高考滿分作文（精選37篇）

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的高考滿分作文，歡迎大家分享。

高考滿分作文 篇1

現在的人們愛說“我們”，愛看“我們”，卻很少起碼瞄“他們”一眼。這是個講求合作與個人主義並重的時代。“他們”既非敵，又非友，自然受輕視。“我們”是用來加強的，“你們”是用來打敗的，“他們”……是用來幹什麼的？

古人云：以人爲鑑。司馬光寫《資治通鑑》也說：“鑑前世之興衰，考當今之得失。”這裏的“前世”便是指歷史上的“他們”，司馬光認爲研究“他們”是可以爲“我們”提供指導的。

“他們”是一面鏡子，映照着“我們”的靈魂。別人的行爲，其成功或失敗，也許都曾在你的身上發生過或即將發生。通過“他們”這面鏡子，我們能吸取他人的教訓，學習“他們”成功的經驗。克勞塞維茨寫《戰爭論》是通過分析大革命時期法國領袖的戰例，探討其得失，我國古代的唐太宗，也是從臣子身上觀察自己的功過。由此可見，他們是用來反思“我們”的。

上面是功利性的反思，而他人給人的最大的反思是道德上的。時代大步前進，成功的道理隨之改變，生存的方式也在改變，唯有道德是不變的。比如今年的四川大地震，“他們”——最初是災民，然後是部隊——給予了電視機前的“我們”極大的思考，思考眼前的一切美好生活的意義，思考生命的意義，思考對生活的態度。“他們”帶來的思考的力量是巨大的：無數的志願者，無數的捐獻物資。“他們”甚至使得“我們”也成了“他們”，成了更多人道德反思的來源。“他們”可以不是具體的人，比如紅軍的二萬五千里長徵。甚至可以不是狹義上的“人”：從小學時，我們就被教導要思考螞蟻的勤勞、小狗的忠誠等等等等。“他們”給人的反思，給“我們”的指導，實在是全面而重要。

我們要如何從“他們”身上得到反思，從而獲得助益？先想想我們被競爭社會促長而成的個人主義。它主張發揚個性，但不完全的人格並不能稱之爲個性。因此，放下虛高的架子，去靜靜地觀察那些與你不相干的人吧！在回家的車上，請注意那些熱心的讓座者的行爲；在書店裏，傾心欣賞那位讀書人輕輕整理書架的動作……我相信，你會有很多思想。

那麼，請你，從今天起，開始關注那無所不在又被人忽視的一個“他們”吧！

高考滿分作文 篇2

夏雨初起，在學校一棵不知名的老樹上發現了一種很好的中藥——蟬蛻。

露水打滾了。藉着千千的絕對甘露之光，我看到了這晶瑩的蟬蛻，這是一座孤獨的空屋，讓人想起蟬令人欽佩的人生智慧。

智慧和自然一樣，都有自己的願景。智慧是一座孤獨的空屋，既不多彩也不輝煌，就像蟬蛻，在灰色的雨簾中閃耀着一顆星，在漫漫長夜裏點亮一盞豆燈。

孤獨的空屋可以忍受孤獨，拒絕悲傷。蟬的生命是有限的，在陰暗潮溼的地面上蟄伏了幾年，只有一個夏天。他們熬過了幾千個無字的寂寞夜晚，一旦出現，就成了仲夏最優秀的歌手。這時，他們的生命已經奄奄一息。人到老年，難免會感到自憐和哀嘆。你哪裏來的心情唱什麼歌?但是蟬沒有。在“黑髮如銀”的季節裏，我們必須每天唱歌，這是對生活的巨大包容。

孤獨的空屋，可見或不可見，都是一個人此生存在的證據。人的智慧會年復一年的積累在這個空蕩蕩的房子裏，積累在血液的最深處。嶺軒，前南閣樓。這就是歸有光的寂寞空屋。房間裏只有方丈，裝不下金銀珠寶也裝不下繁華如夢，只能裝下那一段不斷放棄的回憶。“某個地方，但我媽媽在這裏……”歸有光在這裏學習長大，媽媽在後面噓寒問暖。空屋雖寂寞，心卻溫柔。觀察父母的情感是我們最樸素的智慧。

寂寞的空屋，給高舞以平淡，給浮華的心靈以踏實的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀，突然雙腿殘疾

在他的世界裏，不會再有歡笑和嬉鬧。他走進神壇，走進一百代皇族留下的孤獨空屋。他看到樹葉上的陽光，花叢中的蜜蜂和蝴蝶，他聽到了世界欣欣向榮，生命如昔的答案。“死亡是不可避免的節日，”史鐵生說。在這個孤獨的空屋裏，他的生命從青春、高遠的舞蹈、不切實際的夢想中淡出。他擁抱了敞開的生命之門，成爲了一個智者。

高考滿分作文 篇3

緊繼兩場硝煙滾滾、炮聲轟轟的世界大戰，我誕生於這個戰亂紛爭的世紀的最末10年。在嗷嗷待哺之年迷糊地度過日新月異的10年，在懵懂之時睜着惺忪睡眼聽着新世紀的鐘聲……這便是我們，社會口中的“90後”。

我們因時代而開放與不羈。不裹足、不留長辮、不用只背“之乎者也”上考場，我們打破愚昧的條條框框自在地生活着，這是時代賜予的灑脫；我們掌握各種語言，接受各國文化的衝擊，可以坐在家中盡知天下事，這是時代賜予的視野；我們可以無處不在，無論是乘坐孫大聖的筋斗雲般的交通工具，還是利用家中貓眼般的網絡，我們四處可留下自己的“足跡”，這是時代賜予我們的廣大神通……因此我們骨子裏便有那麼股自傲與隨性。但儘管外面世界紛紛擾擾，我們仍是熱愛傳統的。我們讀諸子百家，學莊周的灑脫，學孔丘的孝仁；我們背唐詩宋詞，寓情於詩地抒發一兩句感慨，搖頭晃腦；我們也看魯迅，我們也聽古箏。若有人抵毀傳統或偷竊文化寶藏，我們侍憤怒的，因爲我們仍在乎屬於我們的那一方故土。所以我們僅僅是傳統的新潮一代。

我們因乏味而追求刺激，崇尚冒險。請不要指責我們動手能力弱，好強的我們何嘗不想成爲強者。古人會用摩擦生火，而如今我們只有打火機的按鈕，並從小便被禁止玩火；上一代的人能走雪山過草地，而我們卻身處石屎森林，放眼望去不就是改造的平地，卻從小也被命令不得獨自外出……我們甚至沒見過稻穀，沒見過飛翔的鳥……所以我們只能想方設法還在僅有的寸土上玩冒險。儘管我們是無聊的，而且偶爾是對生命不負責任的，但請不要嘲笑我們是“書中腦袋”。我們內心一直有把聲音呼喚着自然的迴歸，有身影追逐着永恆的生靈。只是，它們被塵土與喧囂所掩蓋。

我們仍是充滿着愛的，抗震救災，我們儘可能地伸出自己的援手；我們仍是充滿活力與愛國的，奧運會志願者哪裏少得了我們的生影？我們也同時是疲憊的，雖然沒有戰火的危險，體味不到貧窮的艱苦，但我們卻在和甚至是自己的友人進行無形的戰爭……

是的，這就是我們，大名鼎鼎的“90後”。因獨生而孤獨，因孤獨而驕傲，因驕傲而渴望自強。我們並非弱者，我們正乘着時代的風，一步一步邁向成熟，手拉手變得強大。

高考滿分作文 篇4

生活的瑣碎、現實，讓我們懂得"有所爲有所不爲"。有所爲，就是要求自己在自身的原則之下，做該做之事。要做到有所爲，就必須要有聯繫天下的處事原則。

有所爲更多地強調堅守自身的原則、堅守屬於自己的本性。劉翔是中國人的驕傲，他身披無與倫比的光榮和讚賞，他收穫了億萬人民的關注。但是，他並沒有在名利中失去自我，他沒有緋聞，他沒有和教練不和，他沒有貪功好利。在他的世界裏，時間和成績是他的一切，所以他選擇了不斷的訓練和比賽，在這樣的過程中實現自己的價值。作爲一名運動員，他真正做到了有所爲，那就是帶着夢想去奔跑，而不是選擇名利。假設沒有追逐夢想的有所爲，沒有拋棄名利的有所爲，沒有克服困難的有所爲，我們也許看不到今天的"飛人"劉翔了。

有所爲一旦被每個人都實踐了，或許會有不一樣的一箇中國了。郎鹹平，著名經濟學家，他的名氣是源於他對經濟學的尊重。在經濟管理的這個圈子裏，有相當一部分專家已經丟棄了自己的良心，爲了金錢不惜做出損害經濟的事情來。而郎鹹平成了堅守的人中的一位，他憑藉自身專業的知識，憑着良心地引導他人對經濟的認識，所以他能被公衆承認。因爲他選擇符合自身原則的有是，所以他成就了自己。但現實社會還有很多人不能做到有所爲，在艱險困難面前畏畏縮縮，在面對需要伸出援手的時候冷漠路過，在面對欺凌之時，不敢挺身而出......因此我們的社會需要更多的有所爲，敢於在原則之下堅決去做事。

當面對外族欺凌的時候，岳飛挺身而出，發出精忠報國的時代最強音;當兵敗被俘的時候，文天祥不改面容，悲嘆"臣心一片磁針石，不指南方誓不休";當面對國人的愚昧落後無知，魯迅毅然棄醫從文，"俯首甘爲孺子"，立志改造國人的劣根......這一切的一切，他們承擔了社會的責任，也履行了對自己國家的有所爲，他們是時代的英雄。

人生有所爲有所不爲。當面對人生險阻，我們要敢於迎難而上;當面對社會責任，我們要勇於承擔......總之，作爲21世紀的青少年，我們要爲自己和社會做到有所爲!

高考滿分作文 篇5

駐足山頂，俯視，只見萬物盡收眼底；漫步海邊，遠望，只見寬廣沒有邊際；倚靠門窗，仰看，只見月亮陽晴圓缺。審視這個世界，我們同宇宙萬物相應相和，在大自然的智慧中穿梭。

“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不便者而觀之，則物與我皆無盡也。”被貶黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。”從而使他曠達樂觀，盡享自然美景。

德國哲學家康德是個浪漫的人，他愛散步，總是駐足林間，沿着彎曲小路去體驗“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啓迪，是大自然讓他通向哲學殿堂。在他的墓誌銘上寫到：“有兩樣東西愈是思考愈是引發我深深的驚歎和敬畏——一是頭頂上繁星密佈的天空，一是心中的道德律令。”大自然的智慧不得不令人油然而生敬畏之心。

當梭羅划船在瓦爾登湖上游戈時，他被四周濃密的松樹和橡樹圍着，他被愜意的清風拂動着浮躁的心，他被清澈純淨的湖水盪滌着。在瓦爾登湖上，可以洗淨現代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認爲與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴、激動的事，更令我們爲這美好的邂逅倍感光榮。

受到大自然啓發的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質；是大自然令患盲聾症的海倫·凱勒重拾生命的希望；是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛；是大自然令勞倫斯像鳥兒一樣樹立向死而生的生死觀。大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啓迪。

面對成功，湖水告訴我們要心如止水；面對失敗，牡丹告訴我們要豔壓羣芳；面對工作學習，蜜蜂告訴我們要勤勞致富；面對名利，菊花告訴我們要淡泊以明志；面對代溝，雄鷹讓我們理解父母的苦楚；面對隔閡，巨杉讓我們明白只有團結才足以抵禦風吹雨打。

如果說人類的智慧無窮大，那麼大自然的智慧則是至高無尚的，因爲人類的智慧來源於自然，一切的靈感都來自自然，亙古千年的智慧，皆爲一體，便是大自然的智慧。

高考滿分作文 篇6

夜深，才入寐，忽夢有烏姓編輯挾一《高考雜談》囑餘爲序。問之，乃知國考雖休，出題、教學、師生諸家仍有滿腹言辭待發。烏編遂應市場之需、集衆人所言，成此冊。烏編乃我忘年，盛情難卻，餘遂勉爲是文：

我以爲，這本《高考雜談》很好，好就好在一個雜字。

諸子百家中，最能助秦王統一天下的是呂氏雜家；晚清大詩人龔自珍，最讓人念念不忘的是《巳亥雜詩》；中國現代文學泰斗魯迅，最可表現其思想成就的是雜文

雜豈不很好？

當然，雜大多在奮鬥與競爭時展現其好處，所以雜物總能表現出勃勃的生命力。大自然中，植物方面，雜草的生命力總強於莊稼，莊稼中最有活力的是五穀雜糧，精糧水稻中最有價值的是雜交品種；動轉方面，野生動物中最長壽的是雜食動物烏龜，家畜中最得力的是馬和驢雜交出來的騾子；社會生活方面，人羣中最好看最聰明的是混血兒，國家中最先進最發達的是人種最雜的新大陸上的國家，中國之所以能成爲四大文明古國中唯存留下來的國家，也是因爲一直以來衆多民族雜處一起不事紛爭同舟共濟。

原來，雜是一種多極，一種包容。正所謂千帆競發，一日千里；海聚百川，有容乃大。只有萬類霜天的世界才顯得自由，只有厚德載物的氣度才耐得長久，生命的活力與耐力，不正是靠雜才得以加強和延續的嗎？

但雜在梳理與整治時卻又往往是不好的，所以雜物是需要收拾與約束的。大自然生生相剋，淘汰紛雜落後的物種；各國家制定法律，懲治紛雜敗壞的罪行；能源與礦產，要等到提純之後再來供人使用；著書與立說，要理清規矩條理才能鑽研傳承請想一想，在這種時候，我們豈能雜亂無章？所以，《三國演義》中說天下大勢，分久必合，合久必分，我們是否也可以說天下萬物、雜久必純，純久必雜呢？

最後回到這本書上來，高考是國家選拔人才的重要手段，惟其重要，才更要有敢於雜的精神讓大家都來參與建設，集思廣益，使我們國家的考試製度考試方法更加成熟更加有效，使我們國家的優秀人才更有機會脫穎而出接受培養服務大衆，這有什麼不好？當然，雜談一番之後，遼是要把出題判分的事純交給考試院閱卷組去辦，因爲他們可以集雜成純，不至於雜亂無比趁雜牟利。

是爲序。

高考滿分作文 篇7

我愛江南水鄉。生於斯，長於斯的我，早已被江南的柔情所浸染。

這兒的月是多麼皎潔，帶着淡藍的憂傷；風是溫和的，沒有北方的狂嘯。最令人留念的，是那薄薄的白色的霧。清晨，每當推開窗戶，遙望天地，如同一條絲綢在天地間飄舞，伴隨着一陣陣花的清香，體會霧鎖樓臺的朦朧之美。

是江南獨特的四季釀出了江南的美景。我就愛這兒多彩的四季。

我愛春。因爲這裏的春天不同於其他地方。這兒的春是綠色的，最重要的是，她綠得油膩，綠得耀眼，綠得叫人迷失了方向。獨自徜徉在綠的海洋，吮吸着綠的甘露，不失爲一種美的享受。綠，滋潤着我的心靈。她唱出了春的心聲。

我愛夏。江南的夏，到處飄逸着香氣：花香、雨香，還有那蟬鳴的香。江南夏天的午後，經常伴隨着一場雷雨，它洗去了地上的塵埃，洗去了天空的熾熱，洗去了人們內心的浮躁。雨後，彩虹橫跨天際，那是天的笑臉。夏天的清晨，當太陽剛冒出一點影兒，一切都是火紅的。不信，請品讀白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火”。

我愛秋。自古以來，文人志士對秋的看法大都是悲涼的。只因那“秋風掃落葉”的淒涼。然而，我獨愛江南的秋。江南的秋，風涼而不寒，水清而不冰。站在平靜的湖邊，品讀張孝祥那“滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細浪”。秋，金黃，收穫。

我愛冬。愛這無雪的冬。儘管，有雪的冬天纔像冬天，纔有冬的味道。但江南的冬，明淨，安詳。風是和藹的，它不忍心吹掉一樹的枯葉，總會留那一兩片黃中帶綠的掛在枝頭。人們見了，心裏暖暖的，總盼望着春天的到來。冬天，盼望的季節。希望，到處飛揚……

這便是江南的四季，唯美之中夾雜着人性。

我幸運，因爲我生長在四季的土地上。那寒冷的極地和那炎熱的赤道邊上的人們，是無法體會這美好的天上人間的。

我愛江南的四季。我要讓我的魂徜徉在季節的懷抱中，讓我靈魂也滲透着江南四季的漂亮。

城市在一座座地建設着，爲何不給季節留一個空間，讓他們在城市安家？不要只讓季節在稻田走過，也讓季節在城市與人爲伴。

懷念從前，嚮往明天。希望明天，季節在城市紮根發芽，開花，如歌般行吟。

高考滿分作文 篇8

“俺孫子在學校要是不聽話，該打的時候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報名時，很是堅定地對班主任說。班主任樂了：“您孩子在學校裏，我們自然是要嚴加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了。”祖父無奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當成自家子女來教吧，該嚴的時候要嚴，不要放鬆……”

頑劣的學生被老師處罰是應該的，這是祖輩、父輩上學時就存在的老規矩。上課不聽話，罰站在辦公室門口；作業沒來得及訂正，完成再回家；做作業時出現失誤，一個巴掌就落在頭上；同學之間發生爭執，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺上竹竿做成的教鞭，時常能派上用場。

該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學習呢？還是老樣子，沒有絲毫的進步。古語有言“子不教，父之過；教不嚴，師之惰”“嚴師出高徒”。在那個年代父親沒有成爲大學驕子是因爲受不了“打罵”，過早地進入社會，成爲一名普通的農村青年。

時光在流轉，昔日之規矩已不適用於當前之教育。祖父不知道的是《教師職業道德規範》早已成爲老師們手頭必備的讀本。他們在細細的品讀中，通曉學生的權利和義務，熟知新時期的教育方式。在講究人人平等的時代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時代蠻橫無理、唯“師”獨尊的教育方式，已經被法律所取代。

教師的職責是教書育人。傳授知識是件容易的事情，根據教材要求，按部就班把知識傳授給學生，就能完成任務。育人卻沒那麼簡單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識的基礎上，才能夠教育好學生。簡單粗暴的教育管理方式難免會傷害年輕人的心靈。

十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強，也容易受不良社會風氣的影響。如果教師和家長對事情的處理方式不當，不能做到讓他們心服口服，勢必影響他們的心理健康，結果只會適得其反。

教育已經改變了舊規矩，任何人都不可能拋開教育法規而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規矩教書育人。

高考滿分作文 篇9

當香蕉皮躺在人行道上時，總有人把它拾起；當有懷着寶寶的媽媽走上車時，總有人已經準備好了座位；當聽見有因爲嘴饞卡在樹上的喵喵聲時；總有人停下來幫它解圍……這些場景每天都發生在我們身邊，你已經不再感到好奇，也無需好奇，只是一份溫暖流過心間。這是一種善良，不經意間，已經外露。

人之初，性本善。古聖人早已爲我們解釋了這種奇妙的現象。善來自本心，即使你說你很冷漠，你也曾在別人無助的時候投出過堅定的眼神；即使你說你很自私，你也曾在別人困窘時伸出過一雙溫暖的手；即使你說你沒有行過善，你也曾在街上投下過一枚小小的硬幣。因爲善來自本心，很小的事就可以體現，小到連自己都察覺不到，你也未曾思量過有所回報，只一份溫暖流過，來自本心，已不足爲奇。

一直被這樣一個故事感動着：一個越獄的犯人又餓又渴，來到了一個水果攤前，攤主是位老婆婆，看見這窮囧的人，動了惻隱之心，二話不說拿起兩個又紅又大的蘋果塞給這人。接下來的兩天情況依然如此。就在一天的生意結束之後，老婆婆在收攤的時候發現了一張通緝令，那人不是別人，正是她送蘋果的乞人。攤主報了警。就在犯人再次出現的時候被一舉抓獲了。沒有怨恨亦沒有驚恐，反而是欣慰的笑。而老婆婆得到了十萬元的賞金……

老婆婆的善良不僅喚醒了一顆迷失的心，也保全了自己，並得到了一筆意外之財。善良也許就是有這樣神奇的功能，也許是不經意的，也許看上去微不足道，但無形間它已經改變了很多。

不要對這個社會失去信心，不要說善良難求。善良時時刻刻都在，存在於每個角落。小悅悅走後批評、憤怒、自我檢討的同時不要忘記還有個陳阿姨，彭宇案後懷疑、驚恐、忐忑的背後仍然還有不顧一切後果攙扶老人的大學生。

善良來自本心，不要吝惜你的善良，從心而動，盡情揮灑。這個世界會因爲你的不經意更加美麗。

高考滿分作文 篇10

記得不久以前，一位同學問過我一道性格測試題；如果選擇吃得好和穿得好，你會選擇哪個？我當時想都沒想就說穿得好"我的同學說我是一個不能理性對待問題的人，吃得好只是給自己吃，而穿得好是給別人看呀，我一想可不是嗎？恍然大悟。這只是一道小題，並不能說明什麼，可它或多或少地反映了我們在認知問題和處理問題的方式方法中存在着不理性，也就是感情用事的情況。如果我們過於重感情而輕視了問題的實際情況，那麼無疑好心也會辦錯事的。

如果我們面對問題是理性的，而不因心情感情影響，那麼你一定會成功的。有這樣一首詩《楓橋夜泊》:月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此詩是中唐詩人張繼所作。當時的張繼也是一個胸懷大志的學子，他受到家裏的支持和朋友幫助學有所成迸京趕考，想以此成功實現心申的理想和報答家人朋友。可天公就是不做美，張繼的第三次科考又一次落榜。在回家的途中，張繼路過蘇州，夜宿江邊。看着窗外火紅的楓葉，聽着遠處的鐘聲，張繼傷感得失眠了。他想到自己苫讀多年的艱辛，想到自己朋友、家人的期望，可自己又一次的失敗了。於情於理他真想放棄，可如果就這樣放棄又怎麼對得起家人、朋友呢？經過漫長的思考他最終理性地選擇了放棄科考，去發展自己的另一片天地。於是他提起筆寫下了這千古絕唱。一千九百多年過去了，當時的狀元呢？當時的狀元街談巷議，穿紅戴綠，可如今人們卻把他忘了。人們記住的是這不朽的詩篇。正是張繼理性地對待了自己的現狀，而沒有受到感情的拖累，才造就了張繼最後的成功。

古人尚能如此理性面對問題，可如今的世界卻有很多人，無法理性地面對自己的實際和考慮別人的情況。如果"非典"在發現初期就被重視而不隱報，也午今天的"非典"就不會如此猖撅。如果美國理性面對伊拉克的核危機，試着用卜交手段解決，也許美伊戰爭就不會爆發，也就不會有那麼多人死傷了。

人生一曲歌，而那個唱歌的人就是我們自己如果我們想讓這首歌動聽，我們理性的行爲就是這首歌的每一個音符，無論如何唱好你的歌，讓我們做一回理性的自己吧。

高考滿分作文 篇11

他終於又一次站在了這座橋上。

他用皺巴巴的手掌摸着橋上滿是缺口和裂痕的欄杆，在心中這麼想着。

這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風錘鍊着這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。

橋很老，而人更老。比這座已經五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因爲他決定，在他人生的最後時刻，再做一次讓自己懷念無比的事——跳水。

他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，彷彿一座隨時可能倒下的老朽雕像，做着最後的掙扎。

今天的風很大，不由得讓他想到了和發小一起跳水的日子。那些日子的風也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以爲意。“有風的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認的道理。

他繼續移動着，然後從欄杆的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈目眩。不知不覺地，他又想起了少年之時，他第一次站在橋上也是這麼的頭暈目眩。十米遠的水面讓年輕的他不自覺地打顫。“跳吧！沒關係的。”水中的發小這麼喊着，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然後跳下。水花濺了一米多高，將他的發小徹底地打溼。“沒關係吧？”發小問。“嘿。”他摸了摸紅紅的屁股，咬了咬牙答道。然後在發小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。

“年輕真好。”他回過神來，繼續看向了水面，盯着，盯着，彷彿看到了當初的自己。年輕，健康，有活力，和現在的他完全不同。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑着將藥順着風扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。

藥是醫生給的，但他覺得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無所畏懼。

靜靜地，風再次起了，他最後看了眼自己當年從水中爬出時的照片，然後猛地跳了出去。

風吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花。“就是這樣。”他想到，“人至死都是少年！”

高考滿分作文 篇12

懷念從前，季節總如歌般行吟。當春來到時，就有“逃之夭夭”的景緻；當夏來到時，就有“小荷才露尖尖角”的生機；當秋走近時，會有“晴空一鶴排雲上”的詩情；當冬走近時，會有“窗含西嶺千秋雪”的韻致。那該是怎樣的樂趣，怎樣的生活？有四季伴你而行，生活的路如何多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香瀰漫。

而如今一幢幢高樓平地而起，於是春天的草沒有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流沒有了流淌的牀；清潔工掃得勤快，秋天的落葉沒有了歸根之所；掃雪車多了，冬天的雪沒有了消融之家。工廠的煙囪多了，挺拔的大樹多了，寬闊的大道有了，山間寧靜的小路沒了。哎，我們多麼可憐啊，這個時代的人。辦公室一族無論嚴寒酷暑，總有空調機調節室內溫度。辦公室似乎可以稱得上“四季如春”，可君不見嗎？那裏面的空氣如何的污濁！一名演員，必須在酷暑，頂着大太陽穿冬天的棉襖，還要對着攝影機微笑，顯得“很溫暖”。外面，明明大雪飄飄，她還要穿着清涼的夏裝在臺上演出，演出夏天的味道。

可憐的人哪！季節，與他們如此格格不入。季節很艱難地想走近他們，他們有些人卻用手一揮，擺開了季節。有的人孜孜追求，追求財富，追求地位名望，所以他們厭惡四季，一年到頭只能西裝革履，風風光光就行。這些人，是季節所該拋棄的人可是，絕大部分的人是可憐的，他們喜歡季節，可是他們的時間安排表上，沒有安排與季節見面玩耍的時間。他們是被迫離開季節的。

能不可憐他們嗎？什麼時候，還能夠有像李清照那樣與朋友一起“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的時光；什麼時候，還有機會去原野橋畔領略“斜風細雨不須歸”的清爽？城市在一座座地建設着，爲何不給季節留一個空間，讓他們在城市安家？不要只讓季節在稻田走過，也讓季節在城市與人爲伴。

懷念從前，嚮往明天，希望明天季節在城市紮根發芽，開花。如歌般行吟。

高考滿分作文 篇13

我不知道廬山的真面目，但我只住在這座山上。數百年前，學者們通過朗朗上口的詩句告誡後人，要以正確的角度看待事物，千萬不要讓其他因素干擾你對真理的審視。

宋朝的城牆被雨水破壞了，他的兒子和鄰居翁也對他做了同樣的提醒。‘修牆防盜’賊真光顧後，宋人稱讚兒子深謀遠慮，卻懷疑鄰翁手腳乾淨不乾淨。同樣的提醒，爲什麼吸引不同的態度，恐怕是宋人被他們的情感親和力矇蔽了！自古以來，人們就非常重視情感因素對事件成功的影響。打虎打兄弟，打父子戰。誠然，感情上的親密可能對事業的成功起到一定的作用。但在認知事物的本質上，情感親密有時會給人帶來錯覺和誤導。國外科學家做過實驗，讓實驗者從一組照片中選出最有審美標準的一張。結果，受試者選擇的面孔大多與他們的親友相似。不考慮個人審美觀念，生活對人的影響可見一斑。

如果視覺判斷還是這樣，爲什麼對事物本質的洞察更差？自古以來有多少人被情感因素矇蔽了雙眼。西晉時，皇室廣封王，爲的是讓天下歸司馬氏，卻不知道羣臣之間的善與弱，最終導致了八王之亂，中原之亂。三國時，孔明因爲偏愛馬蠻，忘記了祖先對他的評價

現在不是有一些領導幹部任人唯親，給牆帶來災難的案例嗎？可見，認知的東西，生活中，如果戴上感性的有色眼鏡，危害極大！

我不怕浮雲遮住我的眼睛，但我只在最高層。如果你不想被情感好惡的陰雲矇蔽雙眼，那麼登高望遠是個好辦法。岳家軍對全世界都是巨大的震撼。正是因爲岳飛超越家世，以軍規懲辦岳雲，軍風大盛，纔有了“撼泰山易，撼岳家軍難”的美談。事後孔明流下淚來砍馬，以此來壓制軍紀，讓他不要再因爲感情上的親密而錯過軍務。

一個公平的決定往往是基於理性的觀察和思考。擺脫情感干擾是做出正確理性評價的前提。

可能很難做出真正超越情感的決定。但是，三思而行，多角度思考，可以儘可能避免情感誤導。我們的法律法規中不是有“迴避”、“協商”的原則指導和倡導理性的事務嗎？

看着一邊的山脊變成一座山峯，距離就不一樣了。從各個方面進行理性的觀察，有助於我們克服對感情的誤解，真正認識到事物的複雜性和多變性。排在第一位的，可以擺脫感情上的困擾，也許可以唱：‘不要讓烏雲遮住眼睛！

高考滿分作文 篇14

我常常想，滿分是什麼呢？

當我考試得到滿分時，我便會欣喜若狂，父母開心，老師也誇獎。我沒考到滿分時，便會灰心意冷，有時特別差的時候還會大哭一場。爲什麼？只因沒考到滿分時偏離了我的目標。

隨着年級的升高，滿分離我也越來越遠，我心裏佔據的地位也愈來愈高，不僅因爲題目越來越難，還因爲我粗心，對滿分也越來越渴望。

老師讓我們背論語，我不停的背，不停的看。有一天，我發現一個非常佳的好詞：精益求精。聯想到剛剛發下來的試卷，我對滿分又有了一個全新的發現：“沒有最好，只有更好。”雖然語文成績平時還可以，但也沒有得到滿分，看樣子，只有更加的努力，才一定會考得更好。

“滿分代表我追求的目標。”我心想。

有一次，我從電視上看到一則新聞：一個大學生，成績特別好，就是交流能力和勞動能力很差，衣服都要父母洗，而學校自然不會久留這種自理能力特差的人，幾年後，他被強制停學。還有一個小學生，成績非常非常的好，每次考試不是100就是99，成績從來不會低過年級前三。但是，他的心理承受能力特別差，考個98、97分都會大哭一場。一次，他只考了90分，悲痛欲絕，跳樓自殺了。

“看來，心理承受能力也非常重要呀，還要德、智、體、美、勞全面發展啊！否則，只是文化成績上的滿分是不能適應社會的發展的，是讀死書的。”我對滿分又有了新的見解。

晚上，我在牀上看書，突然發現了一句話：“上帝很公平，他將每個人的時間分成三份：昨天，今天，明天。上帝又毫不留情的將人分爲三類：攀登者，半途而廢者，原地踏步者。攀登者使用今天，規劃明天向目標進發；半途而廢者回想昨天，放棄今天，半路回營；原地踏步者遺忘昨天，揮霍今天，棄明天而不管，沒有任何勇氣向目標進發。”

我對滿分的理解茅塞頓開：話中所說的目標，不就是滿分嗎？話中所說的攀登者，半途而廢者，原地踏步者，不就是三種面對生活的人嗎？

滿分，是我們追求的目標，但他代表的不僅僅是簡單的成績，更是全方面的發展！人生的道路上，不可能一馬平川，也會有荊棘叢生的地方；不可能十全十美，難免會有達不到滿分的地方。但只要我們努力去追求，向目標衝刺，就算沒達到最終目標也是一種“滿分”，也是一種勝利！

高考滿分作文 篇15

溫柔以“付”父愛是一把大傘，總在有雨的天裏撐着；父愛是一座大山，挺拔而偉岸，給我以前進的力量。——題記

筆尖觸碰到粗糙的紙面上，發出“沙沙”的聲響。窗外沒有月色，一片漆黑，一片寧靜，我聽見了雨滴的聲音。我深吸了一口氣，繼續埋頭扎進了作業堆中……

昏黃的檯燈下，我正馬不停蹄地趕着那堆積如山的試卷。“咯吱”一聲，房門被推開了，我正想着難題，思緒一下子被打亂了。我有一些不悅：“沒看見，我正在寫作業嗎？別來煩我！”擡頭一看，原來是父親。父親走到我身後，拍了拍我的背，將一杯冒着熱氣的牛奶放在我桌上，溫和地說：“別急，慢慢寫，我在外面等你，做題細心點。”

父親的話，彷彿定心丸，一股暖流，立刻涌遍了我的全身。上學時，我就有粗心的毛病，小時候我特別不喜歡計算，遇到計算題就心煩，總是草草地寫上答案。久而久之，我的計算正確率極低，計算速度也慢，導致期末考試成績很不理想。後來一次考試，我的成績仍然停滯不前，爸爸問我有沒有想過原因。“也許是因爲我不喜歡計算，計算粗心吧！”我回答他。“你知道自己的原因，就要努力改過來。”說完爸爸就走了。從此，只要他看到我在做數學題時，總不忘提醒我：“記得多檢驗兩遍哦！”就這樣，我在不知不覺中計算速度開始提了上去，正確率也有所提高。

想着想着我擡頭看了看鐘，發現已經快十點了，我端起牛奶喝了一口，香醇的牛奶，滋潤着我的心。它彷彿給了我動力，我更努力地做着一份份試卷，終於，在我的努力下，全部作業被我“消滅”了。

“爸爸，我寫完了，你去睡吧！”我走出房間，輕輕地說了一句。可過了好久，父親還沒有動靜。我走到沙發前，發現父親已經在沙發上睡熟了。我輕手輕腳地走過去，想叫醒他，看着父親疲憊的面孔，我忍住了。

自從上了初三，我的脾氣明顯變差了。在沉重的升學壓力下，青春期特有的叛逆，在我身上一下子爆發出來。周圍的一切都使我感到心煩，我將這種無法發泄的情緒轉向我的身邊，轉向最愛我、最關心我的人身上，而他們依然對我十分寬容和理解，他們將愛全都給了我。想到這裏，我的鼻子不禁有些發酸。在這段特殊的日子裏，如果沒有父愛伴我同行，我無論如何也撐不下去。

窗外的雨已經停了，皎潔的明月半掛在空中，只有風吹樹葉的“沙沙”聲，一陣陣，一陣陣……

高考滿分作文 篇16

一提到書，有些人就會頭昏腦漲。書中那些煩瑣語句，冗長故事情節，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截當，還不如聽音樂來得輕鬆自在。而我卻恰恰相反，偏偏鍾情於書。在一個幽靜下午，沏上一杯茶，坐在沙發上獨自沉浸於書海洋，這可真是一種高雅享受啊!

我愛讀書，這得歸功於我媽媽。

小時候，媽媽就教我背古詩，什麼"舉頭望明月，低頭思故鄉。"什麼"野火燒不盡，春風吹又生。"等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時獎勵：一張欣慰笑臉，一個充滿愛意親吻。從那時起，我就感受到讀書樂趣，併發誓長大後一定要讀好多好多書來豐富自己。

小時候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴小女孩》、《1001頁》……一個個曲折離奇故事，使我聽得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖幼兒讀物。上一、二年級，我開始戀上童話故事、寓言故事……現在，我又迷上古今中外名家作品。《罪與罰》使我看清當時黑暗社會;《三重門》使我領悟應試教育殘酷，《巴黎聖母院》使我懂得什麼是真正美，《西遊記》使我驚歎於孫悟空神通廣大……我真正嚐到讀書樂趣。

我遨遊書海中，天南地北，四方八極都令我心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有"祁連雪山在眼前"感覺;雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉悱惻纏綿。我和徐志摩一起"作別西天雲彩"，和三毛-起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結着愁怨女孩……真是"秀才不出門，盡知天下事"。每每我與古今名賢一起來往遊玩時候，我就深深感到讀書樂趣。

書給我們這些負擔過重學生帶來太多快樂。回到家放下沉重書包，坐在沙發上，拿起一本小說充實自己。這何嘗不是一種精神上休息呢?

書，陶冶我性情;書，豐富我知識;書，開闊我視野;書，給予我人生啓迪。

我不信書中會有黃金屋，更不信書中會有顏如玉，但我相信書中有一個大世界，只要與書爲伴，一定可以找到答案。這是讀書所能創造樂趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是，廣博知識以及深邃思考，確實能夠創造一個完美你!愛讀書，是當今社會青少年應該具備品質。我暗自慶幸我有這樣一個好習慣，也慶幸自己能深深感受到它樂趣所在，擁有此舉，今生何憾?

高考滿分作文 篇17

虛擬，以一種模擬現實的.姿態，訴說着超越現實的夢想，卻不敢回過頭來，直面現實。

的確，虛擬可以創造出一種新現實。關上燈，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個具體的場景。技術越發達，逼真度就越高;技術越成熟，實在感就越強。VR，就是一種技術。

然而，VR不僅僅是一種技術，它更是一種哲學，一種態度。它在本質上迎合了現代人的種種需求。

對充實感的需求。前一秒你在試衣間，後一秒你在候診室。手錶的滴滴答答再也不會對你造成“時間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來，像一隻旋轉的陀螺。

對超越感的需求。它給你帶來偌大的力量感，賦予你在時空經緯網間自由穿梭的能力，讓你擺脫了現實逼仄的平凡，感到無所不能。

對新鮮感的需求。日復一日的機械式勞作沒了。在這裏，你擁有多重生活，品嚐着不同風味的情景，走馬觀花式的領略各種可能。

就像海綿，抱得越緊，就越難以鬆開。一切對於現實的不滿，對於無限可能的嚮往，一切遠方，一切是以，都在這塊海綿裏。

人類學家尤瓦爾赫拉利指出，這樣頻繁地將“眼鏡”戴上摘下，不僅讓人模糊了虛擬與現實，還可能加深人們對現實的不信任，使人們愈發認爲，只有在虛擬中根據各人喜好需求“創造”出來的新現實，纔是最好的現實。它，剝離了人們與當下。那些對於充實感、力量感、新鮮感的追求，真的是我們所需要的追求嗎?

更多的是一種假象，一個購買主義的循環。根本上，一個人的時間無法增多，一個人也只能擁有一種生活。充實感的背後是用今天支付明天，新鮮感的背後是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。

它給人們提供了很好的出口，一個逃避現實的出口。只是，人終將面對現實，當“眼鏡”不得不摘下，開關不得不關閉之時，習慣了虛擬的你，又將怎樣面對這個陌生的現實呢?

那麼，我們應該擯棄它，扔下它，遠離它，不去看它?

這是另一種意義上的逃避。宣揚自己熱愛現實的背後，是麻木、漠然與於現實的心靈。

事實上，對於充實感、力量感、新鮮感的追求，人皆有之，它們與現實構成了兩個看似矛盾的維度。

而真正所應做的，不是捨棄一方追求另一方，而是讓VR迴歸到一種工具本身。它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一面，是現實的另一面。

虛擬，源於現實，是現實的需要，也是現實的一種。用種海綿自主地擦掉虛擬與現實的界線，讓虛擬完善現實，成爲一種現實。

高考滿分作文 篇18

7歲那年，我隨着父親一同來到這座城市，這座城市冬天好冷啊！我和父親緊緊裹着破舊的大衣，大街上行人很少，我們就像在穿越一座冰冷的墳墓，靜寂得可怕。

終於到了，農夫工子弟學校。父親是全國兩億多農夫工的一名，而我和我的同學們就有了一個共同的名字——農夫工子女。其實，我一點也不懂得“農夫工”這三個字的含義，我只知道在秋末收完稻穀後，我便跟隨父親來到大城市，家鄉的小夥伴們得知這件事，好至羨慕！我也很自得，彷彿看到大城市一派繁華，生機勃勃的春天的景象。

由於一時買不起自行車，爸爸都會徒步走上好幾公里的路來接我，然後和我一起搭公交車回家。正是下班的高峯期，我和爸爸好不輕易擠上了公交車，我很高興，這是我頭一回坐上城裏的公交車。不一會，我卻發現了一個奇怪的現象：人們時不時回頭看我們父子倆，我旁邊一位時髦的小姐還緊緊用手捂住她的錢包。當我們經過人羣時，他們都像害怕瘟疫似的避開了。儘管只有7歲，我全明白了。我望向車外，外面的樹枝都乾枯了，只剩光禿禿的樹幹，行人都加快腳步想早點回家。然而此時，我卻覺得車內比車外更加嚴寒，冷得讓我發抖，我真的好想找個縫鑽下去。我不敢去看父親，害怕從他眼中讀出心酸的答案。

我不懂，我的爸爸住的是較差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他卻建造出了這個城市的繁華，他用自己的淚水去搭建高樓大廈。可是爲什麼卻還要忍受城裏人那如刀割般鄙夷的目光，他們霹靂的目光讓我彷彿置身於冰天雪地之中，接受寒風無情地在我的臉上，劃出一道道傷口，任其淌血。

我想回家，家裏的冬天雖然比這還嚴寒，但我卻能和小夥伴一起打雪仗，堆雪人，心裏暖呵呵的，一點也不覺得冷。可在這，我無法忘記那個時髦小姐的害怕被偷的眼神，我無法忍受別人輕視地叫我爸爸“臭打工仔”。

然而當我預備將回家的事告訴父親時，事情卻忽然有了轉機。市裏面的領導帶了好多的生活用具、文具來慰問我們。有這麼一個伯伯親切地拉着我的手說：“孩子，要好好學習，社會上還有很多人在關心你們。”頃刻間，我的心流過一股暖流，這是這個季節以來第一次這般溫暖。

看着這些社會上愛心人士送的東西，我才忽然覺得原來還有許多好心人在關心着貧窮的人。

記得有位詩人曾說：冬天去了，春天還會遠嗎？有這麼多的好心人的幫助，我相信這個城市的春天一定會更加溫暖，更加漂亮。我更以我的父親是一名農夫工而驕傲。

高考滿分作文 篇19

我崇拜英雄，假如我能與我心中的英雄生活一天，此生足矣。但事實上不可能，我只能想象他們神情，想象他們的言談，想象他們的舉止。我最尊敬的抗日英雄趙一曼，我願意是她部下的一個戰士。故事就是從這裏開始吧。

我是一名抗聯戰士，在一次戰鬥中被日寇俘虜，現在和政委趙一曼關在牢房裏。

長夜漫漫，寒風蕭蕭，監牢裏一片黑暗。我和政委望着漆黑的夜空。我回想着我們在林海雪原中打擊日本鬼子的事情。那時一曼姐在冰天雪地中帶領我們襲擊鬼子的車隊，燒燬鬼子的倉庫，讓鬼子焦頭爛額，氣急敗壞。一曼姐槍法精準，彈無虛發，曾在一次戰鬥中擊斃過三名鬼子。戰鬥之餘，她給我們講全中國抗戰的形勢，我們都很愛聽。此時她又像個城裏的女性，有說不出的溫柔。她就像大姐姐一樣照顧着我們這幾個女戰士。可惜被叛徒出賣，我們落入敵人之手。我看着窗外，問：“一曼姐，敵人對你恨之入骨，你怕嗎？”一曼姐聲音低低卻很清晰地說：“吾死志已絕，何怕只有？日寇佔我東北，燒殺搶掠，姦污我婦女姐妹，犯下滔天罪行。敵人越兇殘，說明他們離失敗越近。爲抗日而死，死而無憾！”我抱緊了她，只感到心中一陣溫暖。

天亮了，兩個日本兵把一曼姐帶走了，我知道，他們多次用酷刑想從一曼姐口中得到他們想要的情報，但是每次都是徒勞。

下午，一曼姐被帶了回來，倒在地上。她頭髮散亂，神智昏迷，嘴脣都咬出了血。我知道日本鬼子用對她用了刑罰。我用一塊破布擦乾淨臉上的血污，喂她幾口水，等待她的醒來。入夜，她才緩緩睜開了眼睛，有氣無力地說：“小梅，他們一定不會放過我。你不要怕，你一定要活着出去。請你把這封信設法交給組織，這張照片就算留給我孩子的紀念吧。就說他的母親是爲抗日而死，孩子長大叫他一定要抗日，完成母親的遺願。”一曼姐停頓了一會兒，說：“小梅，我給你念首詩吧——

誓志爲人不爲家，涉江渡海走天涯。

男兒豈是全都好，女子緣何分外差。

一世忠貞新故國，滿腔熱血沃中華。

白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花。”

我泣不成聲，知道這是最後的訣別。窗外，是無比黑暗的黑夜，何時能迎來光明？

趙一曼，中華民族的英雄兒女，以柔弱的身軀抒寫了抗日誌士的浩然正氣。我沒有經歷過那段艱苦的歲月，但我以想象還原歷史，謹以此文表達我對英雄的敬意！

高考滿分作文 篇20

家，有時很大，大到遍佈世界各個角落；家，有時也很小，小到你一後退就跌入它的懷抱。?

——題記?

2021年的第二場雪，來得不徐不疾，恰好落在了臘八節。?

由於雪和臘八的緣故，那天的廚房要比往常熱鬧，一家五口人聚在裏頭。外面是漫天的雪白，而屋內是氤氳的熱氣。爺爺正在煤氣竈上煮着一大碗臘八粥，煤氣的火光，像一朵碩大的黑心的藍花，細長的花瓣向裏蜷曲着，他把火漸漸關小了，只剩下一圈齊整的小藍牙齒。我乖乖的坐在位置上，突然，一股香氣襲上我的鼻尖，一股熱氣捂住我的雙眼，待霧氣散去，一家子人已圍在桌子旁，吃着臘八粥，我一邊聽着他們無傷大雅的笑話，一邊暗暗思忖着：這大抵就是家的感覺吧，窗外的雪依舊下着，窗內的人依舊聊着，簡單快樂平凡。?

院外的臘梅花早已是濃得化不開的黃，在黃昏朦朧的光線下，愈發豔人。春節的腳步也愈發得近了，像往年一樣，家家都炸起了肉丸，我家也不例外。傍晚時分，我便興沖沖的回到了家，徑直走向廚房，裏面奶奶正做着肉丸，爸爸則在炸着。奶奶見我回來了，喚着我的小名，笑着說道：“嚐嚐，剛剛炸好的。”我眼眸染上了層笑意，點了點頭，於是，找了雙筷子，夾起一顆來，在一旁的爸爸見我這副迫不及待的樣子，略有些調侃的意味：“小心點，沒人跟你搶。”我淡淡的看了他眼，繼續低頭吃着。走出廚房，肉丸的香味似被風撓的更氾濫了，搖醉了花草，不，那不只是肉丸的香味，是家的味道，是柴米醬醋鹽的味道。夜漸漸臨近，遠處閃着星星燈光，我想在那燈光裏也定有着一家人，燒着菜，過着富有煙火氣息的生活。?

記得前一段時間，我去看電影《解憂雜貨店》，裏面無名爺爺給小男孩浩博寫了這樣一句話：不管怎麼樣，家人永遠是你的依靠，若有什麼困難，家人一定會陪着你一起解決的。巴金也曾在《家》這本書裏提到過：這世界從不缺乏傷害，欺騙和背叛，但也正因如此，家才顯得格外溫暖而親切。很多遊子在海外遊浪，興許一開始並沒有覺得什麼，但到後來思念會似瘋長的藤蔓，就似《棗核》一般。最後，遊子們回到家，才感到有一股葉落歸根的感覺。?

某天早上，我偶然看到一株蒲公英，在陽光下漫無目的的飄着，但我想：它終究會在一個處落根，然後創造只屬於它的家。

高考滿分作文 篇21

在我的相冊裏，有一張我和好朋友思思的合影，那是7歲在麥當勞過生日時照的。到今天整整過了4年了。可當時的情景我至盡仍記憶猶心。

思思和我同歲，只比我大兩個月，可型號足足比我大一圈，人長的白，在加上他那憨憨的樣子，真是人見人愛。我和思思是好朋友，更關鍵的是他有着“寬以待人，不計較得失的良好品質”。

望着照片，眼前浮現出當時那感人的往事。

生日，對我們每一個小朋友來說都是讓人高興和興奮的一件事。記得當時在麥當勞過生日，除了爸爸媽媽以外，還邀請了幾個院裏的小朋友，思思當然是第一人選。那天，我們興致勃勃地來到了麥當勞，一進門，那誘人的香味就撲鼻而來，只聽思思說：“炸雞腿的味真香”。

我笑着，心裏想：“這小胖子就是食慾好，一會兒讓你吃個夠。”我們來到了提前預定好的生日席，服務員阿姨把香噴噴的“麥香雞、麥香魚、還有炸雞腿、炸薯條”一一的送到了我們的面前，我的幾個好朋友都毫不客氣的開吃了。我驚訝地發現，只有思思拿着一杯可樂在慢慢的喝着，連他平時最愛吃的炸雞腿，此時都被他“冷落”了，仍然完好無缺地放在了一旁。“你怎麼不吃啊”?我不解地問思思。“沒事沒事，我不餓……”思思有些堂塞地說，嘴裏好像含着熱茄子。

這時，其他的小朋友也覺得有些納悶，一邊吃着，一邊笑着說：“不對吧，這可不是思思的風格呀!”思思聽着大家的話，只是不停的微笑，什麼也不說。還是媽媽觀察得細，他把思思叫到身邊，“是不是不舒服”。媽媽說着，還一個勁地摸思思的頭。就這樣，思思在衆人的輪番“逼供”下，最後，不得不“招供”了。

原來兩天前，思思不小心嘴摔在了牀梆上，牙把嘴硌壞了，鮮血直流，後來上醫院大夫給他縫了兩針哪。所以爲這，思思付出了連飯都不能吃的代價。今天是我的生日，如果思思不來，他怕掃了大家的興，更怕我不高興，所以一直瞞着大家。

那天，我爲思思的“仗儀”所感動，也爲他有這種憨厚的品質所欽佩。我們倆個人站到了一起，同時兩棵心也連到了一起。爸爸拿起相機，爲我們拍下了這一感人的瞬間，也爲我記下了這個難忘的生日。

從那以後，我們兩個小夥伴就像“秤桿不離秤砣”總在一塊兒。事情過去四年多了，我們也漸漸地長大了，但我們的友誼有增無減，我們倆現在是“鐵哥們”，好得穿一條褲子還嫌肥。我會珍存這照片，更珍惜這友誼;我想：如果沒有友誼，世界彷彿失去了太陽，你們說對嗎!

高考滿分作文 篇22

拼搏，是一種進取和抗爭的精神。它是成功的要緊原因之一，是使人走向成功的動力所在。試想，沒有拼搏，哪會有成功呢?安於近況，只想坐享其成的人，機會永遠不會挨近他，成功永遠不會屬於他。唯有拼搏，才能使大家走向成功。

“啥是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的。”古今中外，凡成大事者，不都打造在一個“搏”字上嗎?西漢時期史學家司馬遷在遭受刑宮後，忍受着莫大的恥辱，毅然第三拿起筆桿，忍辱負重，矢志不渝，致力於撰寫《史記》，經過十餘年的艱苦奮鬥，終於寫成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇鉅著——《史記》。司馬遷通過自身拼搏，開闢出人生光彩的道路，他成功了，在歷史的書頁上重重地劃下了不容抹去的一筆。試想，假如司馬遷對這從天而降的災禍怨天尤人，而惶惶不可終日。那樣他必定與成功無緣。可正是他的拼搏與努力，才使大家永遠記住他和那“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

再如：霍金，一位21歲就被醫生診斷患了絕症的人。命運對他是那樣的殘酷!17歲，霍金考取了牛津大學，而在21歲，他卻患上了萎縮性脊髓側索硬化症。就像一朵含苞待放的鮮花奼紫嫣紅的春季裏遭到了嚴霜的打擊。但霍金的人生並不因此而畫上句號。他不怕困難，不怕失敗，一直在努摸索着人生光明的天體物理學家，他寫的科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界。霍金不僅以他的收穫征服了科學界，也以他頑強拼搏的精神征服了世界。他的事蹟表眀，人只須有拼搏精神，成功的大門永遠爲你打開。由於拼搏，貝多芬在遭受人生中巨大挫折後，在樂曲創作事業上獲得了輝煌的成績，由於拼搏，唐朝法師玄藏穿過長長的沙漠到訪印度，帶着657部佛經啓程回囯，書寫了他輝煌的一生，由於拼搏，張海迪在20年來，在遭受病魔折磨的狀況下，自學了4門外語，翻譯了16萬多的外文著作，獲得了哲學碩t學位......由於拼博，他們最後獲得了成功!

容國團有句名言：“人生能有幾回搏?”是啊，正是由於人生短暫，才需要大家去拼搏，這樣的生命才能得到無盡的延伸。只有拼搏，才能一步一步走進成功之門，闖出自已的一片天地，譜出人生優美的樂章。所以，朋友們，在生重任中爲成功而努力拼搏吧!

高考滿分作文 篇23

從100到98，挨一頓揍；從55歲到61歲，得到一個吻。這個看似荒誕的故事經常發生在我們身邊。很多人認爲前者落後被打是自然的，後者先進被親是自然的。我們經常說我們需要一把尺子來測量到底。在現實生活中，應該說統治者是最公平的，但是把它握在不同的人手裏去衡量不同的人會導致不同的結果。我們習慣了媽媽在廚房裏的忙碌。我們一日三餐總是準時吃到美味的飯菜。但是有一天，當我們回家面對冰冷的爐子時，首先想到的是沒有食物可吃。當我們情緒低落時，我們表現出羞愧甚至責備的跡象，完全忽略了她又累又病，堅持不下去，甚至連燒水的力氣都沒有。而我們的父親偶爾也會在隔壁廚房煮一碗麪，但他卻能讓全家人感到無比滿足。慣性使我們的尺子變得靈活，但它無法衡量愛的深度。

每一個單位都是好壞參半，有的忙有的搗亂，總有一些禿子和和尚混在一起彌補錯誤。奇怪的是，你做的總是在做，你看的總是在看，做的越多，犯的錯誤越多，挨的批評也越多。而那些偶爾偷機會假裝的看客，也會名利雙收。即使是那些製造麻煩、變得聰明的人，也會讓領導和一席人都高興和滿意。慣性使我們的統治者有失偏頗，無法再凝聚所有人的力量。

你還記得北方小鎮戒粥的大嫂嗎？每年冬天，她都會半夜起牀，煮三盆裝滿它的熱粥，免費送給在寒風中畏縮的清潔工、窮人和乞丐，連續幾年不間斷。而有一天，一位老人吃了裏面的一粒沙子，馬上給大嫂倒了一碗熱粥，粥的領取者瞬間分成了兩個陣營：有人說老人不要亂跑，也有人指責大嫂不摻沙子。善變的感情讓我們的統治者扭曲，又有多少善良的心是冰冷的？

開縣一輛滿載19名乘客的中巴突然一頭扎進5米深的池塘。當地村民金友樹跳進冰冷的水中，砸開窗戶，救出了所有19名乘客。然而，由於長期泡在冷水中，他患上了肺病，借了幾個月的錢，不得不離開醫院，死在家裏。 19名倖存者都沒有去醫院，更不用說爲他送行了。金淑死前寫了一封信。第一句話是：“我救了19條命。現在誰來救我的命？” “冷漠，讓我們的尺子折斷，留下無盡的遺憾。每個人心裏都有一把尺子。當我們用它來衡量別人時，我們應該永遠衡量自己。這個世界上，應該有這樣一個統治者，情感中充滿溫情，理性中充滿正義，法律中充滿正義，永遠閃耀着人性的光輝。只要你堅持從我做起，從一點一滴做起，對自己狠一點，對別人好一點，星星之火一定會燎原，世界終將充滿陽光和愛。

高考滿分作文 篇24

彈指之間，來去竟已七年。

七年之前，我踏上這方異土。

對於我來講，故鄉的定義已變年模糊，畢竟是已經在異鄉生活七年，離得遠遠的了故鄉的人、事、物，就好象我已經成爲另一個地方的人了。

我的家鄉流淌着一條奔騰的江，而兒時的我也在這兒度過了一段永生難忘的時光，就在這條江的哺育下，我慢慢長大，這條江的姓名叫松花江。

我成長的土地一望無際，看到它，我便有一種非常塌實，非常幸福的感覺，兒時的我，在這片土地上嬉戲，吮吸自然的給予，這片土地留下我太多的回憶，就是這片土地給了我太多的滋養與保護，而我，也在這片土地上享受着喜悅，這片土地有一個親切的姓名，叫做黑土地!

我成長的周圍，有一羣樸實的大家，他們談笑風生，他們激情豪邁，他們爲人熱情，待人大方，他們慷慨豪爽!他們在那片土地上耕作忙碌!他們在那條大江邊，盡情享受，他們爲朋友兩肋插刀，他們爲情義赴湯蹈火，他們爲相聚開懷暢飲，他們爲離別痛哭流淚!他們一同有個響噹噹的姓名叫：東北人!

而我，也是他們中的一個!

七年了，是晃我已經離開那裏七年了，七年的聚散，讓我更迫切地想回到故鄉，想去看看故鄉的江，想去摸摸故鄉的土地，那所有是不是仍留存着我的氣息，那淡淡的江水味兒，或是濃厚的土塊的沉積，都有讓我有一種異樣的衝動，想第三擁進松花江的懷抱，想第三親吻黑土地的塵埃!直到那時我才發現，故鄉竟成爲我生命中必不可少的部分!

故鄉的親大家啊，你們是不是已經在莊稼地上忙碌，天氣冷了，別忘了加件服裝。故鄉的親大家啊，你們的身體是不是還硬朗，累了就停下來歇歇吧。

“二十四橋明月夜，玉人什麼地方教吹蕭?”江南的風太清，承載不了那種厚重的情感，落英無情，竟留不下痕跡。明月遊走，微風徐來，這個時候的思緒早已隨波盪漾開去，飛到千里以外的故土。入秋了，故鄉的土地上應是一片忙碌的景象了吧!天涼了，故鄉的江邊應少有人影了吧!豐收了，故鄉的大家應已回家慶祝了吧，落葉了!也快帶來故鄉的雪了吧!

有人說，思念當歸，是的，我真的該回去了!

朋友，假如你決定去北方看看，你必須要帶上我的問候，帶上我的思念，替我問候松花江，替我愛撫黑土地，然後，再帶上愉快回來。

由於那兒是我魂牽夢縈的故鄉啊!

高考滿分作文 篇25

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”朱熹說：“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”要想攀登得更高更遠，就得刻苦讀書。在憂傷時，捧一本好書，它會給你排解煩惱，你的煩惱就會拋於腦後；在歡樂時，捧一本書，他會給你助興，你會變得更加開朗。

讀美文，是最舒服的。你不需要帶有任何壓力、目的、緊張，散淡而隨意，大有一種閒庭信步、閒看雲捲雲舒、花開花落的從容與悠閒。你可以隨便從任何一個地方開始讀起，並不着急從頭到尾系統地閱讀。你是在和每一個字跳舞，你很容易就爲它而着迷，沉進它營造的多彩世界，品味良久。然後，你把整篇文章捏碎，細細品味每個碎片的精彩與心動，又重新把它們整合，體會渾融之美。細節與全文互相輝映，互相滲透，帶你進入夢幻的文字世界。如李清照那句“沉醉不知歸路”，你在書中沉醉，早已忘記了煩惱，更忘記了時間的存在。那種時刻，倍感精神絢麗之美。就像一杯芳香的茶，茶香溢滿整間屋子，令人回味無窮。

書中自有黃金屋。知識就是財富，只有閱讀大量的書，掌握了許多知識，才能感到擁有知識便可擁有一切，知識是萬能的，而沒有知識是萬萬不能的，他與金錢唯一的一點不同就是金錢解決不了的問題，知識是都可以解決的，雖然他不能像鈔票一樣能直接借用，但是他可以換來金錢，換來地位，用知識換來的，纔是最真實的。

現在的我，書籍已經成爲了我生活中不可缺少的一部分。從書中，我體會到了塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅硬性格；從書中，我感受到了餘秋雨悲傷惆悵、語調輕緩的思緒、從書中，我讀出了張愛玲筆觸細膩、心思縝密的文字特點。每個不同時代的作家，都能夠呈現給我不同時代的風景線，他們優美而純淨的文字，捕捉痕跡地將一個又一個故事娓娓道來。如今，當我沉醉在書籍中的時候，已不再是僅僅對錶面的文字的熱愛。我更享受的是靈魂與思想碰撞時擦出璀璨的火花。

書，讓我們走得更遠，看到更寬廣的去處，超出現實的樊籬與束縛，讓我們有一種飛翔的感覺，有一種暢快的自由與輕鬆。解放了平日裏被約束的心靈，你可以完完全全地做回自己，不必再被什麼所累。這是個夢幻的世界，輕盈且安寧，雖然虛幻，卻能帶給我們無窮無盡的精神享受。

在書的世界裏沉醉，是一件讓人充滿期待、併爲之嚮往的美事。

高考滿分作文 篇26

“自信人生二百年，會當水擊三千里。”再看“弱者如果勤自鍛鍊，增益其所不能，久之也會變而爲強”之語，深以爲然。在到中流擊水的途中，體魄上的強弱關係會因勤惰之行而轉換，而這一道理又豈限於體育之中？因此，請允許我談一談：勝人者有力，自勤者強。

勤自鍛造，助個人“直掛雲帆濟滄海”，搏擊巨浪。在個人的成長過程中，天賦高低之差無法避免，但“如切如磋，如琢如磨”的自勤精神則可以幫助起始的弱者迎瀾直上，逆轉命運。正如西晉左思，本“貌寢，口訥”，天資平庸，但他從未放棄勤勉奮進，爲賦三都，便“門庭藩溷，皆著筆紙，遇得一句，即便疏之”；反觀年少成名的陸機，卻從未動筆，只懂得嘲笑左思道：“須其成，當以覆酒甕耳。”終於，左太沖《三都賦》出，洛陽紙貴，陸機也只能拜服擱筆了。於個人，莫嘆黃河冰塞川，且憑自勤濟滄海。

勤自鍛造，助集體“直向金剛水際行”，橫跨怒濤。衆人聚爲集體，或許在初始階段尚顯弱小，可只要擁有自勤精神，便擁有了“爲山者，基於一簣之土，以成千丈之峭”的可能。君不見東林學派，起於無錫書院，卻憑自勤而對抗宦寺，終成“一支重整道德的十字軍”；君不見西南聯大，組於昆明絕徼，卻憑自勤而弦誦不絕，終兌“便一成三戶，壯懷難折”之理想；君不見中國共產黨，成於南湖紅船，卻憑自勤而篳路藍縷，終領人民擊破鐵屋，走出“萬家墨面墨蒿萊”的莽原。於集體，莫嘆出沒風波里，且憑自勤水際行。

勤自鍛造，助民族“舳艫千里旌蔽空”，撕裂狂潮。艱難困苦，玉汝於成，能幫助一個民族屹立於世界之林的`，唯有不懼坎壈的自勤精神。遙想新中國成立之時，積貧積弱，百廢待興，正是憑藉着一代代華夏子孫的勤奮努力，民族之輪才最終嘯傲萬洋。看，那是月球表面的悠悠倩影，是自勤讓嫦娥五號在月桂樹下“起舞弄清影，何似在人間”；聽，那是137億光年外的電磁之聲，是自勤令中國天眼在貴州山谷中“南修窩凼落星辰”；觸，那是橫越55公里的跨海大橋，是自勤教港珠澳大橋在伶仃洋上“長橋臥波，未云何龍”。於民族，莫嘆驚濤拍岸卷，且憑自勤旌蔽空。

行文至此，再覽“生而弱者不必自悲也”之勉勵，不由深深振奮。各位同胞，何必唏噓自己肩膀尚稚，無須在意他人初始領先，願我輩都可以高揚自勤之帆，無視巨浪、怒濤、狂潮，默默努力，化扁舟爲艨艟，去駛向那自我超越的橫流滄海，縱涌波濤。

能勝人者謂有力，可自勝者真曰強。

高考滿分作文 篇27

這節是歷史課，本是我比較喜歡的科目，但我卻無心去聽。因爲外面正下着大雨，三班在上體育課，於是，我便一邊聽課，一邊往窗外看，心中暗暗竊喜，心想着他們被澆成落湯雞的樣子，並還很弱智地想有沒有人躲在樹下，然而結果卻令我失望。除了個別幾個嬌滴滴的女生外，其餘人竟全部在雨中悠閒地散步，瘋狂地奔跑或無所顧忌地玩耍，更有甚者，竟躺在了地上，衣服，頭髮，鞋子都淋滿了雨水。，但嘴角卻依然保持着那好的弧度，看到這般景象，我心中大爲不爽。所以就把窗戶打開，呵，剛打開，雨水就撲面而來，也許是聞慣了教室裏那沉悶的氣味，偶爾嗅到雨水的味道，感覺也頗爲美妙，使我想出去看一看的感覺越來越強烈，同時，也傳染到了很多人，於是便數着時間，盼着下課―――

鈴聲響起，我便以百米學習的速度拉起同伴衝進雨中，也許大家都心太急，竟忘記了中華民族的傳統美德，把我狠狠的撞了一下，雖然那撞我的學長馬上滿臉堆起了笑容給我賠不是，但還是被我給瞪了回去，畢竟我身體還是很痛，並且他還笑得那麼勉強，一點兒也不真誠，儘管當時表現得多麼倔強，堅強，可眼睛裏還是泛起了淚花，我努力讓臉往上揚，可是眼淚還是不爭氣地從臉的兩側流了下來，雨水打在我的臉上，好像在爲我擦試着眼淚，雨水，與淚水溶爲一體，分不清哪個是淚水，哪個是雨水，我慢慢低下頭，雨水打得我的眼睛有些痛，熟悉的校園被雨水沖刷得有些使我感到陌生。仔細去看那校園，被雨簾分割成一塊一塊的，好似一張大的油彩畫，雖說如此，但不是每一處都精彩，我比較喜歡欣賞雨水和狂風，一起考驗着校園裏的花草樹木，但是，在經受了這個雙重打擊之後，它們就會變得煥然一新，樹木，會變得更堅韌，更挺撥，使校園充滿綠意，花兒，依舊芬芳，使校園充滿香氣，使我不禁想起了我自己，在人的一生中，怎能一帆風順，不經歷挫折，那麼我們就會成爲溫室裏的花朵，經不起狂風驟雨，終有一天會自取滅亡，人應在逆境中成長，接受挫折，從容地面對它，想辦法戰勝它，永不退縮，學會堅強，不要輕意流淚，在經歷了一切之後，彩虹的光芒會籠罩在你身上。你會發現世上一切是多麼的美好！

想到這裏，我不禁將倔強的嘴角上揚，用手背擦乾淚水，大步流星地走了出去，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

高考滿分作文 篇28

寫出“人”字，只需簡單的撇捺兩筆；寫好“人”字，卻並不容易，僅僅一撇一捺便暗藏乾坤，需以逆鋒起筆，再中鋒運筆，接着停滯迂迴、緩緩出頭。做人也是如此，我們落地便已爲人，而做好大寫的“人”何談容易？

欲書寫精彩人生，描紅美好未來，當在逆境謀出路，在順境隱鋒芒。

《少年班》裏有這麼一句話：“不要在命運需要你逆風飛翔時，選擇隨風而去。”作爲青年人，我們要有“初生牛犢不畏虎”的精神，要無懼苦難，不畏艱險，要拿出一往無前的姿態、風雨兼程的狀態、風雨無阻的心態，在逆境中謀出路，將那佈滿荊棘的泥濘小路變成鋪滿鮮花的原野。而當鮮花遍佈原野時，也萬萬不可急着向世人炫耀花的美豔與芳香，只是默默積攢力量，靜待結果。老英雄張富清不正是如此？逆境中他勇於衝鋒，一往無前，順境中他急流勇退，深藏功與名，終其一生，始終默默奉獻、不改本色。

欲書寫精彩人生，描紅美好未來，當堅持正確原則，不偏不倚地向前奔進。

恰如斯邁爾斯所言，一個沒有原則和沒有意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般，他會隨着風的變化而隨時改變自己的方向，我們只有行得端、走得正，才能行得穩、走得遠。面對人生路上接連不斷的誘惑，我們必須堅守本心，萬不可讓屠龍少年成爲龍，在種種誘惑下，忘卻初心，長出獠牙。我們應當學習孟子不爲“萬鍾”而折腰，坦言“萬鍾於我何加焉”的高潔；應該像莊子一樣不爲名利所惑，寧“曳尾於塗”，也要堅守自己嚮往的那一份簡單的快樂，唯有如此，我們才能過上理想的生活、去往美好的未來。

欲書寫精彩人生，描紅美好未來，當時刻保持一種謙遜冷靜、鬥志不減的心態。

當你認爲自己即將獲得巨大成功而沾沾自喜時，請戒驕戒躁，繼續埋頭耕耘，畢竟你自以爲的巨大碩果實際上或許只是才露尖尖角的小荷罷了，能否完美盛開還需看造化。王澤山院士一甲子與火炸藥爲伴，坐着冷板凳，研究着熱學問，而當大家尊稱他爲“火藥王”時，他卻自謙地說：“那是因爲我姓王。”如此傑出的院士卻這般謙虛，我們怎可驕傲自滿？行百里者半九十，越靠近成功，我們越要拿出謙遜冷靜的態度、不驕不躁的風度、踏實勤勉的氣度，如此才能跨過“滿溢”之危，遠離“驕狂”二字，靠近出彩人生，接近美好未來。

願吾輩青春兒女都能寫好端正的“人”字，做好史懷哲筆下“有雄心壯志的青年‘人’”，於風浪中成長，在正道上成才，堅守本心、砥礪前行，用雙手去描紅屬於自己的美好未來！

高考滿分作文 篇29

那些好似露珠，又要比露珠更爲活潑而樸實的，是雨。打開窗戶，一陣陣雨的味道迎來，或許那是泥土的氣息吧。閉上眼睛，聆聽雨落的傾訴，急促的感覺，而那草坪，花朵，綠樹所處的地方，卻又比原來更爲恬靜和清新。是啊！潤物細無聲。

回到房間，自己練習了一下班得瑞的《ChildＭoemory》，靈魂竟穿越時空回到了孩童時代，眼前的一切似乎就近在眼前，卻觸手難及，有的只是默默地回憶。童年的事，大多已都被我淡忘，有幾件雨中的事，倒是記憶猶新。想像之中應該只是我2，3歲的時候吧，還在嬰兒車裏，天空正偷偷地掉淚。沿着濱河街，媽媽推着我，具體是幹什麼我也記不得了，只是記得自己高高興興地坐着，回頭望望年輕美麗的媽媽，她當時的劉海被雨淋成一綹溜的，我咯吱咯吱地笑，她也開始對視着我笑，很久，很久。

那是雨中的人間真情。長大了點，仍然稚氣未脫時，我已搬到了現在所居住的小區，不少和我家一樣大人工作忙碌的家庭的孩子總會在下雨天偷跑出來，每人拿一把自己比較心愛的小花傘，出去跑呀叫呀。我們比較常玩的一個遊戲就是“唱歌比賽”了。選出兩個人當評委，另外幾個石頭，剪刀，布，按照贏的順序決定先後唱。我可是向來不願做評委或者後唱的，因爲那時的嗓音敢向百靈鳥發起挑戰。我們的“舞臺”是草坪上的井蓋，當然就會淋雨了，所以剩下的人總有爲上面撐傘的。記得自己比較常唱的就是“我是一顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中”很打動我的一首歌。

當然別人也都拿着自己比較愛的歌曲來“比賽”。不過不管我們玩得多麼開心，比較後都免不了被回來的家長拎回家一頓臭罵，可是，下雨天出來的毛病還是改不了。那是雨中的純真童年。進入初中，到了自己真正的花季，卻開始疏遠起雨來。害怕雨前的昏暗，害怕雨中的冰冷，害怕下雨時一個人的孤獨，更害怕心愛的花被雨打下去的心痛但經過時間的洗禮，才發現，原來自己還是愛雨的，更愛雨給我的啓迪。雨前的黑暗，是爲讓人欣喜地觀望雨後彩虹；雨中的冰冷，是爲讓人深切地感受溫暖晴日；一個人的孤獨，是爲讓她珍惜曾經相聚的使館，那些花雨後的花，是被洗刷掉污穢的清新；那落下的，或許只是她們太過於脆弱的原因吧。這種花，即使沒有風吹雨打也會悄然落下的，雨只是乾乾脆脆地結束那些已沒有了希望與奮鬥的生命而已，而那些厲經磨難的花，相信會愈打愈堅。

那是雨中的人生感言。這是雨中的故事，回憶時含淚的微笑，波瀾中一份平靜的思緒。

高考滿分作文 篇30

一個印記鮮明的巴掌，一個愛意滿滿的吻，分數成了家長喜怒的晴雨表，牽動着中國考生的心。於此，筆者深有感觸的同時不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂於區區之分數?家庭教育切莫“分數論”，且讓孩子健康成長。

素質教育的口號雖喊得震天響，但長久以來家長以及學校仍難逃“分數至上”觀念的桎梏。且說100分與98分有何顯著差別?區區兩分便能評定孩子素質高下嗎?然而孩子受的待遇卻一個天上一個地下，實在不合情理。再看那從55分進步到61分，鼓勵與表揚理所應當，然而孩子若拼盡全力考得55分家長也不應苛責，分數與素質間從來沒有天然的等號，切莫受“分數決定論”的蠱惑。

應試教育下，考試成爲孩童快樂成長的負擔，壓力的灰霾遮蔽了成長的陽光。“分分分，學生的命根，”流傳多年的戲言折射出中國兒童的現狀，來自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂時間，緊盯着試卷上鮮紅的分數，千方百計的爭論分數，而來自家長的壓力起到了助推器的作用，補習班、奧賽班、堆積成山的輔導書……在“分數至上”的大環境下，兒童不得不壓抑好玩的天性，日以夜繼地坐在書桌前刷題。反觀國外，歐美從不以分數作爲評定高下的標準，主張順應兒童天性，鼓勵孩子發展個人興趣，在野外追逐玩耍，讓他自由發展，健康成長。不以分數論成敗，還孩童以快樂童年，此當今之急也。

當分數成了風向標，學習目的偏離了求知的本質，也削弱了孩子的創造能力。錢學森曾問到：“爲什麼中國出不了創新型人才?”且看今日中國考生，汲汲於分數，則必將標準答案奉爲圭臬。以分數爲學習的目標，必會削弱學生獨立思考、自主探究的能力。學生只在乎自己的答案能得多少分，卻鮮少跳出標準答案的桎梏、審視、質疑答案，也難怪中國缺乏創新型人才了。不如將灼灼目光從分數上移開，關注點放在學生的獨立思考能力、創新精神上，那創新型社會、中華之復興可計日而得矣。

誠然，從中國現狀來看，考試仍是選拔人才比較有效的途徑，但“分數論”之弊甚多矣，我們是不是可以逐漸消去一昧追求分數的功利之心，而漸漸以更多元的角度評價兒童?

蔡元培曾說：“若想有好的社會，必先有良好的個人;欲有良好的個人，必先有良好的教育。”不若從現在、從身邊做起，拒以分數論成敗，還孩子健康成長之藍天。

高考滿分作文 篇31

船上的漏洞本不屬於漆工約定工作範圍，只要把油漆漆好了，任務就算是已經完成，但是漆工卻順便將船上的漏洞補好，便是這麼一個不經意的"舉手之勞"，卻避免了一場重大事故的發生。

看完此則故事，令人想到另一則故事，一個大雨瞬間傾瀉而下的午後，一位渾身溼淋淋的老婦，步履蹣跚地走進費城百貨商店。看着她那狼狽的姿態和簡樸的衣裙，全部的售貨員都對她視而不見。這時走出一位小夥子走進裏間，搬出一把椅子。"夫人，不必爲難，坐在椅子上休息便是了。"這個年輕人叫菲利，老婦人便是美國億萬富翁"鋼鐵大王"卡內基的母親。後來菲利來到卡內基公司，以他一貫的誠實和誠懇，成爲"鋼鐵大王"的左膀右臂。菲利的舉手之勞，成就了他的"掃天下"的偉業。兩個故事雖說不同，可是結果都不同尋常。

舉手之勞無須付出多大的代價，也無須多大的成本，簡簡單單，一舉手，一擡足就能夠做好，卻給他人和社會帶來意料不到的好的。在現實生活中：坐公交不少人給急需的人員讓座；看到老人跌倒順手把其扶起來；公共場所順手關燈，關閉水龍頭等並不少見，舉手之勞有的是一種傳統習慣，有的則是要細心的觀察，舉手之勞看似簡單，但卻反映出一種內心的美德。

與驚天動地的奇蹟相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人云："不積跬步，無以至千里"，一個人要成功，不僅要幹大事，還要從小事做起，不僅要做好份內的事，而且還得做好份外的事，細節決定成敗，只有注意細節的人，才能全心投入，對待工作嚴謹努力，習慣舉手之勞之人，纔是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放到心上的人，社會需要溫暖，人與人之間需要真誠，人人都獻出一點愛，都來點舉手之勞，社會發展將更美好。

船主給漆工送了一大筆錢，其意不僅是金錢，而是一種報恩，菲利的舉手之勞，成就了其"掃天下"的偉業。誠然，大凡舉手之勞者都不圖回報，可是讓人銘刻在心，此種回報是意想不到，比起金錢更珍貴。舉手之勞人人可做，但願社會有更多的此類漆工，另外也期待獲得幫助者能象船主那樣，知書達理，給予愛心者以獎勵，共同營造"我愛人人，人人愛我"的良好氛圍。

高考滿分作文 篇32

人本是一顆顆散落的珠子，在疫情的波濤下似乎被衝擊離散。然而以愛爲線，每個人又被緊密地串聯，凝聚成無堅不摧的力量。於是雖鯨波萬里橫亙在前，以愛爲葦便可航之。

病毒桀桀危亡處，溫暖之情化解人間生疏。

疫情之下，人心惶惶，面戴口罩，居家隔離，距離似乎稀釋了原屬於春節的喧鬧，淡漠了本應流淌在櫻花樹下的歡笑。然而，君可見，社區防疫有序開展，志願者奔波勞頓，鄰里互助同舟共濟，真情與善意在抗疫之時流動與傳遞，守望相助的傳統美德也更加馨香。那個小男孩送來口罩後遠遠的敬禮，難道不曾讓你我肅然起敬？那對年輕的愛人在醫院走廊兩端張開的雙臂，難道沒有擁抱彼此的靈魂？“一米線”絕不是我們之間“可悲的厚障壁”，它隔離的是病毒，而不是愛。當溫暖愛意滋養着我們共同的精神家園，距離便並非不可跨越。

疫情洶洶肆虐時，灼灼之心融個人國家爲一體。

四海昇平時語笑喧闐的人們，在陰霾壓抑的日子裏，也能挺身而出，爲着華夏大地的重新團圓，毅然決然地奔赴遠方。不曾忘，鍾南山耄耋之年請赴戰場，請戰書上鮮紅指印誓言鏗鏘，防護服遮擋視線，難掩靈魂紅妝；不曾忘，除夕夜半火神山醫院工地裏的年夜飯，快遞員變自身爲城市的橋樑，五湖四海的募捐浩浩蕩蕩……“我自不辱使命，使我與衆生相聚。”蘇格拉底箴言如炬。每一個你我有一份熱便發一分光，然後螢火匯成星河，終換得冰雪消融春回大地，笑聲遍佈山川。當灼灼愛意點亮了我們共同的信仰底色，距離便在你我之間消融。

陰霾茫茫籠罩中，廣闊之襟懷包蘊人類。

千里同好，固於膠漆，堅於金石。中華民族向來以天下爲己任，中國物資馳援各國，中國經驗與世界共享，以實際行動追求孟子“人和”思想的最高境界。“肝膽每相照，冰壺映寒月”，“雲海蕩朝日，春色任天涯”，疫情之下，世界各國跨越大洋緊握成拳。羅素將“對人類苦難不可遏制的同情”視爲支配他一生的純潔而強烈的情感之一。這是一種更爲廣博的愛：那些遙遠的憂慮、離別與悲慟正發生在你我之間，而那些溫情與力量，也無不來自於每個你我的心靈。距離或許會帶來空間與時間的阻隔，卻反而讓人類作爲共同體結合得更爲緊密。當遼遠愛意囊括全人類，距離便可輕易消弭。

越是千鈞一髮，存亡絕續之時，越能研讀人性的平凡而偉大。跨越冬天的距離，愛聯繫起人情、信仰與整個世界，將春天返還人間。五嶽向上，江河滾滾；鯨波萬里，一葦可航。

高考滿分作文 篇33

俗話說：“有一種成功，源於堅持”。作者補充道：“有句話叫執行，有一種精神叫堅持。”堅持是一個過程，一個持續的過程。要做一件事，必須從小事做起，積少成多，俗話說：不積步，達不到千里；不積小流，不能造江海。每個人都可以說實話，但有多少人能真正“堅持”。有的人做事是怕別人說失敗，堅持不失敗。有些人做事，是爲了成功，爲成功的目標而堅持。但堅持的結果就是成功。因此，堅持往往是成功的同義詞。

因爲人們所謂的堅持，才實現了自己的夢想。林肯出身貧困，是鞋匠的兒子，但他始終堅持自己的夢想。從平民到總統，他經歷了多次選舉失敗。飽受一句又一句的冷嘲熱諷，一次次飽受生活的磨難，但他堅持了下來，面對面嘲諷，面對挫折，坦然面對，我們怎能做鞋匠的兒子，堅持到底之後，林肯成爲最高總統，堅持讓林肯成爲世界之人，並堅持實現自己的夢想。

堅持就是勝利。取得勝利，需要堅持不懈的努力。只有在經歷了很多次失敗之後，你才能成功。俗話說，“失敗是成功之母”。堅持就是勝利。

學習其實需要堅持。古希臘哲學家蘇格拉底在開學第一天就對她的學生說：“今天你只學習最簡單最簡單的東西。向前輕彈，然後儘可能向後推。”正如他所說，蘇格拉底又做了。從今天開始，每天做三百次。每個人都能做到嗎？學生們笑了。這麼簡單的事情，還有什麼不能做的？一個月後，他問他的同學，90%的人舉了手。五個月後，他再次問學生，80%的人舉手。又過了一年，他問有多少同學。堅持，此時只有全班一個人舉手，他就是現在的大哲學家柏拉圖，他能成爲哲學家的最重要的原因之一，就是他有毅力和卓越的品質，如果他想有所成就。事業必須有堅韌不拔的精神。學習是一樣的。學習是一條漫長而艱辛的路，不是心血來潮，也不是奮鬥。幾天就能學好，平時一定要養成努力學習的習慣，所以我說：“學習就是堅持。”

我們曾經聽過：“滴水穿石，繩見木斷”這個道理，我們每個人都明白，那微不足道的水爲什麼能滴過石頭呢？說白了，就是堅持。一滴水的力量是微不足道的。然而，無數的水珠不斷的撞擊在石頭上，形成一股巨大的力量，最終能夠刺穿石頭。同樣的道路，繩索可以鋸木。凡事都要堅持，只有堅持，纔會有勝利的曙光。

後記：要想實現夢想，就要堅持不懈，努力奮鬥，才能實現夢想。成功取決於堅持。

高考滿分作文 篇34

那些過去做出偉大事情的人，不僅是超級天才，而且還有堅持不懈的意志。 ——蘇軾

幼鷹何以翱翔天際，細流爲何匯入大海，幼苗何以在林間蔓延？這一切都是因爲堅持。是堅持，賦予生活絢麗的色彩，堅持賦予成功的甜蜜滋味。人生的道路，離不開成功，更離不開堅持不懈的努力。

國父孫中山生在亂世，不忍親眼目睹國人受苦。爲了拯救中國千萬人，他毅然投身革命的洪流。他在這裏受過很多挫折，也受過很多苦，在劫難與軍閥混戰中，他沒有放棄。在黃花崗起義的失敗中，他沒有放棄。他在等待，他在堅持，在堅持，在努力，讓中國回到富足的世界。終於，1911年革命成功的消息傳來，這對他的堅持，算是一種肯定和鼓勵。

呵呵，開國元勳的堅持是最坎坷的……

岷洛河畔，河水還洶涌澎湃嗎？《楚辭》的歌聲被湍急的河水擋住了嗎？河水還在，但曲大師卻早已遠去。

《離騷》、《天問》寫的是你對民生的擔憂和對黑暗社會的不滿。在與漁夫的問答環節中，他堅持自己不屈不撓的氣質。你是一朵白蓮花，純淨而寧靜。風來時，荷花寧彎，也不願彎如你的性格。 “路漫漫其修遠兮，我上下尋覓”，這首詩就像是你一生的寫照。爲了心中的淨土，爲了眼前的人，。屈原大人，曲大人，你選擇了一條不歸路。

呵呵，曲大師的堅持是高尚的……

就算坐在輪椅上，他也抑制不住你的心自由。即使你快要死了，他也無法阻止你的思想蔓延。你用生命書寫奇蹟，你用堅持創造生命。你——那是霍金。

當您幾乎無法移動整個身體時，您並沒有放棄。當你基本失去語言能力時，你並沒有放棄。 《從大爆炸到黑洞》和《時間簡史》在您的堅持下完成。我知道你不會放棄，你必須堅持到這一次結束。

哦，霍金的堅持是苦澀的……

沒有人可以隨便成功！

沒有簡單的成功之路。如何取得成功，（唯有堅持，不畏艱辛，不畏艱險，用心中的堅持，化作利劍，衝破人生的桎梏。

我們總是對自己的困難沒有信心挑戰。我從來沒有挑戰過，我的內心是懦弱的三點，不要嘗試，不要失敗，永遠不要堅持。與其說你面臨的困難有多強，不如說是你沒有堅持就失敗了。

這一秒不放棄，下去一秒就有希望。下一場暴風雨，我會用我的堅持，作爲擋風遮雨的雨具。下一個挑戰，我準備堅持！

高考滿分作文 篇35

牽掛是最美麗的內心運動。牽掛是心靈的對話，是靈魂的絮語，是發自內心的真摯的想念。牽掛可以勾起人與人心靈的深深惦記，是親情、友情、愛情的昇華。走進人生，便走進了牽掛，便擁有了感情的寄託。

"慈母手中線，遊子身上衣"是充滿親情的牽掛。又到了進京趕考的時候了，孩子已記不清是第幾次趕考。面對年年失利的孩子，母親唯一能做的就是爲兒子縫衣備糧，激勵孩子發奮讀書。燈下，母親在一針一線縫補着那伴隨了孩子幾度春秋的舊襖，她把她的鼓勵、她的牽掛、她的所有的愛全都灌入了這小小的針、破舊的襖中。孩子看到了這一幕，寫下了"誰言寸草心，報得三春暉"的千古名句。他沒再辜負母親的愛與牽掛，高中狀元，報答了母親。

"少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰"是溢滿鄉情的牽掛。年輕時，他懷着"憑着一腔熱血報效國家"的志向離開家鄉，到外面闖蕩。他作過商人，當過官，但時時刻刻沒有停息對家鄉的牽掛與思念，他知道必須做了貢獻，才能回家鄉面對父老鄉親。如今官場上的事業並不通暢，但他年事已高，當年的小夥子轉眼間成爲了一位白髮長者。他懷着思鄉的情緒，回到了思念多年的家鄉，這時連孩童都不認識他了。時間變了，人也變了，但對家鄉的牽掛依舊未變。

"但願人長久，千里共嬋娟"是徜徉戀情的牽掛。中秋節到了，但這對戀人卻因爲種種緣故，無法相聚在一起過節。他們獨自傷心寂寞。望着天空中的那輪明月，他們想起了許多往事。從在月下相識到相戀，他們總是親密和睦。去年中秋，他們一起賞月、聊天。可現在，他們卻被殘忍地分隔兩地。還好有一輪見證他們愛情的圓月，它彷彿是一座中轉站，傳遞着兩人的愛與牽掛。他們彷彿沒有分開，因爲他們的心在一起。在皎潔的月光下，他們各自想念。月光，兩地，戀人，牽掛。

牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，它可以寄託親情，勾起鄉情，聯結愛情。牽掛是一份親情，牽掛是一種寄託，牽掛是一縷相思，牽掛是一種幸福。牽掛是靈魂絮語，是心靈對話。牽掛別人和被別人牽掛都是一種幸福。品位牽掛，學會牽掛，讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿！

高考滿分作文 篇36

有的時候，世界熱情不夠，天使也會在雲端難受；有的時候，人間像一座孤島，冷漠到每個人都在爲之悲傷。直到某天，雨中撐起傘的那個女孩，帶我們一起找回了關懷，找回了失明的心……

悶熱的夏天，連灰塵也在空中躁動着，風吹過，滾燙，知了不耐煩地在樹上叫着，路旁的芙蓉樹開的花原本是那麼美，卻被烈日曬焉。我在集市上漫無目的地走着，周圍是嘈雜的討價還價聲，每個人都在忙忙碌碌，冷漠的表情，冷漠的眼神，每個人彷彿都在爲自己而活……

站在芙蓉樹下，看着每一個行色匆匆的人；遠處，一個人趴在路旁——那是一個乞丐。只見他大概有五六十歲的模樣，穿得破破爛爛，披頭散髮，一條腿伸着，另一條腿看樣子已經殘廢。他用胳膊支撐着向前，與周圍繁忙的一切顯得格格不入。

“哎呀，髒死了……”大家紛紛議論着，都捏住鼻子小心地繞開。一個冒失的男人騎着自行車往這邊衝了過來，差點撞到了他，不滿地大罵：“不要命了？！”那一刻，我無法看清那老人披頭散髮下的臉上是什麼表情，但我的心就像有利錐刺一樣地疼。

夏天的天，孩子的臉，說變就變，剛纔還是炙熱難耐，瞬間就風起雲涌，不多時，下起了豆大的雨點。行人紛紛躲到屋檐下，繁鬧的集市，瞬間變得空闊了許多。

那個乞丐看樣子也慌了神，想掙扎着找個避雨的地方，可是，那條殘腿真的拖累了他，他只能在傾盆大雨中，慢慢地用手用力地往前爬。

一個身影，在大雨中，撐着一把傘，向這邊跑來了，是的，她向乞丐這邊焦急地跑來了，跑過之處濺起一朵朵水花，在雨中溫暖地綻放。她停在老人身旁，將手中的傘毅然地挪向了老人的頭頂，雨傘在空中劃過一道美麗的弧線，瞬間便爲這位老人撐起了一片無雨的天空。雨水順着她的長髮，順着她的臉頰，不住地往下滴，潔白的T恤衫和牛仔褲被打溼，額前的劉海緊貼額頭，長長的睫毛上彷彿還有調皮的雨珠停留，她顯得那麼狼狽，卻那麼美，她依舊笑着，對乞丐笑着，我能看到，乞丐眼中那溢滿的悲傷順着雨水流走了，剩下的是清澈和透明。女孩，乞丐，雨傘，構成了雨中最美的風景。

雨停了，世界在瞬間變得明亮、溫和，空氣中瀰漫着泥土的芬芳，被雨水清洗過的芙蓉花在陽光下顯得更加嬌豔動人。女孩把傘輕輕收起，輕盈地消失在遠方。天空中，出現了一道美麗的彩虹，那是雲端天使的微笑。那天，雨中撐起傘的女孩，讓我找回了溫暖，找回了失明的心……

高考滿分作文 篇37

時間逝去了，而我還在等待。黑夜降臨了，而我還在遠望，只要有一絲希望，我就不會放棄。大約黑夜三點，還沒有來，睏乏的我躺在石桌上睡着了。

等來等去，只爲了一個誠。今天上午，爸爸讓我出租一個房間，一個三十平方米的房間，他貼出招租紙，便去上班了，而我就在家裏悠閒的看書，陽光照在我的臉龐。哇，好溫馨啊！

“呯呯呯”一陣急促的敲門聲把我從躺椅上扶起，開門一看，啊！是租房子的人到了。我一陣歡喜，忙說：“請進請進”。租房人是一對夫妻，我請他們看房子，並說明了價格，還幫他們把門縫堵住了。免得他們挨凍。他們也很高興，說：“押金先不付，如果你信得過我們，就不要把房子租給別人，我們傍晚七點就搬過來，如果早的話，中午十一點就好搬過來了。“好”我一口答應。我想着爸爸租房子是老是和房西大吵大鬧，我今天的禮貌與真誠終於租到房子，功夫不負有心人啊！

想到房西說的早到，我馬上拿了互壺茶下去等待。不過，我還是堅持道理原則——以誠待人。我坐在家門口的石凳上，一邊喝茶，一邊遠望，太陽高高的曬在頭頂，照的我睜不開眼。但是我還是努力的看着，來來往往的行人，看得我眼花繚亂。可是我始終看不見兩個房西的蹤影。太陽曬得我昏昏欲睡，我準備先回家休息了在等，但心裏總有一個聲音在想着：“你做人的原則是什麼——以誠待人，以誠待人。”我沒法，只好坐了下來，繼續遠望。我看了看時間，十二點了，肚子裏發出咕咕的聲音。看，它都有意見了。爲了誠，我等。但是事違人願，天色像調光燈一樣，慢慢的暗了下來，此時已經是晚上八點了。

父親剛剛下班，看到我趴在桌上，就問明瞭情況。父親怒氣衝衝：“笨蛋，現在的人都不能信，不交押金，就算他是聖人也信不得。我有氣無力地喊：“不，他們會來的，一定會的，或，或許馬上就來了，或許明天來，更，更或許……父親氣得不行了，上樓之前，扔下一句話：“你愛等就等。”

我沒有理他，繼續等，因爲我相信他們的誠心。我實在受不了睡意的煎熬，準備喝茶提神，可壺中無一滴水，我忍不住，躺在石桌上睡着了。

當我醒來時，已經是星期一了，我到家拿了書包，就踏在了上學的路上。我不爲昨天的事而後悔，我做人的原則就是以誠待人，如果今天不上學，我會繼續等待。