當前位置

首頁 > 作文中心 > 二年級作文 > 精選二年級放學作文10篇

精選二年級放學作文10篇

推薦人: 來源: 閱讀: 3.23W 次

在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的二年級放學作文10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

精選二年級放學作文10篇

二年級放學作文 篇1

丁零零,放學了。我們排着整齊的隊伍走出校門。許多家長擠在學校門口,因爲這些家長把馬路堵住了,司機不停地按喇叭,破壞了寧靜的校園。馬路上有來來往往的汽車,川流不息的人羣。突然,我看見一位老爺爺過馬路,不僅不走斑馬線,而且還翻越欄杆。這不僅不文明,而且很危險。一些頭戴小黃帽的小學生在過馬路時還差幾秒鐘就是綠燈了,可是他們沒等綠燈亮就急衝衝過馬路。還有一位老爺爺走累了,坐在湖邊的鐵鏈上休息,我走過去告訴老爺爺坐在這裏不文明,下面有椅子,可以一邊休息,一邊看湖景。

今天,放學路路上,我看到這麼多的不文明行爲,我希望人人都遵守交通規則,告別不文明的行爲。

二年級放學作文 篇2

今天上午放學,送學生走出校門,劉政翔又跟往常一樣跟着我返回到了學校。由於早上我沒吃早飯,一想到他又要像往常一樣和我聊天了,我就急忙拉住他說:“放學了,快回家吧!老師也等着去吃飯呢。”被我這麼一催促,劉政翔有點不好意思,站在那裏低着頭說:“老師,我有一個盒子,只有兩把鑰匙,一把我自己拿着,一把可以給你嗎?”我一聽,原來孩子是想和我分享自己的祕密,連忙停下腳步蹲下身子說:“當然可以啊!把鑰匙給我吧!”這時,他擡起頭說:“好的,下午我給你帶過來!”說完,高興的離開了。望着他遠去的身影,我的腦海中浮現出第一次和他聊天的場景。

那天,放學送完學生走出校門,劉政翔叫着我問:“孟老師,你知道巴菲特嗎?”我一聽,十分吃驚,“你還知道股神巴菲特呢?這麼厲害!你還讀過什麼書?”被我這麼一誇,他顯得很興奮:“我讀過很多書,現在正在讀中國四大名著呢!”“你讀的是兒童版本還是原著?”就這樣我們兩個一直聊,一直聊不知不覺從學校門口走到了教學樓前。馬上要上樓了,我才反應過來說,:“呀,你怎麼跟着我又回來了?快回家吃飯吧!”他才戀戀不捨的倒着往學校門口的方向走去,邊走邊喊着說:“老師,我家裏有高爾基的《童年》,我覺得很好看,給你帶過來看看吧!”我微笑着看着他,點點頭。正當我準備拐彎上樓,突然從遠處聽到有人在叫我,我轉過身子去看,發現劉政翔站在學校門口,他一邊揮着手,一邊喊着:“孟老師,再見!下午我就把書帶來!”我的'心中一陣暖流涌進,也向他揮着手再見,激動的情緒,使我不能言語。

這一刻,或許只有做教師的人才能體會,一個學生對老師純真的愛,這種愛既有父母之間的依賴,又有朋友之間的默契,這種特殊的愛,滋潤着做教師的我。

又要放學了,我要等着劉政翔告訴我:“老師,你知道我的盒子裏裝的是什麼嗎?”

二年級放學作文 篇3

放學了!校門口好熱鬧啊!

先是一、二年級的小朋友們歡快地排着隊、讀着課文走出來,然後經過了安全小推車排成的過道後便撲向了他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。有些孩子一跑過去就笑嘻嘻的撒着嬌,問父親、母親要吃的,如果沒帶或者還給買,他們就會撅起小嘴不高興地說:“爲什麼嘛,我餓的不行了……”。然後就是較高的學生了,只見老師在隊伍左前方走着,同學們沒有一個敢在隊伍裏搗亂,一個個都乖乖地排在隊伍裏高聲背課文,不敢有一絲的怠慢,旁邊有幾個同學低垂着頭站在哪裏,看樣子是被罰了,很失落的嘆着氣。

接下來,就是六年級的學生們放學了,他們都微微地垂着頭,低低地、整齊地揹着古詩,讓人覺地很沒意思,一點也不像低年級同學一樣讀的那麼有力。

最後,出來的是被留下的學生,校門外家長早以等不急了,都想走進去看看自己的孩子在幹什麼?可是爲了安全,保安不讓進,就只好在外乾等,直到他們出來,才埋怨幾句,氣哼哼的拉着孩子走了。

校門口真是又安靜、又吵鬧啊!

二年級放學作文 篇4

放學了,同學們就像剛出籠的小鳥飛快地跑出教室,向操場衝去。

我也高興地向樓梯走去,剛走到樓梯口時,突然聽到我身旁的黃奇翎同學叫住了我:“心怡等一下,你幫我拿一下這包餅乾,我穿一下衣服,行嗎?”我聽了笑嘻嘻地對她說”行啊,給我吧!“說着,我從她手中拿過餅乾。她立刻放下書包,把抱在手裏的衣服穿上,又從地上拿起書包背在雙肩上。我把餅乾遞還給了奇翎。奇翎連忙說:“謝謝你。”我微笑地說“不用謝,都是同學嘛,老師說過同學之間要互相幫助的呀!”說完,我們倆手拉手開開心心地回家。

二年級放學作文 篇5

放學後,我走在回家的路上,看見了一隻不到一歲的小貓,在狹小又寒冷的街道上游蕩,我看到它覺得好可憐。它既沒有媽媽更沒人陪它,我看到許多的小朋友手拿着一枝枝的竹子在刺那隻可憐的小貓。

當時我急忙跑過去把那些小朋友趕走,好讓那一隻可憐的小貓逃走,我真高興可以幫那一隻小貓不讓它被那些小朋友玩來玩去,幫完那隻小貓心情真好,後來我就趕緊離開免得被罵。

回到家以後我想了一想,如果我不救那隻小貓,後果可能不堪設想;是死掉呢?還是跛了腳呢?老師常常說:“善有善報,惡有惡報。”可是那些小朋友是無知的,應該不會受到太嚴重的處罰吧!我希望從今以後不會再看到街上有貓在遊蕩了。

二年級放學作文 篇6

下午放學路上,我和媽媽走在人行道上,看到人行道鋪的地磚,有紅的,有白的。我說:“讓我數一數白色得磚有幾個正方形。”我數了三個,媽媽說:“你數錯了”我仔細一看,原來,這個圖案是由10個小正方形的磚塊拼成的,這個圖裏有13個正方形。

我太馬虎了。以後一定細心觀察。

二年級放學作文 篇7

在放學回家的路上,我和小夥伴忽然看見路邊的一大片草叢中有許多歡蹦亂跳的蚱蜢。我說:“我們捉幾隻回家玩玩吧”我的提議得到了大家的贊同。

於是,我們走進草叢,小心翼翼地捉起蚱蜢來。我找着找着,忽然看見有一隻強壯的蚱蜢在津津有味地咬着綠油油的嫩草。我靜靜地看着,心裏越來越喜歡它了。我悄悄地伸出手去,可是就在快要捉到蚱蜢的時候,我又動搖了:蚱蜢雖然是害蟲,但是它畢竟是一條生命,還是讓它在這裏自由自在地生活吧!想到這裏,我不禁爲我剛纔的提議慚愧起來,堅定地對大家說:“我們回家吧,蚱蜢也是生命,還是別捉了。”

小夥伴望着我嚴肅的神情,都說:“好,不捉了,我們回家。”我回頭看看草叢,心想蚱蜢一定也很開心。

二年級放學作文 篇8

叮叮叮……放學的鈴聲響起了,同學們三個一羣五個一夥地走出了校門。他們有的嬉戲打鬧;有的一起討論着上午的數學題;還有的在一起等人。霎時,整個校門口人山人海。回放開始!

  鏡頭一“饞貓部隊”大開吃戒

饞貓們一擁而上開始攻打着學校門口的小賣部。此起彼落的詢價聲叫成一片;“叔叔(或阿姨)這個多少錢?”。這讓苦苦守了一天攤的小販們眉開眼笑,同時那錢可比是左收右收,忙上忙下。此時五角錢的小零食在饞貓部隊的眼裏稱得上是‘‘人間最美味‘‘的食物了。看,這天底下還有誰比我們更容易滿足?

2班的小李手裏捧着一包薯片,小胖在他身邊不停轉悠,嘴裏還不停地哀求着(其實是裝可愛);“給我吃一點嘛,就一點,好不好?”小李終於受不了了,才把薯片給他,讓他自己拿。小胖意見薯片就抓起一大把往嘴裏塞,然後狼吞虎嚥地吃起來。

有的同學拿着雪糕不停地舔來舔去;有的同學拿着冰橙吃,留下一路的香橙味……

  鏡頭二“最執着獎”發給誰

放學了,總有一些叔叔阿姨站在校門口發傳單,他們熱情地對待每一個路過的學生,可他們總是丟下一句“我不參加”就匆匆地走了。而那些叔叔阿姨們並沒有氣餒,而是接着熱情地對待下一個路過的學生……

隨着時間的流失,同學們紛紛散去了,校門口又恢復了平靜,可這些片段卻在我心裏久久迴盪。

二年級放學作文 篇9

小紅和小蘭是少先隊員

這天,她倆結伴回家。在路上,她們突然發現地上有好多大米和一條米線。小紅對小蘭說:“你快回家拿一個盆子還有針線,我跟着米線走。取來東西你追我”。小蘭聽了急忙跑回家拿來了盆子和針線。於是小蘭一邊走一邊撿大米,不一會兒就撿了好多。而小紅也找到米線的源頭了,原來是一位老奶奶的米袋在漏米,她卻全然不知。小紅趕緊喊住老奶奶,這時老奶奶一看果真袋子破了。

這時小蘭也追來了。她把米給了老奶奶,並且補好了袋子。老奶奶說:“謝謝你們真是好孩子”。她們聽了老奶奶的話,心裏甜滋滋的,說:“不用謝,我們是少先隊員,這是我們應該做的”。

二年級放學作文 篇10

那天,天氣非凡晴朗,蔚藍的天空飄着朵朵白雲,像盛開的白蓮花一樣。遠出的一座座高山肩並着肩,非常親密;花兒露出了可愛的臉蛋,像等待蜜蜂的親吻;小鳥在天空中快樂地翱翔;小溪唱着歡樂的歌……

放學了,一個小妹妹急急忙忙地跑回家去。一個男生想搞個惡作劇,就走過去故意把小妹妹絆倒在地。小妹妹傷心地哭了起來。

這時,一位大姐姐路過這裏,看見了小妹妹這麼傷心地哭,很奇怪,問:“小妹妹,你爲什麼哭呀?”小妹妹哭着說:“這個小哥哥,把我 絆倒了。我的腳受傷了,走不動,回不了家了。”大姐姐說:“我來揹你回家吧!”說着,便背起小妹妹,又對那個男生很嚴厲地說:“小弟弟,你不應該欺負小同學,應該要保護小同學纔是。”

於是,男生羞愧得低下了頭。