實用的初二作文十篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二作文 篇1

馬路上一位老奶奶正一手拽着背上的書包，另一隻手攙扶着旁邊的孫兒過馬路。看着這一幕，一股愧疚感油然而生，又彷彿回到幾年前，外婆就是這樣帶着我的，那時我覺得我是世界上最幸福的孩子。

可最近我與外婆之間好像隔了一層看不見、摸不着的紗，也許是阿姨家生了弟弟的緣故吧！

自從他出生以來，我不再是外婆最關注的對象，無論什麼事，外婆首先想到的都是弟弟，他成了一大家子的小皇帝。有什麼好吃的都讓他先吃，即使不在，大家都不吃，非等他來才吃；有什麼玩具，只要他看中的，不管多貴外婆都捨得……

這使我一直得寵的心受到深深的傷害，以致變得憤怒，覺得外婆太偏心了，已經不再愛我了。我的憤怒之火一直燃燒着，直到那件事發生，才猶如給我潑了一盆涼水，讓我冷卻……

放假了，我去外婆家玩，外婆有事，讓我照看弟弟，我心不甘意不願地答應了。外婆一走，我就只顧着自己看電視，也沒留神弟弟。忽然弟弟不知怎麼搞的，從沙發上摔了下來，大聲哭了起來，外婆聽到了，急忙趕過來，哄着弟弟，嘴裏說着：“寶寶不哭，都是姐姐不好，沒看住寶寶，我馬上去打姐姐。”說着，用手在空中劃了一下。看着這一切，我像一頭髮怒的獅子，怒火中燒，“啪”得扔下遙控器，氣沖沖地跑了出去。那天外面正下着大雨，不管後面的外婆怎樣呼喊，我不顧一切的衝進雨中。回到家，我就感冒了，我對外婆更生氣了，我氣得用力捶着桌子，埋怨着外婆的不是……

“叮咚、叮咚”門鈴響了，打開一看，是外婆，她渾身上下都溼透了，像一隻落湯雞。外婆嘴裏不停地說：“孩子，對不起，都是外婆不好，剛纔說的話都是哄弟弟的，淋壞了吧”說着，伸手就摸我的額頭。望着外婆被雨水打溼的凌亂的頭髮，臉上的深深的皺紋，佝僂的腰，我的怒氣早就拋到九霄雲外了，而是感到心痛，酸、甜、苦、辣一起涌上心頭，頓時，一股愧疚感油然而生外，自責深深地充斥着我的心——我低下頭……

我陷入了深深的內疚，心像是被細針扎過，不疼但很癢，酸澀的眼淚一直在打轉。

雨水，安靜地灑在緊緊依偎的老少身上，乾淨的雨水可以洗去一切，不知能否洗取我的內疚？我和外婆坐在一起，什麼也沒說，但有陣陣暖意流動。一個盛滿溫情，一個滿懷內疚。

“外婆，對不起。”

此時，我覺得我是世界上最幸福的孩子。

初二作文 篇2

“鐺”一聲，清脆而響亮的聲音瞬間滑過，站在古桐小巷的我不屑地引起了注意，回過頭來，原來是一枚硬幣，黯然失色的硬幣在磷磷散散的水樣中閃着無限光芒，深深觸破了心口最軟弱的隔膜。

回憶那天，十歲的我拉着媽媽，小手拉大手，拖拖拉拉緊藏在媽媽身後，一直走向醫院的大門。因爲爺爺有病纏身，住進了醫院，所以媽媽帶着我去探望他。霎時間，“嘣”的一聲，一個人從身後飛快的跑了過來，把我整個人都撞倒在地上，瞬間，我疼的大哭了起來，媽媽轉過頭看到我，馬上安慰我，便兇巴巴地找那個人晦氣晦氣。原來那是個乞丐，爲了地上的十塊硬幣，跑去撿而撞傷了人，連對不起也沒說，這也太不負責任了吧。轉過頭那乞丐就不見了，我們也沒再追問了，便進醫院看爺爺了。

後來，我跟媽媽去收銀臺交費，收銀臺隔壁放着一個大大的捐款箱，顯得特顯眼，忽然，一隻手從身後拍了我幾下，示意讓我讓一讓，回頭一看，竟然又是那個乞丐，他拿着手中的兜子，指了指捐款箱，我想：該不會吧，連十塊硬幣都不放過的人，也會去捐款？，這也太可笑了吧，看他那樣子，該不會想幹什麼壞事吧。我便退後了幾步，乞丐就走近了那捐款箱，而我就拉着媽媽的衣角在一旁偷瞟。

一個有錢大款走到箱子那捐款，一手幾張100元的大鈔，可不小心掉了一張到乞丐的兜子裏，大款便說：“阿伯，這是給你的”說完便走了。我就說嘛！乞丐這小心眼的。我在一旁偷笑着，可那乞丐拿着一百元的大鈔，搖了搖頭，便重新投回了箱子，而且還把手中緊握着的唯一一個十塊硬幣也向箱子的方向投去，便放下的那一刻，乞丐猶豫了一下，卻還是毅然投下了硬幣，彷彿硬幣便是他的全部。大鈔之上的硬幣似乎蘊含着一個顆老人的心，沉沉地壓下了大鈔。乞丐慢慢走了出去，破爛不堪的身影漸抹去……我便愣了一下，我不敢相信，這世上還有這樣的人。或許世上太多像我這樣的人，纔會變得黑暗。

連一個作爲乞丐的人，還有這樣一種不滅的骨氣，可連一個健全的人，就只剩下這羞人的迂腐嗎？可見，這世上多麼需要他們吶，我們作爲一份子，就需要爲人間貢獻一份愛，這不就是我們義不容辭的責任嗎。即便是一個乞丐，也有爲他自豪的一個硬幣啊。

滴滴嗒嗒的細雨拍打着水中的硬幣，卻依然滅不掉那銀光閃閃的光芒。

初二作文 篇3

道德與利益應如何權度?長江大學的10名學生和寶塔江的船主都做出了各自的選擇。江水洶涌，阻不住大學生捨身救人的決心;生死未卜，擋不住大學生的大愛無邊。大學生們關鍵時刻將生死置之度外，船主卻大發人難財，將自身利益擺在首位。“不給錢，不撈人”，多麼讓人痛徹心扉啊!大學生在道德與利益面前，毅然選擇了以道德爲先，不願看着兩個生命就此消亡。對比之下，船主自私、自利的表現爲人所不齒。

社會需要像長江大學大學生這樣的人，他們向我們詮釋了道德高於利益。

孔子曰：“君子喻於義，小人喻於利”。自古以來，對道德與利益二者應如何權度雖頗有爭議，但他們也作出了各自的選擇。屈原滿腔豪情，縱身一躍;朱自清飢餓而死，放棄美國救濟糧;錢學森滿腹抱負，毅然海歸，放棄了優越的生活、工作條件……這些豪傑們爲我們作出了榜樣。道德是開在芸芸衆生中的一朵奇葩。

那難道利益就都不可取了嗎?並非這樣。其實道德也是一種利益的追求。

西方那些哲學家在冷眼看遍歷史變遷後，得出個結論：道德也是一種利益。的確，道德是人們在權衡了各自的利益後製定的一種行爲準則，是一種利益的制衡，以便讓大家都能得到利益。從這方面看，君子與小人同是追求利，只是“利”的性質不同罷了。君子追求的是“大利”，小人追求的是“小利”。若換用一句名句來說，道德與利益的關係便是：“道德取之於利益而高於利益”。

但如今社會上卻滋長了把自身利益放在首位的風氣。他們賣假奶粉、他們賣人造雞蛋，他們賣假藥……他們只是想着如何把錢從別人的口袋裝進自己的口袋，不在乎手段是否道德。他們將別人的生命安全拋到九霄雲外，信奉“金錢至上”的“真理”，讓他們捫心自問，他們做這些是否有感到一絲的愧疚，是否晚上都睡得安穩?

道德是維持社會安全的手段，是維護各自利益的保障。道德是人類社會區別於動物羣體的根據之一。試想，若一個民族道德淪喪，人人爲自身利益相互搶奪、廝殺，那又何異於獸?那麼這個民族必將淪落。因此，我們希望社會上見義勇爲者愈來愈多。讓道德的浪花在我們這個社會中翻涌。

滔滔歷史，奔流不息，道德是浪花;

芸芸衆生，繁華似錦，道德是奇葩。

道德生於利，而高於利，面對道德與利益的決擇，讓對道德的理性追求戰勝對私利的本性追求，讓生命煥發出人性的光輝。

初二作文 篇4

當今社會，有許多的低頭族只要你一出門無論是哪裏都有低頭族。更有甚者，在過馬路時也還低頭玩手機，開車玩手機。出現這些現象難道我們不應該反省反省嗎？我經歷過很多次同學聚會，大家都在集體各自玩着手機，都說網絡的實現人與人之間的距離更近了，可聚會玩手機這件事真的讓我感覺手機將人與人的距離更加推遠了。聚會聚會不應該每個人聊聊最近的近況，最近的生活中遇到的不順心。但在這玩着手機的空氣當中充滿了很多的尷尬。人與人交流少了，自然心與心的距離也就遠了。

當然，每件東西都有利有弊，要看使用者如何分配。手機可以幹很多的事：購物、聊天、看電視、等這些都使我們的生活更加便捷或者更加豐富多彩，也需要我們合理的分配好時間我們不能忘記那個最本質的我們。多少人因爲玩手機遊戲而沉迷於網絡無法自拔。他會撕破所有的良知耗費所有的時間。會使正處秦春的我們將一事無成。

由於網絡技術的發達，手機每日都會出現新聞頭條，使我們以快速的方式獲得信息，可是有些信息並不具有真實性需要我們去辨別，一味盲目的相信不如自己去書海中尋求最真實的“新聞頭條”。

初二作文 篇5

開學第一個星期我就嘗滿了六年級的所有慘痛：數學老師最狠，計算題錯一題抄十遍，應用題錯一題抄五遍；語文老師很好狠哦，語文補充習題上，他一邊講一邊報答案，他卻說錯一個字要到他那裏打一個手心！！英語老師稍微溫柔點，只是每個詞彙填空需要寫原因。寶寶的內心是痛苦的！！

又到了一個星期五了，不巧，下雨了，我以爲興趣小組會不上，老天一定是可憐我們，居然上了！我撐着我的帶圓點的藍色雨傘，一蹦一跳的來到教學樓最頂樓，上面有很多人，密密集集的，可是我一個人都不認識，我也不禁感慨我的人緣這麼差麼？！猛然，我感覺到背後有一雙熟悉的眼睛看着我，我一頓一頓的轉過去，簡直像個機器人，原來是他——陳珉蕭。我心裏不禁一陣驚嚇：他怎麼會在這裏？！早知道不來了！我假裝鎮定的望了望四處，彷彿沒有看見他的存在，剛準備走開，“喂，那個撐傘的人！”他突然叫住了我，把我嚇了一跳，我忐忑的轉過頭去“是在叫我嗎？”他白了我一眼“沒錯！過來！”

我懷着不安的心情走了過去，“你的名字叫什麼？”“顧雨蒽。”我看了看他，手上拿着一張紙，靠近才發現好像是觀星臺的人員名單，而且他身上沒有穿雨衣也沒有打傘，雨珠打在了他的頭上，前面的劉海已經被雨水打溼，感覺也蠻帥的。我一心軟，把頭撇到一邊，裝作霸氣的樣子，遞了一張紙過去：“喂！擦擦你的頭上吧！會感冒的！”他愣了愣接過紙，眼裏寫滿了不可思議，好不容易擠出兩個字：“謝謝……”我剛準備轉身離去，他叫住了我

“你能不能告訴我……你的聯繫方式……？”“好啊！”我爽快的答應了“除非你記得住！”“放心我的記憶力很好的！”“那你聽好了……記住了嗎？”“能不能再報一遍？？”我頓時無語了，剛剛那個自稱記憶力很好的少年去哪了……沒辦法，我只能再說一遍了……

興趣小組結束後，他身上溼透了，好在我帶了一瓶牛奶，正好老師辦公室裏有微波爐，老師看在我的真誠的份上，幫我熱了牛奶。回到教室，我把熱牛奶遞給他，防止他感冒了，他笑地說：“謝謝你！”我嚇到了，他居然笑了！！你別說，他笑起來很好看。他又告訴我：“我是觀星臺的社長哦！以後有事情找我！”我去，這是在炫耀他的職位嗎？！剛剛的那一點花癡心裏瞬間就沒了。

初二作文 篇6

考試，是令我既興奮又害怕的名詞。從小學開始，我對考試總是抱有一種莫名的恐懼，卻又有一種隱隱約約存在的期待與興奮。無論考試所要面對的挑戰是難或易，我常常都會帶着自以爲是的滿滿信心，迎接它，直到有一次考試，徹徹底底改變了我對考試漫不經心的態度。

記得上學期的第二次月考，帶着平常心，我完全沒有任何兵敗如山倒的預感，同樣的輕率態度，同樣的自豪心情，這使我在這次考試中徹底被打敗。當我振筆疾飛地依序回答着試卷上的習題時，我內心還暗自竊喜：這張自然考卷，跟平時的考試沒什麼差別，只要將它寫完，拿到好成績應該沒什麼問題。但是，當背面第二大題映入眼簾時，我大吃一驚，竟然是我上自然課時不屑一顧的推理知識！我這時毫無頭緒，頓時心中一陣慌亂，六神無主的不知所措，完全無法運用死記的知識回答，一定要靠平常的認真聽講，仔細研究，才能答對的！我完全沒有頭緒，無法理解題目內的任何一個字，也終於驗證了把考試當平凡無奇的死讀書方法所造成的慘痛後果。

考試完，我並不像其他同學般能如釋重負，反而憂心忡忡，不只是因爲考試的難度，而是掀開了我讀書方式錯誤的面紗。我終於知道，過度自信，對考試，永遠是一種錯誤的抉擇。我也瞭解到，下次考試，不能再隨興，也不能再輕視它，否則，這次考試慘痛的教訓，要教導我的事，就會一次次重演。

雖然我已經上了初中，但是它給我的經驗，將會永存在我心中，也會時時刻刻的提醒我，考試是要靠平常的細心觀察、用功努力，才能達到考試所要的真正目的；絕對不是臨時抱佛腳，囫圇吞棗的死讀書方式。這次的代價雖是慘痛但更值得我深切反省。

初二作文 篇7

今年我第一次到安谷的素質培訓基地，在這個基地裏度過了1周，有着許多的苦與樂，也有着許多的經歷，還體會到了許多道理，其中野炊最讓我記憶深刻：

在到基地的第三天，我們1、2、3中隊“奉命”外出野炊。

排着整齊的隊列，邁着整齊的步伐，抱着統一的凳子，我們來到了野炊的地點。先是集合，講了大約10分鐘的注意事項後，我帶領着我們小組的人只奔向分配給我們的竈臺，分配好任務：2人燒火，1人煮飯，2人燒菜，其他的人打下手。衆人知曉自己的任務後，便開始工作起來：燒火的人衝向柴房；燒菜、煮飯的拿好鍋碗瓢盆到洗碗的地方洗去了。

過了十幾分鍾，火旺了起來，飯煲裏裝滿了飯，放在竈上；鍋裏裝好了鴨肉，也放在竈上。

在煮飯菜的過程中一切順利，但是讓人煩惱的是：煙子特別的大，而且還不是普通的煙子。這煙子一碰到眼睛，眼睛就火辣辣的痛，還好我們組有幾個專家級別的人物，不費工夫就將原本很大的煙子給搞小了。大家都高興的不住的誇獎着他們，正當我們高興的時候，一陣籠罩過來，剎那間，我的世界裏就滿是白色，單一的白色，伴隨着的還是一陣陣刺痛。過了十幾秒後，煙子才漸漸的消散了，大家都是滿臉的憤怒之色，轉過去轉過來的找罪魁禍首。最終，功夫不負有心人，成功找到了，原來是10班的人，不會燒火，煙子又弄得特大。在幾次的煙擊下，我們提出幫忙，哪知好人沒好報，他們並不領情，還特別固執，大家都感覺十分的鬱悶，但也無法，只能一次又一次的忍受着煙帶來的痛苦。

終於飯菜出“爐”了，大家都如餓狼一般，狼吞虎嚥，不到十分鐘，鍋裏就沒剩多少了，大家還只呼沒吃飽，但是心裏卻特滿足，因爲我們體驗了一回集體做飯的滋味，讓我們懂得了集體的力量是強大的，一切都應該圍繞集體，做不損害集體的事，而且團結就是力量，這就是軍訓帶給我們的。

初二作文 篇8

有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的'表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。

如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是高潔的百合。

如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是平坦的陽光大道。

如果憂鬱是那凜冽的寒冬，那微笑就是暖人的初春。

小時候的我，總是那麼“脆弱”，像易碎的玻璃娃娃，依賴媽媽，每當遇到困難時，總會退縮即後狼狽不堪，臉上的表情只有小心翼翼和驚恐不安，頭低的很下，手指反覆地揉搓衣角，雙眉緊緊皺着。然而，我卻因一件偶然的事件改變了，真的，那次刻骨銘心……那天，陽光明媚，太陽公公仍堅守崗位，刺眼的陽光令人心酸。我出去幫媽媽買醬油，膽小的我緊抿雙脣，不敢和人說話，走路也慢吞吞的，要不是被媽媽叫出來，我是根本不會出來的。所以即使我走到小商店，我卻不敢進去，只在門口的一個角落緊張張望，卻沒有踏進。終於，最後我還是打敗不了膽小，只能原路返回回家。走到一個花園時，裏面一個清脆的聲音吸引了我：“媽媽，現在是春天，一定很美是不是。因爲我聞到了大自然！那麼清爽！我摸到了，那麼滋潤！雖然我看不到了，也不能到草地玩耍，可我還可以和小動物們交流哦，用我的心！媽媽說過：在你健康時，要記得微笑，在你絕望時，更要微笑，只要微笑，沒有什麼會熬不過去的，因爲微笑是困難的剋星！”“孩子，你說的很對。”和藹的聲音中帶着無限的愛。

我終於看到了她們，一位婦人和一個女孩。我可以清楚地看到，婦人的臉上有許些皺紋，青絲披落在肩上，卻仍擋不住她滿臉的慈愛。婦人手中輪椅上的正是那個女孩，她洋溢着的笑容讓陽光都早已黯然失色，彷彿世界上她是最幸福的。然而她的處境卻讓我心酸，心裏早已震驚的失去知覺：這是一個多麼樂觀的女孩啊！隨後的動作更讓我的淚珠奪眶而出：只見她輕輕的擡起婦人的手，小手先是慢慢摩擦着大手裏的老繭，然後與那粗糙大手十指相扣，臉上堅定地不容一絲雜念。婦人也緊緊的抱着女孩，哼哼的聲音在我耳畔轟起：“媽媽，以後我會保護你！”緊接揚起那倔強的笑臉深深的吸了，淚痕再陽光下閃閃發亮。我的淚已肆意迸發，女孩的微笑折射進了我的心裏。在她們中間，早已拋開了那些外在的東西，只有那深深的情感和堅定不移的微笑！我懂了，既然連女孩都可以樂觀積極的帶着微笑面對生活，那有何況是我呢。毅然轉身，夕陽下，倒映着她們的身影……不遠處，傳來一聲輕巧夾雜笑意的聲音：“老闆，要一瓶醬油！”只見那女孩是滿臉的笑容，眼裏透亮的沒有任何雜物，只有那濃濃的笑意和點燃的信心……

記得，在你失望之時，請別忘了“失敗乃成功之母”；在你絕望之時，請別忘記上天賦予人類最好的禮物——希望，因爲那是讓你生活下去的動力；在你對生活對人生已毫無留戀而選擇逃避時，請別忘記嘗試用微笑來面對自己的生活，用微笑來演繹自己的人生，或許那樣世界會再次向你展現它迷人的光彩……

那麼請讓我們保持着嘴角的弧度，坦然的面對一切即將發生或早已發生的事物。既然早已經歷風雨的洗禮，又何須再吝嗇那一個表情。

初二作文 篇9

自然界沒有不凋謝的花，人世間也沒有無曲折的路。我們每個人成長的歷程中，沒有一帆風順的時候。而每個人應對挫折，都有自己不一樣的方法。強者能把挫折化爲動力，弱者卻因此而一蹶不振。我願做個戰勝挫折的少年。

大多數人都有一對靈活的胳臂，可我這對靈活的右臂卻來之不易。

20xx年冬季的一天，我在公園玩健身器時，不留意從上方摔了下來，造成右臂粉碎性骨折。醫生叫我在家養傷一個月。我當時在家裏用左手練字，用左手吃飯，用左手拿着書看。

一個月的時刻很快就過去了，我原以爲拆掉石膏以後，右臂能像以前一樣靈活。可醫生卻說：“你的右臂恢復的很好，但就是，回家以後要堅持鍛鍊，右臂才能伸直，像以前一樣靈活。”

回家以後，我原想練習只就是像玩一樣揮動胳臂，但就是卻出乎意料，右臂剛一動，就像針扎一樣痛苦。我咬着牙又練了幾下，真就是疼痛難忍。我有了放下的想法。冷靜下來我又想：“如果我放下，就就是放下了我一生的大好時光。我將來想當一名科學家，發明出許多造福人類的東西；我想當一名醫生，去救死扶傷；我還想當一名警察，保衛我們的祖國。如果我放下了，還怎樣實現自己的理想呢？”於就是，我又鼓足了勇氣忍着劇烈的疼痛活動胳臂。第一下，我憑着勇氣把彎曲的右臂儘量伸直，第二下，我的肘關節像刺進了鋼針，鑽心地疼痛。第三下、四下……，我已就是大漢淋漓。可肘關節只有120度角。我又有些灰心了。這時，我想：德國著名音樂家貝多芬雙耳失聰，家境貧寒，可他憑着對音樂的熱愛，戰勝了挫折，創造出了震驚世界的《貝多芬第九交響曲》。我和貝多芬比，這點挫折算不了什麼，我要做個戰勝挫折的少年！想到那裏，我又一下、一下地練起來。過了幾天，右臂的肘關節角度更大了。爲了使右臂儘快伸直，我又把礦泉水瓶裏裝進沙子練習。功夫不負有心人，我最後戰勝了挫折，把胳臂恢復得和正常人一樣。

經歷了這次挫折的考驗，我想：我們遇到挫折時，就應充滿自信，再去發奮拼搏和奮鬥，這樣不僅僅能戰勝挫折，還能增強我們的自信心，磨練堅強的毅力。成爲一個戰勝挫折的強者！

初二作文 篇10

在人的一生中，會遇到許多重要的人，他可能幫助過你，關心過你，也可能鼓勵過你。老師又是一個怎樣的角色呢？她會在我失落時給予我鼓勵，在受傷時給予我關心，在遇到困難時 給予我幫助。老師爲我付出了許多，也爲我做了許多事情，她教會了我人生的道理，她就是我的恩師。

記得有一次大型考試，成績發下來，我考的很差，老師注意到了我，於是，她把我叫到身邊身邊，讓我坐下，接着，她並沒有批評我，而是給我分析考試失利的原因，讓我下次注意，邊說着，她輕輕地 拍着我的肩膀，我能夠感受到老師手的溫度，那個溫度我記憶猶新。

在日常生活中，她的每一句話都能流出她對同學們的關心，在中午吃飯時，她會注意到哪個同學吃的多或少；冬天降溫時，她會通過短信告訴每一個同學要添衣服；夏季炎熱，她會給我們買雪糕來降溫。她做的每一件事都會讓我們感動。

她也教會了我許多的人生道理。她總是說：“無論知識學的怎麼樣，做人一定要做好.”"知識的缺乏可以後天彌補，但道德上的缺失是無法原諒的。”

老師讓我學會了知識，還教會了我如何做一名合格的中學生，更教會了我如何做一名合格的人。

她是航海時的指明燈；她是在寒冷的冬天，一縷溫暖的陽光；她是在炎炎夏日裏，一陣清涼的微風；她是在荒漠中的一泉清水。

她給予我關心、幫助、鼓勵，更讓我懂得了人生的道理。

她在我記憶的長河中，像一顆鑽石，燁燁生輝。