堆廢的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪在地上，整個上身向前匍伏着，雙手扶着地支撐着身體，有些象古人行跪拜禮，只是她的身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的小小的空隙伸手進去摸索，確認了她已經死亡，又再用嘶啞的聲音衝着廢墟喊了幾聲：“有人在嗎？有人在嗎？”。然後用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應；當人羣走到下一堆廢墟準備繼續尋找倖存者的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過來”。他又來到她的屍體前，費力地把手伸進女逝者的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活着”。經過一番努力，人們小心的把擋着她的廢墟清理開，在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因爲有母親身體庇護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖、很欣慰。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞着，每個看到短信的人都落淚了。看到報紙上這篇故事的我，也流淚了。這是一位多麼偉大的母親啊！爲了自己的孩子能夠平安地存活下來，不顧自己的性命，在地震的那一瞬間，用身體撐着瓦礫，爲孩子修築起了一面保護生命的牆壁，讓孩子的生命不用受到地震的威脅。

母愛就有這樣一種神奇的力量，這種力量可以讓母親不顧一切地去保護自己的孩子，即使需要獻出自己的性命！

關於高考的作文3

看着九曲十八彎的山路，我想，人生也是如此的——在曲折中漸進，在漸進中曲折。沉重的責任造就人生的壯觀--也談“責任”沒有大山的脊樑，就沒有大山的巍峨；沒有責任的沉重，就沒有人生的壯觀。--題記

窗外是冷冷的月光，窗內是淡淡的悵惘。站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。蒼天問我，我問蒼天：什麼是責任？

媽媽告訴我，責任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢裏有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關愛與呵護的極致，甚至會有鳥媽媽驅逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。這是媽媽眼裏的責任：責任是全身心的付出，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

歷史告訴我，責任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當時空落定生命的塵埃，斜陽親吻着蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣着滿腹經綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝着一份知遇之恩，更裝着一份責任，一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而，他一去數十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命於茫茫五丈原。這就是歷史眼中的責任：責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

什麼是責任？什麼是責任最深刻的內涵？我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復中原，那就是一種責任；當地震來臨時，唐山十三位農民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災區，全然臵個人生死於不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責任；而莘莘學子“三更燈火五更雞”，爲中華之崛起，爲中華科技之崛起，而不辭勞苦，學海行舟的執著拼搏，就是一種責任。

關於高考的作文4

曾經有人問三個砌磚工人在做什麼，第一個工人說“砌磚”，第二個工人說“賺錢”，第三個工人說“正在建造世界上最有特色的房子”。最終，前兩個工人仍是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻獲得成功——成爲有名的建築師。可見一個人要獲得成功，就必須有一個明確的目標，一個偉大的志向。

立志就如在人生道路上樹起了鮮明的目標，給成功指明瞭目標和方向。試想，如果第三個工人沒有一個志向——“建築世界上最有特色的房子”，他能夠成功嗎?他能夠成爲一名建築師嗎?的確，立志是一個人在學習、工作、生活中取得成功的前提。不難想象，一個人倘若漫無目的地走完人生道路，那麼，最終免不了成爲高爾基筆下那種只求“活過一天——阿彌陀佛”的庸人。因此，我們每一個人都應該給自己立一個目標、一個志向，併爲之去奮鬥，去進取。我相信，等待我們的將是輝煌的明天。

立志，就會有動力，就能爲實現目標而艱苦奮鬥。正是“建造世界上最有特色的房子”這一偉大的目標，使第三個工人有動力去奮鬥，去追求自己的理想。當代保爾——張海迪和其他優秀青年，他們之所以能在困難挫折面前與命運搏擊，成了生活中的強者、成功者，就是因爲他們心中有一個堅定不移的志向——爲共產主義事業而奮鬥不息。這一偉大志向，給了他們動力，給了他們無窮的力量。

立志，就會有毅力，就會爲成功堅韌不拔，持之以恆。堅韌不拔的毅力，是事業上取得成功的根本保證。第三個工人的成功就證明了這一點。回顧歷史，我們不會忘記，明朝的李時珍立志爲病人解除痛苦，花了整整三十年的功夫，終於寫成一部中藥鉅著《本草綱目》，這又需要多大毅力啊!無志不可取，有志爲雄傑。新時代的青年人有旺盛的精力，有火樣的熱情，因此更應該早早立志，去爭取成功。第三個工人的成功爲我們樹立了榜樣。

成功須立志，立志可成功!

關於高考的作文5

在我們身邊，有一種愛，無時無刻包圍着我們。是什麼愛呢？是無私，是偉大，是神聖的母愛。它是春天的溫暖，是夏日的細雨，是秋季的暖風，是寒冬的陽光。

記得那是一個炎熱的夏天，我做錯事情被媽媽批評後，心裏很不服氣，一氣之下，我就出門了。

剛踏出家門沒多久，我就暈倒了。

等我醒過來，發現自己躺在了牀上，我莫名其妙。我看見媽媽守在我身旁，睡着，心裏有些感動。可是，當我想起媽媽那天批評我的情景，我心裏真不是滋味。我就偷偷的跑了出去。

媽媽醒了，發現我不見了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉；到處找我，嘴裏還唸叨着：“東東，你在哪？”我看見了，十分感動，熱淚奪眶而出。當我得知我發燒了，媽媽一直在我身旁，寸步不離地照護我時，我不管三七二十一，跑了出來，含着淚說：“媽媽”。媽媽轉過身子，看見我安然無恙，撲過來，一把抱住我，激動地說：“東東，你怎樣了？你身子還好吧？”我抑制不住自己的心情，說：“媽媽，對不起，我不該跑出去，我不該讓你爲我擔心，我不該撒嬌。”我心裏很內疚，很自責。媽媽卻說：“傻孩子，你是媽媽的心肝，媽媽只是教育你不要走錯路；世上哪有一個父母不愛自己的兒女，每一次打你們，我們的心裏之痛比你們的皮肉之苦更痛。”說着，媽媽的淚水就要從眼眶裏涌出來了。

頓時我恍然大悟，感受到了母親的愛是那麼偉大，母愛溶化了我心中的寒冰，掃去了我心中的灰塵，燙平了我心中的皺紋，捲走了我心中的垃圾。

於是，我和媽媽手牽手，一起回家了。

“誰言寸草心，報得三春暉”。這句話一直使我念念不忘。母愛是股股溫暖，是纖纖細雨，是陣陣暖風，是縷縷陽光。母愛是人世間最偉大，最神聖的愛！

關於高考的作文6

看了唐代海通和尚治水的故事，覺得可笑之至。他募集了民間大量錢款，在大渡河畔的凌雲山邊主持鑿了大佛一尊，企圖借佛力永鎮勢如奔馬的河水。可是，石頭佛像再高再大，對滾滾滔滔的激流又有什麼作用可言?其結果可想而知：船隻照樣傾覆，船伕和船上乘客照樣不能擺脫葬身的命運。雖然海通爲了保護佛財不讓官府詐去而獻出了一隻眼睛，後人因而給他塑像紀念，並冠以“爲民獻身”、“普渡衆生”之類的美，但頭腦清醒的人卻不會被他所迷惑。

我認爲海通治水是可笑的，他的方法不僅沒有成效，而且勞民傷財。有人或許要說什麼“不看功勞，還要看苦勞”，來爲海通辯護，但我以爲，他的一隻眼睛犧牲得並沒有價值。海通此舉實爲不重科學的中國傳統弊病的典型病例。對於奔騰咆哮的大渡河水，他茫然不知所措，只祈求於佛的法力。他根本不會躬請水工共商治水之策。囿於傳統，他這個佛門弟子怎能與水工來往?因爲水工之輩處於封建社會的最底層，人們是不屑同他們往來的。

海通離我們已有一千二百多年了，但他所犯的病仍然在當今的中國流行着。因爲這種病的病毒是植根於中國傳統文化這一溫牀的。中國文化的弊端一天不除，病號就一天不斷。從校園這小小的窗口便可窺一斑。有的學生課後遊蕩，但聽課效率高，學習方法好，考試得高分；有的學生卻終日端坐桌子前，埋首書中，不懂科學的學習方法，只知死記硬背，考試也能得高分。老師往往欣賞後者，說他們是好學生，要大家向他們學習；對前者卻扣以“不守紀律、自由散漫”的帽子。後者的學習方式不是海通治水嗎?他們書雖然讀好了，但身體也垮了。終於當立業之時，羸弱之身不允許他們專注地投身於工作之中，而終日與藥片、針劑打交道。

從海通治水到“愚生求學”，中國傳統文化弊病已流行了千餘年了。但何以沒有解決的方法呢?這值得我們深思！但有個答案是肯定的：提倡科學。

關於高考的作文7

時間如同小溪，漸漸流逝…成長的道路上，記載着歡樂、記載着憤怒、記載憂傷…一幕幕深深地銘刻在成長的道路中。

小時候的我，總喜歡和鄰居家的小夥伴們一起玩耍。我踩在清澈的小河上，雙手捧起一大把水，水是那麼藍，那麼清澈，朝向小夥伴們潑去，弄得我們一身溼淋淋的。清澈的小河裏，有着各種各樣的小魚和小蝦，我們伸出白嫩嫩的雙手，用手去觸碰它們，瞧，它們多麼機靈呀！看見我們的雙手就如同了看見了敵人，就疾如雷電似的遊走。那時的我，是過得無憂無慮、自由自在的生活，是那麼開開心心。

可是現在的我與之前的我，簡直就是與衆不同！現在的我，已經是一個快要升初一的學生。記得小學的時候，數不勝數的作業簡直把我給累壞，一個個壓力壓得我快喘不過氣來了。每當要考試的時候，我總要在前一天晚上通宵熬夜複習，堅持可以考到理想的分數，每當要發試卷的時候，我的小心臟總是撲通撲通地跳着，很快很快，就像一顆定時炸彈，隨時爆炸，我的雙手緊緊地握着，滿頭大汗，當我知道我的分數之後，如果不是理想的分數的話，我恐怕現在的心情會跟剛纔的心情一樣緊張害怕，如果是理想的分數的話，心裏的一塊巨石就落空了。各種各樣的體育考試，都要了我的命似的；考試考差的話，還要遭父母的捱罵和批評；作業隨着年級的增長越來越多，而且還要背課文、背英語單詞，簡直是要我通宵熬夜。簡直就是殘忍呀！

小時候的美好時光，真讓人想迫不及待地回去，讓人夢寐以求啊！現在的我是多麼煩惱、多麼痛苦，但老師告訴我們：“先苦後甜。所以我們現在的努力和辛苦，是爲將來的幸福。”

關於高考的作文8

《功夫熊貓》中有一句話：“昨天已成爲歷史，明天是未知的，而今天是上天賜予我們的禮物，這就是爲什麼我們把它叫做現在。”高考在即，與其去恐慌昨天，畏懼明天，倒不如把握當下，珍惜現在。

“東隅已逝，桑榆非晚”，我們應不泯信心，及時勉勵。一個莊園裏有兩個勞動的人。有一年因乾旱而收成不好。其中一個人整天唉聲嘆氣，惋惜着那去年不好的收成。另一個人則比以前加倍的勤勞，成日裏早出晚歸，默默耕耘。第二年的秋收之際，第一個人照舊收成不好，而第二個人則獲得了大豐收。學習也是這樣，既然昨天已在荒廢中流逝，那麼爲什麼不加倍珍惜當下呢？

“明日復明日，明日何其多？”虛度今天，只會製造更多的懊悔。《寒號鳥》中的寒號鳥，每天都叫着“寒風凍死了我，明天要打窩”，可當第二天的溫暖的陽光照耀他時，他便忘記哦昨晚的話語，只知繼續拖延和偷懶了，就這樣日復一日，終究是凍死在了寒風中。這樣的人還少嗎？今日何其珍貴，怎能在拖延中荒廢？

“今日事今日畢。”錢鍾書先生幼年時與叔父一起過暑假，將父親交代的作業忘得一塌糊塗，終日與小人書爲伴，自我安慰：“暑假還長”，直到假期結束，父親考問他學問，他自是打不出，領受了父親的戒尺，從此暗中發誓：絕不再將事情拖到明天，終成一代大學者。不論是做事還是學習，都不應將明天作爲自己推脫偷懶的理由，這樣，只有白白地錯失當下，豈不心痛？

豐子愷有這樣一句名言：“不念過往，不畏將來。”我們要做的就是把握當下。當你度過每一個充實的當下時，你會發現。不遠處的成果正在向你招手。如此，安好！

關於高考的作文9

人的五官並無好壞之分。他們都立足於人類的臉上，享受着成功之樂，他們各有所長，各有所短，分工雖然不同，但搭配的是那樣合理。

鼻子在臉上的位置是頂天立地，他居於中心。有眉毛、眼睛和嘴巴爲他二十四小時保護安全，片刻不離。但是，鼻子作爲五官中的一個重要器官也是艱辛的。廁所、下水道中瀰漫着的臭氣，工業污染髮出的臭氣，也得讓他獨自“享受”，一旦我們患了感冒，會出現流鼻涕、鼻塞等症狀。鼻子可就無奈了，爲了擦掉鼻涕，他常常被面巾紙抹得通紅，甚至擦掉皮，但他從來都不抱怨，他的奉獻精神是最令我欽佩的。

嘴巴居於鼻子之下，這雖然得到了四個兄弟的庇護。但是嘴巴的功勞是言傳不了的。雖然只有他可以品嚐美食，可以說話。但是，嘴巴還得承受很多的困苦：說錯了話，要挨掌嘴；身體的任何一個部位不適，要讓他來品嚐那苦澀的藥。

其實，在人的臉上，眼睛也很重要。很多人說，眼睛是心靈的窗戶。你所流露出的眼神正是你內心想法的真實寫照。眼睛纔是最誠實的呢！

當甜美優雅的樂曲聲通過耳朵竄入我們的生活令我們更好的享受生活。耳朵，也是五官中唯一被愛美的女士選中佩戴飾品的場所。但是愛美是要付出代價的：在耳朵上穿上孔，掛上耳環，讓耳朵顯得更加美麗、端莊，但是穿孔時的疼痛卻會讓雙胞胎耳朵無法忍受。我猜最讓耳朵煩心的事情還是，兩隻耳朵明明是雙胞胎，卻永遠也無法團聚。

對於五官，好像《手指》這篇文章所說所說，五官只有團結一致，才能發揮最大的功能，做的更好！這五官每一個都很重要，失去哪一個都不可以！

關於高考的作文10

在騰訊網看了一些關於高考後考生自殺的報道，心裏無法平靜了，在屋子輾轉幾圈，打算對抗這種心情起伏，可對抗的結果是想寫這麼一篇文章。

我也曾經對這麼一場考試絕望過，也曾經站在教學樓的六樓企圖輕生，逃避這樣的絕望，但慶幸的是，我沒有那麼做，因爲我骨子裏存在着一種永不磨滅的希望，那就是明天，明天的明天，以及明天的明天的明天。

一直堅持想把《與明天的太陽相約》這本書寫完，就是希望能給參加高考的學子，一份參考，一份信心的參照。但是也許自己能力有限，寫作水平也並不怎麼高，這本書在新浪的連載並不怎麼好。

一直希望自己能在某些方面給高考的學子一些幫助，可惜自己能力有限，所以一直是看着一件件悲劇發生，卻只能心理不平靜一下，在屋子輾轉幾圈，或者是幾聲嘆息留給自己。

過來高考的我，經常給參加高考的弟弟，表弟，表妹們說，不要太在意高考，高考只是人生的一座橋。但是當時的我一步步走到高考的面前，高考給我的感覺就是———生殺予奪，這是曾經的真實的感受。不要太在意高考是我走過高考後許多年纔有的感受，活在高考的當下，怎能不在意高考？所以就需要沒有活在高考當下的人們多給他們一些好的誘導，一些經歷過的經驗。

個人認爲站在懸崖邊上的時候，不要只把眼光放在前面的獨木橋，那樣只會絕望，可以向左邊右邊看看，尋找一下出路，不行的話，後退也是可以的。高考不止一次，還可以復讀，但是生命卻只有一次，不可以重生。高考是生命的一部分而不是全部，高考失敗了，我們也許還可以擁有別樣的精彩人生，放棄了生命，則是人生最大的失敗。

所以高考失敗了，請不要放棄明天，不要放棄生命。除了自己，誰都無法阻止我們與明天的太陽相約，明天的明天的太陽，以及明天的明天的明天的太陽。

關於高考的作文11

秋天的果園，猶如一幅金燦燦的畫卷，彷彿在指引我們到果園裏去吃果子呢。果園裏，金*頭髮的梨樹在風中跳起了優美的舞蹈;石榴樹穿着一件件火紅的衣裳，樹上的石榴咧開了珍珠般的嘴，黃澄澄的桔子像一個個小燈籠掛在樹上。果樹下，小孩子靠着樹幹吃着香甜的水果，農民伯伯笑眯眯地看着自己的勞動成果，想到這是自己的汗滴種出來的，笑得比誰都燦爛。

秋天的原野，猶如一片金子地，滿地都是金黃的稻子，稻田邊，高梁舉起燃燒的火把，許多孩子在快樂地玩耍，他們有的在幫農民做稻草人，有的拿着風車在田野裏飛快地奔跑，有的在路邊放自己親手做的`風箏，稻田裏，一位位農民伯伯在收稻子，加工成白花花的大米，白花花的大米養活了許多人，農民伯伯可樂壞了。

秋天的花園，彷彿能將人引入童話的世界，到處都飄着清香。花園裏，桂樹開着金黃的花朵，在向人們表示歡迎。菊花的樣子千姿百態，有白的、紫的、黃的、紅的、五彩繽紛。似乎每一朵菊花都像一個小姑娘，嬌豔欲滴，美麗動人;在花園中，最美的花就非芙蓉莫數，它有許多花瓣，就像一個“千手觀音”在跳舞，小孩左看看，右看看，被它的美貌迷得眼都花了。

秋天的公園，比任何季節都要熱鬧許多，到處都涼絲絲的，老人們在鍛鍊身體，孩子們在玩耍，一會兒玩木馬，一會兒玩龍舟，一會兒喂小鳥，玩得可高興了。划船的人們一邊聽着水聲，一邊聞着桂花的清香，賞着嬌豔的菊花，一邊看着西陽下山，那感覺真讓人心曠神怡。

啊!秋天可以讓人感到美麗，秋天可以讓人感到舒適，秋天可以讓人感到溫馨。啊!我愛那美麗的秋天。

關於高考的作文12

真正的英雄，從來不需要壯歌來激勵、悲歌來撫慰;真正的豪腸，從來不盼望媒體的關注、世人的讚賞;真正的無私，從來不需要那麼多掌聲，更何況還有那麼多的譏諷、質疑。

他要的，只是一份寧靜，一顆真心。

日薄西山，板烈村的炊煙裊裊升起。幾個孩子望着天空，露出天真美好的笑臉。

一位俊朗的德國青年走過來，滿臉微笑，滿眼溫暖。

看似沒有交集的兩者卻緊緊相連，這一連便是整整十年。十個三百六十五日，日日雞鳴的清晨，十個三百六十五天，天天晴朗的鄉村。漫長的歲月裏，一切都因他而改變，變得寧靜而溫暖。

在一撥又一撥年輕人各懷心思闖入這個鄉村之前，一切都安靜而美好。在一波又一波採訪浪潮席捲而來之前，他眸中流動的滿是堅定與寧靜。

一羣被驚起的飛鳥慌亂地四處逃竄，可是逃往何處才能恢復往日的寧靜？

他只是，把自己的奉獻當成愛好，或者說他的愛好本身就是一種奉獻;他只是，渴望擁有一片純潔而乾淨的藍天，不要閃光燈，也不要面對面。

他只是，要尋覓一片寧靜，綻放一顆真心。

他是怕崇拜的人們對他失望，還是已經對這個盲目崇拜、物慾橫流的世界失望了呢？於是他選擇了離開，去尋找一份乾淨與寧靜。

於是想到——

若一去不復返的壯士聽到“至今思項羽，不肯過江東”的哀悼，會是喜悅的嗎？若是“與爾同銷萬古愁”的詩仙聽見“繡口一吐，就是半個盛唐”的讚譽，會是驕傲的嗎？那壯士的價值，在於他用真心真性情譜寫了一篇愛恨交織的人間傳奇，世人或讚揚或譏謗或惋惜，都不重要。那詩仙的價值，在於他用濃墨重彩的文字潑灑了一世的壯志豪言，世人或崇拜或追尋或效仿，俱是浮雲。

真正的壯士，是壯心壯魂無愧於心。真正的詩人，於紙墨上寫給懂的人看。真正的無私者，是用心澆灌那快要乾枯的美好生命，他們需要的，只是一份寧靜。

如今的板烈村，炊煙依舊嫋嫋，而曾經俊朗美好的少年，已經離開了。他只是去尋找，尋找那份本就屬於他的寧靜。

關於高考的作文13

噫籲嚱，求知之途修且遠。高考迫近，故作此文，以抒餘情。

古有宋濂，雖居寒室，身處逆境，尚錄書以觀，趨百里以尋良師，今我輩同據天時，地利，人和，天時者，乃二十一世紀也；地利者，乃學之處所也；人和者，乃良師益友同伴而行也。此皆古人之無可致之者也。故我輩當做後起之秀，懷孟德之志，孔明之知，及爾之既倦，當思向之所求，向之心，向之志。彼與彼皆有白髮高堂，爲人子者，當明父母之勞，深思父母之慮。故態益誠，志益明，信益堅，以致來年可得佳績，終不悔矣。

而今，同行者皆已明其理，憤憤然若鵬之扶搖直上。

及至日出東山，雞鳴桑巔，則可見室內燈光烺烺，可聞書聲琅琅，其音雖不及絲竹管絃之樂美，不及羣鳥齊鳴之音妙，但身處其間，則有居泰山之頂，渺瞰天下之勢。由是可激昂鬥志，於餘忠，則甚感欣喜。

但見日落西山，日出東天，一日之內，同學者皆未敢怠。室內燈火如舊，依然炯炯。當是時，唯聞犬吠於鄰村，同唱於窗外，萬籟俱靜，而同學者皆伏案自學，雖視之無趣，但皆恬然自適，無躁動之意。及至鈴鳴，一日方終，至舍意猶未怠。盥畢，則自擁其燈，踞於榻。人定時，猶見室內有自習者，孜孜不怠。當其少有暇意，方得安睡。

今者，乃二十一世紀也，實屬競爭之際。若非如此，則世俗之人皆未可盡其力，於邦則危矣。王開祖尚曰：“君子有天下之私，小人有一身之公。”故吾輩當懷憂國慮民之心，樹安邦定國之志。若范仲淹之“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”則國之興，可計日而待矣。

次年六月七日，乃高考之日，去今之時不多矣，故吾輩當自勉其身。古人云：“天下大事成於懼而敗於忽。”此之時，誠乃危機緊迫之秋也，故益當明己之志，謹而外事，慎而求知，切不可俗事弊目，而致己於無可自拔之地。

言及至此，略述己懷，如有闕處，敬請指點。於此，望世間學子皆可圓夢，無憾無悔。

關於高考的作文14

那是幾年前的夜晚了，已經是十點了。我在空調房裏蓋着棉被，將空調打高又低的，打低又打高。心裏沒來由的煩躁，無論如何也找不到一個適宜的溫度，空調的風帶着些許棱角，硬愣愣地在房間裏打轉兒。

我嘟着嘴，怎麼也睡不着——房間裏是安靜的，一扇玻璃窗將一切喧囂隔絕在外，太安靜了，我長嘆一聲，轉頭卻見母親進了房間。

“睡不着？是不是空調吹着不舒服？”我點點頭，卻不自覺地緊抓了手中的遙控器。母親看我緊張的樣子，卻笑起來——“不舒服就關掉吧。” “不要——”冰涼的，冷冷的風又吹起來，我有些遲疑，卻被母親一把奪走了空調遙控器，打開那扇玻璃窗，於是世界不再安靜，嘶啞地蟬鳴從窗口流進來，鋪滿了整張地板，我深吸一口氣，有花香浮動，氣氛慢慢柔和起來。隨之而來的是夏夜的熱意，我疊好被子，母親和我坐到一起，窗外有風，裹着蟬鳴、花香以及夏夜的溫度。

這讓我想起小時候，那時候夏天還沒有這樣熱，家中空調也很少開，那時的夏夜十點鐘，我早已在母親溫柔的懷抱中睡去。那些兒時做甜美的夢，依然帶着花香，浮動在我的夢裏，我一睜眼便可以見到母親溫柔的眸子，在似夢似醒間聽到光陰流淌的聲音。

後來，後來，天氣越來越暖了，我已經習慣了開着空調，將房間孤獨成一座孤島，這夏夜十點鐘的不眠，我覺得有什麼在甦醒着，在沒有空調的地方，和着花香蟬鳴，像一塊石子在人的心湖上擊起無數細波。

我總是對母親抱怨，我長大了，沒有小時候那樣敏銳了，母親也只是笑笑，說大家都這樣。現在想來，其實我們與世界的接觸真是越來越少了。科技越來越發達，我們卻漸漸忘了親近自然。夏天有夏天的溫度，人離開了自然，也會失去溫度的吧。

我想起小時候關於夏夜的夢，有流水，有山谷，有納涼的一家人。還有花香和蟬鳴。

是夢嗎？那是十點鐘真實的回憶與期待吧……

關於高考的作文15

“下面廣播找人，請叢瑞雪女士到廣播室來，您的女兒在這裏等您。”廣播員的聲音多年來一直在我耳邊迴盪。

那是我上二年級的時候，媽媽帶我去書城買書。突然，一本圖案精美的漫畫書吸引了我，我急忙跑了過去。這本書太神奇了，我看得着了迷，忘記了時間，偶然擡頭時纔想起媽媽還在隔壁的書店裏爲我挑選教輔材料呢；我趕緊跑去隔壁書店找媽媽，可媽媽不在，我又跑到大門口，跑進一家家書店，我在整間書城裏到處亂躥，可怎麼也找不到媽媽；我便急得大哭，淚水像斷了線的珠簾。

哭泣中，我想到了保安叔叔，保安叔叔把我送到廣播室。廣播室的大姐姐用甜美的聲音問我媽媽叫什麼，一邊問還一邊耐心地安慰着我，而我只是嗚咽地回答着，機械地哭着，上氣不接下氣。此時，我腦海中只想着媽媽，想要回家。

廣播中不斷播出找人的通知。很快，媽媽來到了廣播室門前，我激動地大喊着：“媽媽！媽媽！”撲向媽媽溫暖的懷抱，想要享受和我分別了一個多小時的幸福，想要聽到只屬於我的安慰。

可是，媽媽並沒有像我想象中那樣安慰我，反而用一種極其嚴厲的語氣批評我；當時我低着頭，淚水再次在我眼眶中打轉，我覺得我以前心目中的好媽媽竟是這般冷酷無情。我倏的擡起頭，正想反抗，卻看到了媽媽通紅的眼眶和脆弱的眼神。我的心軟了下來，踮起腳尖，輕輕拭去媽媽臉頰上未乾的淚水。“媽媽，別哭了，是我的錯……我，我……對不起……”我的聲音低沉得自己都聽不清。媽媽彷彿聽到了，聲音溫柔下來，卻依然帶着一種責怪，有些發顫：“走吧，回家！以後絕對不允許發生這樣的事了。”我低着頭，依舊沉重的心情壓得我無法喘息，而媽媽的目光就像冬日的一縷陽光。媽媽扯着我的手——冰涼的，沾滿淚水的小手，我瞬間感受到了一種溫暖，我知道，這便是母愛的溫暖。

母愛似海，深邃而寬廣。她能包容孩子的一切錯誤，她是孩子們心目中的最堅實的保護傘。這就是最無私的母愛。