初二年級優秀議論文範文大綱

初二年級優秀議論文範文1

書，一個多麼熟悉的字眼!記得歌德曾經說過：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話。”在人生中一直陪伴你的不是朋友，因爲朋友不管怎樣都會離你而去，而書纔是可以陪伴你的最佳選擇呢。

與書爲伴，書將賜予你無窮無盡的知識。還有無論對待什麼事物都會抱有一種認真的態度，絕不會因爲那件事對你來說沒什麼用就不去做了，那是最爲愚昧的。在與書爲友的日子裏，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀遊伴就可以去拜訪這位知識淵博的老朋友呢!向它請教它所知道的一切問題它都會十分樂意的幫你解答，直到你最終解決了問題。與書爲伴，書將驅走你的疲倦，把自己最好的一面獻給你。

讀三國、水滸，領略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無能爲力只能空等着的無奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，並且痛斥他們對社會的危害。看荊軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時刻令人心痛的名句：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”當年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒有變。感范仲淹在岳陽樓上發出的千古悲嘆：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂!”

書中帶給我的樂趣是無窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書爲伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因爲莫名的小事就發牢騷。書在跟隨我們的時候就已經開始了逐漸的淨化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態度，在人生上決定的作用是無與倫比的。書是美好的，幸運女神總是眷顧所有手裏捧着一本書的人，坐而論道的人是絕對不會成功的。書到用時方恨少，只有在平時好好積累關鍵的時候纔會達到文思泉涌。無論時代如何的變遷，我與書爲友之心永遠不會改變。因爲——與書爲友，其樂無窮!

初二年級優秀議論文範文2

1972年，新加坡旅遊局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像埃及有金字塔;不像中國有長城;不像日本有富士山;不像夏威夷有幾十米高的海浪。我們除了一年四季直射的陽光，什麼名勝古蹟都沒有。要發展旅遊事業，實在是巧媳婦難爲無米之炊。

李光耀看過報告，非常氣憤，據說，他在報告上批了這麼一行字：你想讓上帝給我們多少東西?陽光，有陽光就足夠了!

後來，新加坡利用一年四季直射的陽光，種花植草，在很短的時間裏，發展成爲世界上著名的“花園國家”。連續多年，旅遊收入列亞洲第三位。

上帝給每個國家，每個地區的東西，確實都不是太多。就拿我們身邊知道的來說，它僅給杭州一個西湖，僅給曲阜一個孔子。就拿個人而言，它所給予的更是少之又少。他只給牛頓一個蘋果，並且還以砸在頭上的方式擲過去的;他只給迪斯尼一隻老鼠，還是在他自己連麪包都吃不上時到達的。

上帝的饋贈雖然少得可憐，但它是酵母。只要你是一位有心人，你會驚喜地發現，上帝的饋贈是多麼的豐富。君不見，聰明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂;智慧的北方人利用孔子把曲阜變成聖城。君不見，沉思的牛頓，因那隻蘋果，奠定了自己在物理界中無可撼動的地位;潦倒的迪斯尼用那隻小老鼠，創造了一個價值連城的動畫帝國。

也許你曾抱怨上帝的不公。在同齡人中，它送給別人美貌，送給別人金錢，送給別人優異的成績;送給你的，卻僅是書桌旁的一把舊椅子。然而，假如你有幸讀到了李光耀的話，你也許會突然振奮起來……

原來那把椅子是上帝有意送來的!

初二年級優秀議論文範文3

“世有伯樂，然後有千里馬”，一匹千里馬如果能遇到伯樂就是十分幸運的。但“千里馬常有，而伯樂不常有”，這就告訴我們應該善於表現自己。

翻開史冊，戰國時期的毛遂，三國時的黃忠，還有許多的改革家，這些人無不懷有遠大抱負，但更讓我們佩服的是他們勇於自薦，他們充分相信自己的能力。由於自薦，他們纔沒有被埋沒。

當今社會，善於表現不僅是自身發展的條件，更是祖國四化建設的需要。程小平，改革開放前一個普通的人，但他在經過努力後做了某市的市長，但他認爲自己的才能還沒有完全表現出來，於是投身於波濤洶涌的商潮中去，終於在幾年後創造年收入幾百萬元的113塗料廠，也爲社會主義建設盡了自己的一點力。

現在有些人不理解那些勇於自薦，善於表現的人，說那是“出風頭”和“目中無人”的表現。其實不盡然，如果表現只是爲了出風頭，那麼程小平做市長時，就不會投身商海，正是因爲他想爲人民造福，爲祖國做出更大的貢獻纔不斷地表現自己。不管是“日心說”的扞衛者布魯諾，還是“相對論”的提出者愛因斯坦，他們都時刻表現着自己的才華。他們的“表現”已得到世人的認可。程小平曾說：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應，燃燒是將自己的熱情一下全釋放出來，表現自己的亮度。如果不一下子點燃，那就會像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡。”

在建設社會主義的過程中，有“風平浪靜”，但更多的是“急流漩渦”。而我們肩負着建設中國的歷史責任，我們除了要有才，還要善於表現自己，才能爲祖國建設做出貢獻。

初二年級優秀議論文範文4

驕傲時品味泡有謙卑的茶水，讓它把自己灌得微醉……

我喜歡慢步在寧謐的夏夜，讓點點星輝拂去滿臉的`疲憊，偷走滿腹的不悅，密密交織或凍結成冰，爲我封鎖浮躁的思緒。

夏夜是寧謐的，祥和是它的主旋律，夏夜的寧謐與祥和更容易打造出一顆懂得謙卑的心。如果心田是荒蕪的，就爲它植入生命的長青樹。如果心路是坎坷的，就讓它摒棄怯懦奮勇前進。如果心房是狹隘的，就接來寬容大度與它長往。如果心扉是緊閉的，就在於嘗試與美麗的錯誤共舞。

心靈讓謙卑入住，就擁有了博擊風雨的美好心空，闡示自信與蔓妙，釋放從容與坦然，播撒博愛與希望，昭示活力與靈動。

心靈讓謙卑入住，就有了稀釋驕欲的源頭活水，坦然地欣賞“無光雲影共徘徊”的美景，爲唱響自信之歌打下一個堅實的基礎。

心靈讓謙卑入住，便能淡褪人比黃花瘦的悲愁。讓十六歲選擇了一串串踏實向前，永不言放棄的腳印，讓一顆充滿活力的心承接期待，演繹一年四季揮汗不變的耕耘。

也許一棵樹不能構成一片森林，顯示它的神祕與深沉;

也許一尾魚不能擁有整個海洋，展示它的富饒與大氣;

也許一隻燕不能宣告春的來臨，唱出它的生機與美麗;

也許一滴水不能穿透堅硬的石塊，昭示它的頑強與不懈。

但心靈讓謙卑入住，一棵樹也能撒下一片綠蔭，一尾魚也能爲水注入活力，一隻燕也能涌動春意，一滴水也能完成乾涸之後微弱的滋潤。

心靈讓謙卑入住，讓水的靈動抒寫生命的光彩，執三分自信七分豪邁以及十分星火燎原的激情，用二十分的美好舞動真我人生!

即使這次敗得再慘，寒冷的風吹滅了心靈的燈，我也要用謙卑打造出一輪嶄新的虹霓，讓努力沿循希望的曙光，擁捉那稍縱即逝的美麗，讓勤奮把自己灌得微醉，微醉……

初二年級優秀議論文範文5

無聊之時，隨手拿起一本書，是課外書，並不重要。隨便翻了幾頁，是高爾基的《時鐘》，看到一句話，我驚呆了：“我自生下來那一天就接近死亡。”我怕了，想到每每上課時與同桌的閒聊，想起某人看我“不務正業”，總是加以感嘆的“人生只有二十二億秒!”想起親愛的同學們、朋友們都在誇誇其談中度日，我內心充滿了恐懼。難道我們已經一天天接近死亡了嗎?

時間是生命最重要的材料，浪費時間等於浪費生命。人的生命對整個宇宙系統來說是微不足道的，但在同樣的幾十年裏，別人可能豐功偉業，而你卻一無所有。在同樣的一天中，別人可能提煉出了放射性元素鐳，而你卻在那兒玩物喪志、誤入歧途。可見很多人沒看清楚時間的寶貴。朱自清先生在《匆匆》說道：“我覺察他去的太匆匆了，伸手遮挽時，他又從遮挽着的手邊滑過去。”這也說明了時間的短暫性和不可復返性。當你察覺是，它早已從你身邊溜走，永不復返。當你憂愁並感慨萬分時，時間依然不留步，直到你生命的盡頭。

也許你會問：生命難道就這麼簡單?不，生命並不簡單，這要看你如何看待生活、駕馭生活。文學巨匠魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在寫作上，所以他的作品纔會這麼精妙。他曾道：“時間，就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”告訴我們不能成爲時間的奴隸和統治者，要拿出信心和勇氣，和時間做鬥爭，和生命做鬥爭，讓有限的生命在事業和人世間得到永生。生命只有在鬥爭中才能顯示出無限生機，顯示出它的價值和意義，一個敢於鬥爭的人一定是一個熱愛生命、熱愛生活的人!

我們中學生更要把握住時間，學好知識，以求在今後有出色的表現。請記住一句話：“莫等閒，白了少年頭，空悲切!”一定要抓住實時機，別錯過了之後再來嘆息。