關於高考作文集錦六篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的高考作文7篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

一、哥本哈根別重蹈京都覆轍

發達國家一方面極力弱化自身減排指標和對發展中國家提供資金、轉讓技術的義務，另一方面又試圖將減排負擔轉嫁給發展中國家，果真如此，哥本哈根氣候會議就很有可能重蹈京都氣候談判的覆轍。

恆河20年後或乾枯、圖瓦盧50年後沉入海底、馬爾代夫沉沒進入百年倒計時……這並不是預言家有意製造的聳人聽聞的無聊預測，而是科學家在考慮溫室氣體排放後給地球開出的診斷書，氣候變化已經使“拯救地球”的行動刻不容緩。

眼下，“拯救地球”的任務落到了參與哥本哈根會議的各國代表身上。在未來兩週內，他們將討論20xx年《京都議定書》第一許諾期結束後的全球應對氣候變化框架。全世界的人們都期盼哥本哈根能夠成爲人類應對氣候變化的“歷史性轉折點”。然而，由於發達國家和發展中國家在減排目標、資金和技術支持等關鍵問題上依然存在嚴重分歧，對於哥本哈根會議的期望被不時調低。解決一個由人類自身活動造成的威脅人類生存的問題，現在卻陷於相互觀望、指責和推卸責任的境地，人類自私和短視的弱點在環境問題上原形畢露。

客觀地說，形勢比預期的還稍好。就在大會召開前夕，美國、印度、巴西、德國等先後宣佈了各自的減排目標，多少給人一種“共擔責任”的美好期待。然而，許諾是一回事，能否將許諾落實到以後的具體行動中又是一回事，用中國的俗話來說就是——“說起來容易做起來難”。且不說一些國家的減排目標尚要等待自身的議會批准，即便是他們的許諾表示，也是“留有餘地”的，如美國將基準年從1990年變爲20xx年，並且允許20億噸的非實質減排抵消額度，歐盟30%的減排目標則是以哥本哈根達成國際協議爲前提。這種和帶“額外條件”的許諾，無疑讓“拯救地球”的行動大打折扣。

其實，細加分析即可發現，美國不過是在重演京都氣候談判的故伎而已。衆所周知，儘管美國曾是《京都議定書》的簽字國之一，但早在20xx年，美國參議院就拒不批准這一協議，美國當時的總統布什隨即宣佈退出，導致的結果就是美國在20xx年溫室氣體排放量比1990年上升了15.8%，而這與《京都議定書》規定的減排目標顯然差之千里。同樣，其他發達國家和美國一樣，有不少都沒有完成減排目標，像日本竟需要向完成減排目標的捷克購買4000萬噸的二氧化碳排放額度。這也是《京都議定書》生效以來，全球氣候變化不只沒有好轉，反而愈加惡化的原因所在。

發達國家一方面極力弱化自身減排指標和對發展中國家提供資金、轉讓技術的義務，另一方面又試圖將減排負擔轉嫁給發展中國家，這一切使得《京都議定書》“有令不從”。在哥本哈根氣候會議上，發達國家似乎仍想玩弄這套花招，一面急於把發展中國家拉入到減排許諾中，一面卻又不願意爲自身的工業化歷史還債。假如繼續以這種思維面對現時的氣候變化，哥本哈根氣候會議就很有可能重蹈京都氣候談判的覆轍。

即將到期的《京都議定書》在尷尬中迎來了艱難轉身的時刻，儘管它並未完成自身的歷史使命，但續寫《京都議定書》第二許諾期的重任已經擺在了哥本哈根氣候大會面前。世界各國究竟會以怎樣的姿態，又會以怎樣的討價還價，來續寫人類歷史的發展，在“拯救地球”行動上達成妥協和共識，無妨拭目以待。

二、別在哥本哈根說童話

十年來最重要的環境會議正在哥本哈根召開。最新研究顯示，人類恐怕很難將全球變

控制在2攝氏度之內。2攝氏度的變化足以給地球生態和人類社會帶來劇變。這次，政治家們能不能凝聚共識，採取切實行動來應對氣候問題？

中國已經主動許諾了。日前，中國國務院表示，到20xx年中國將把碳強度(單位國內生產總值二氧化碳排放)削減40%至45%，並將此作爲約束性指標納入國民經濟和社會發展中長期規劃。這是中國首次提出減少二氧化碳排放的具體目標。負責中國氣候變化談判的國家發改委副主任解振華解釋，中國的目標是自主許諾，而非國際協議。但中國人說話是算數的。

然而，中國的主動並不能解決另一些關鍵問題。包括中國在內的發展中國家期望西方能在資金和技術支持上採取切實行動。但到目前爲止，發達國家反應緩慢。可以預見，發展中國家會受到氣候嚴重變暖所帶來的最壞影響，除非得到有力協助來應對日益增多的自然災害和疾病，單純的二氧化碳減排方案並不能拯救這些國家。

錢的問題最令人頭痛。世界銀行預測，到20xx年前，適應氣候變化的成本可能每年在750億到1000億美元之間。《聯合國氣候變化框架公約》委託發起的一項研究也得出大致相同的結論。實際上，將應對氣候變化所需實施的措施彙總出一個成本，肯定遠遠超出以上數字。矛盾在於，發展中國家希望援助資金越多越好，發達國家則試圖控制支出。

要花多少錢是問題，錢從哪裏來更是問題。全球經濟衰退還未恢復，現在是爲國際事務籌集資金的最差時機。銀行救助行動和經濟刺激計劃之後，大多數發達國家面臨鉅額財政赤字。接下來相當長一段時間內，它們的財政目標是削減開支，而不是爲一個遠期環境目標增加開銷。何況，即使發達國家慷慨解囊，其中一局部資金也一定會以國際援助的名義出現。換言之，這局部錢包括在已經給出的援助許諾之中，而不是額外的新增資金。

對發展中國家來說，更有協助的是新的、獨立的資金來源，但這通常意味着將籌款權力交給聯合國等國際組織，或在國家財政政策上受制於人。哥本哈根會議能不能找到一種解決資金來源的方式，既能令發展中國家相信資金可以到位，又保證它們不用擔心國家財政主權受侵犯？各國需要在已有的籌資建議中選擇，是向未能達到減排目標的國家出售額外的'碳排放額度，還是向國際航空企業或者海運公司徵稅。

本次峯會應該會達成某種形式上的協議，但協議中能有多少實質內容？但願這次各國別把丹麥首都視爲幻想聯翩的童話之鄉，還是按着這座城市名字的本意——“商人的港口”，直截了當地談談錢吧。

三、應對氣候變化中國成可信賴的大國

12月7日，《聯合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議在丹麥首都哥本哈根舉行。此次會議被稱爲“本世紀最重要的一次領導人峯會”，大會也被很多人稱爲“人類拯救地球的最後機會”。

高考作文 篇2

一樓網友a君：

樓主真是有心了，說真的自打一住進咱區，我就覺得挺髒的！你看那路燈下隨處可見的垃圾，還有掛在花園上，走過路過都得掩鼻子，甭提多難受了！但是，我在發個帖曬曬之後，咱區竟變乾淨啦，道路也都沖洗過，花園也飄着清香，所以咱不得不說，咱區好樣的！居民們也是好樣的！咱區也功不可沒！

高考作文 篇3

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖…… 四季輪迴，心裏濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己？

留些真誠給自己取暖吧！ 人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依託；留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。 留些信用給自己取暖吧！ 樹不直，無以成棟樑。讓我們在彼此的信任中開啓合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監視儀”；留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。

人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能———日不怕雨淋，夜不怕霜打。 留些誠信給自己取暖吧！ 誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。 然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進暗夜，我們需要撥開心頭的雲霧才能望見滿天星斗；身陷迷惘，我們需要航船啓航前就將航燈高高掛起！ 同樣，誠信需要我們每個人的支撐。衆人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發出生命的霞彩！

無須感嘆世態炎涼，不必埋怨人心不古，因爲美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽每天都不辭辛勞地升起，點點跳躍的焰火彷彿也爲你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。 讓我們在誠信裏感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天。

高考作文 篇4

我走出了小屋，窗外一隻美麗的蝴蝶飛過

或許很少有人會爲一隻小小的蝴蝶放下手中的工作，即使它很漂亮。但對我而言，它卻是一個美麗的夢。

夢境如此清晰，夢境又是如此迷離。

朋友相約，一起去郊外捉蝴蝶，我認爲這樣可以放鬆心情，勞逸結合，緩解學習的壓力，於是欣然前往。

我們爲蝴蝶設下的陷井是一個穿了幾個小洞的磁帶盒。朋友打開它，放上幾朵招蜂引蝶的含笑花，簡單的舉動又令一隻無辜的、失誤的小蝴蝶陷入了絕望的境地。

朋友笑道：我還以爲蝴蝶是很聰明的動物呢，沒想到會這麼愚蠢。

聽了一句話，我心裏有種說不出的滋味。

我們捕到了兩隻蝴蝶，同學把其中一隻送給了我，她自己帶走了另外一隻，而我則在同學遠去後悄悄地把蝴蝶放飛了。它繞着我飛了一圈，有些依依不捨，但還是消失在我的視線中。

那個時候的我還不懂得愛護動物，保護大自然，就連我自己都不知道我爲什麼要放走即將要成爲永恆標本的美麗蝴蝶。現在想來，也許是被它瘋狂扇翅的求生舉動感動了吧！

我還曾試圖去朋友家挽救另一隻患難蝴蝶的生命。我匆忙趕到朋友家時，她不在。我失望地一回頭，正好瞄見了樓梯口一隻小小蝴蝶的殘缺不全的屍骸。我沒有再去追問朋友，因爲我明白，一切都已經晚了，那隻蝴蝶早已揮舞着它的翅膀到達了天國。

窗外那隻蝴蝶還在一樹含笑叢中玩耍，看上去，像極了我放飛了那隻蝴蝶，那就是它嗎？它也許能明白這一切，能明白我將它放飛的原因吧！

我正細細地打量它的模樣，它卻調皮地朝我揮揮翅膀，飛到了另一朵花上。突然，我想起了那隻蝴蝶圍着我打圈的一幕。我寧願相信它就是那隻蝴蝶，它也是懂得感恩的。

天，說變就變，一會兒就颳起了狂風，下起了暴雨。我撐一把傘，還是想看看這隻蝴蝶。它的翅膀被豆大的雨點打擊着，可它依舊撲騰着雙翅。

這讓我想起了汶川大地震中的災民，他們在廢墟中與命運對抗，在死神的魔爪下掙扎！

終於，那隻蝴蝶飛了起來，天也放晴了，雖然它十分狼狽，可在我眼中，它還是一個威風的小戰神。

我呆呆地望着它。

生命，如此堅強，如此偉大，那怕只是一隻不起眼的小蝴蝶。

高考作文 篇5

最近，一些媒體上出現了高考語文作文錯別字的“扣分”之爭。先是新近公佈的全國高考語文考試大綱規定，從今年起，全國卷作文中每出現一個錯別字要扣1分（重複的不計）。而後又傳出上海卷高考語文作文今年仍實行“每錯3字扣1分（重複的不計），且扣滿5分爲止”。

這場表面上看來只是關聯高考語文學科，甚至是作文打分的一般純屬業務性計算分數規定之“爭”，其實卻是如何對待眼下學生錯別字增多趨勢的意識之“辨”。一位語文特級教師認爲，既然是語文考試中的作文，對待錯別字決不能“心慈手軟”，就算採用每錯一字予以扣分的做法也並不爲過。他強調，對漢字的運用程度，從某種意義上說也是在維護一個民族語言文字的權威。

錯十幾字是普遍現象

一位參與高考語文批卷的老師道出了這樣的事實：這些年高考作文中的錯別字幾乎是一年多於一年，一篇800字的作文，錯四五個字已經算是比較好的了，錯十幾個字是普遍情況，極端的則要錯二三十個字。而在平時，一些學生對漢字的態度也不太嚴肅：喜歡用諧音，甚至夾雜外文或網絡語言書寫作文，有的變成“無錯不成文”。用手機寫短消息或網上聊天時，這種錯字連篇的現象更甚，令人大跌眼鏡的是，有些學生還將此謂之“新潮”。

學生寫錯別字不臉紅

說到一些學生寫錯別字，一位初中語文老師有些憤憤不平：“現在的情況是，有些學生對寫錯字已沒有臉紅的感覺，甚至認爲，能省事替代的就好，這種缺乏是非觀念的糊塗，比寫幾個錯字更有害。”

在分析產生這種現象的原因時，有人將此歸結於電腦和網絡，不過許多老師認爲，這是不公平的。因爲雖然電腦打字和網絡聯繫普及，卻並沒有提倡過大家可以亂寫一氣、不加規範。事實上，文字輸入法的依據，就是最規範的文字。

本市一些語言文字工作者認爲，問題的關鍵在於一些學生對文字所蘊含的民族文化淡薄了，對“字如其人”淡漠了。

扣分能起到警示作用

考生和家長對考分分分計較是不言而喻的。正因爲如此，一些語文老師提出，不能因此而對寫錯別字“寬容”。他們認爲，學生會在高考這麼重要的考試中寫錯別字，至少表明其掌握文字的程度還不到位，扣分是對其的正確“處置”。更有許多老師指出，既然是語文考試，那麼就更應當做到文字規範，這是與學科本身的要求相吻合。高考語文按錯字扣分，這本身是對漢字尊嚴的維護。

一些教師還認爲，這樣做，有利於形成學生對漢字的起碼尊重。況且，從小學到高中，假如學生還錯別字連篇，這本身就說明很成問題。按實扣分，既能對社會正視語言文字起到一個正確的導向作用，也能對學生認真學習語文產生一個警示作用。

因此，關心糾正錯別字不應限於高考扣分之疇，而應從更寬和更高的角度去思考這個問題。

高考作文 篇6

索爾仁尼琴曾說：宇宙有多少生命，就有多少中心。

可多數人並未意識到，物質急速膨脹，世界空前繁榮，這一派光鮮場景背後卻是傷痕累累的自然。

曾有幾個人去山洞探險，因光線太差而點了幾支蠟燭靠在石壁上。幾日後再去，原本棲息在洞壁上的蝴蝶已遠退到山洞深處。他們這才意識到蠟燭——不經意擺放的小小物件，竟讓蝴蝶“逃亡”了。

如今，“逃亡”的哪裏僅僅是蝴蝶？恐怕是整個大自然。曾經那個天光明澈、風物燦爛的原配世界漸漸遠去，浮躁與慾望充斥人們心靈。人們將自己當成了地球的主宰者，忘卻了自己也只是地球“住客”的身份，更忘卻了萬物平等、互相依賴的道理。

或許是沒有意識到哪怕很小的行爲也會對自然造成巨大影響﹔或許意識到了，但爲了一己私利，將大自然的哭泣與求饒拋到了九霄雲外。

有人預言：將來，雷暴與大雨將不再是上帝的行爲，而是人類的舉動。倘若李太白穿越到現代，那“君不見黃河之水天上來”的萬丈豪情也將化作淚水與哀嘆，那種苦澀將比“杜郎重到須驚”深重百倍。自然之殤，比家國之痛，更令人揪心。

繆爾曾言：走向外界，我發現，其實是走向內心。梭羅扛把斧頭，在樹林間自給自足地詩意棲居。他修剪門前花樹，正如他刈除日常生活中的繁文縟節，如同大自然般自由呼吸與生活。而我們呢，走向支離

破碎的外界，確實發現它是我們浮躁內心的外化與映照。當自然之光不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊。

我們應該捫心自問，應該開始反思：索取得是否早已足夠，何時才能放下浮躁，與自然和諧相處？文明的瑣屑與浮華將我們推至深淵，我們也將自然殘存的美好逼入死角，當自然徹底走失的那天，也將是人類的終結。

張曉風呢喃：樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？

是呵，蝶失不是偶然。我們何時才能如梭羅一般，坐在時間的溪水裏垂釣天上的星星，看大地寒來暑往，四季消長分明﹔看種子播撒信念，古樹支起蒼穹？