【必備】初二作文集錦八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的初二作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初二作文 篇1

你，早上很早地就起牀，然後告訴我說，你想要家裏的那些玫瑰，媽媽說玫瑰那麼美，你忍心去摘他嗎？

是啊，這種天氣，連人都懶了，但是，玫瑰卻沒有一絲的懶，而是很堅強，仍舊探頭了！只是，之前很多的玫瑰都凋謝了，好難看！我就感慨，再美的花朵也會有凋謝的那一天，再美的，也會有很難看的一天，何不就現在滿足一下你的想法，將其摘下了呢！

媽媽讓我拿着家裏的玫瑰茶給你，但是，你看到玫瑰茶的那一刻，就獨自笑了出來，我說怎麼了，你說你要的不是這種，我知道，你想要在院子裏那種開着大大的玫瑰花！我說，那麼我去給你摘吧！你說，算了吧！媽媽說他很美！

親愛的，被你感動了！你爲何總是什麼事情都先想到別人呢！

後來媽媽也說，算了吧，摘就摘咯！後來在摘的那一刻，你又猶豫了，把我喝住了，我說怎麼了！你說，他真的很美！我說，你看這些，都凋謝了，好難看！你說，要不就摘兩片花瓣吧，不要一朵，我說那麼好吧！但是後來我發現那樣子會很難摘，因爲上面的刺，於是乎，我說要不就一整朵吧！你激動地跑到廚房去問媽媽怎麼樣！媽媽說可以！

在我剪下的那一瞬間，你又是問了媽媽，真的剪了！

呵！媽媽之所以同意你，是因爲你說你想要拿它做實驗，於是媽媽同意了！

但是，我還是很爲你高興，那種爲他人想的要比爲自己想的更多的你，那種更加在意他人的利益的你！讓得我無比欣慰！

親愛的，願你一直保持！愛你的姐姐！

初二作文 篇2

天，灰濛的。像被墨水渲染了一般，沒有絲毫的生機。雲壓的很低，目的像是把這個世界吞沒，而我，站在公交車站頭，無語問蒼天，看着汽車的川流，人聲的紛雜，心好累，好想哭，就這樣，一直忍着，一直忍着。眼前是一片朦朧的幻景，一切像是輕描淡寫一般，絲毫不着痕跡，霧下，隱約還殘留着完美的線條。

終於，車來了，我上了車。靠窗而坐，看着紛紛雜雜的雨灑下來，在窗戶上留下一道吻痕，那道弧好美，好迷離，是那麼近，又那麼遙不可及。我用手接住了一滴雨，好冰，讓我不經意地打寒顫。

雨中，男孩踩向了新生的春泥，而撐雨傘的女孩回眸一笑，兩個七旬老人相偎相依，這很美，但我的心好冷好冷，像是被冰封了一樣。路堵住了，車上很靜很靜，靜到連雨打窗戶的聲音聽的都是這麼清楚，而我不禁意的哽咽，鼻尖酸酸的，眼睛裏隱現出絲絲淚光，我拼命忍着，忍着。一個聲音打破了寂靜，一個男孩依偎在奶奶的身邊，大聲的背誦的唐詩，臉上露出了滿足的笑容，原來這麼一點點的小事，小傢伙都能滿足，奶奶則是在一旁拼命的鼓勵，小傢伙更是興奮，爬着小手，背誦聲停止了，小傢伙在窗戶上勾畫着，我想他畫下了夢想的藍圖，他把心裏想說的都畫下來了，我對這個小傢伙很有興趣，一直看着他，

他終於發現了我，我的視線與他的視線想交匯，他眼中的那份熱情讓我歎服，他的眼睛是這麼的純淨，純淨的容不下一絲沙粒，他對着我笑，笑的這麼美。我斜斜嘴角，現在的我，哪會笑的出來，初中的壓力把我壓的幾乎斷了氣，我強忍着一切，一切都不在乎的樣子，就這樣，車慢慢地行駛，而我不知道怎的，不能面對那純淨的臉與純淨的微笑，我望着窗戶，那小傢伙坐在我平行的地方，路旁樹飛過，小傢伙的影子，模糊地倒映在窗戶上，難道我是拭去了這份熱情和純淨嗎？跟這傢伙比起來，我想我是悲觀的，期中考的結束，讓我壓力好大，我一直都在努力地做那個最閃耀的人，一直都想做父母眼中那個乖乖女，永遠都有令人驕傲的成績，可我做不到，我努力了，但壓力最終把我擊垮了，我想男孩的微笑，是我不再擁有的，至少現在沒有。

我一路上想了很多，突然，手被抓了一下，我愣了，我連忙擡起頭，原來男孩要下車了，他用手抓了我一下，然後笑了，他是捉弄我？還是鼓勵我？我不知道，只知道，現在的我好累啊。

回家，進家門前，我告訴自己，不準哭，一定有僞裝的很堅強，結果結果，我進了家，臉憋紅了，眼淚刷的流下，我好討厭自己爲什麼忍不住，也許只有在這個溫暖的地方，能讓我發泄，我衝進了房間，我不想在說什麼，望着窗外，紛雜的世界，我還能堅持這樣多久，我已經產生了恐懼，也許哭能讓我心情好些吧！

雨從窗外灑進。與我的淚混雜在一起，一顆滾落，就這樣，我睡着了。我做了一個夢，夢裏有一個男孩。

初二作文 篇3

人情味是什麼？放開來說，人情味就是溫暖。倘若一個班級、一間教室裏缺乏人情味，那麼那間教室便不再溫暖，就變成了一間令人窒息的、冰冷的教室。小時候的我非常喜歡去學校，當我每次走進教室時，就會看見同學們對我投以親切的笑容，教室裏洋溢着溫馨歡樂的畫面，給人以溫暖之感。我是真正把那間教室當做自己的第二個家，真正把同學當做自己的親人。

而現在的我討厭走進教室，現在的教室就像一間冰窖，把我的一切都東碎了，現在的我一無所有。

以前的我很堅強，不管遇到什麼困難，不管別人怎樣嘲笑我，我都不會流一滴眼淚，我更不覺得我是一個殘疾人，我甚至認爲我和其他人毫無二致。因爲我同樣擁有老師的關心，朋友的鼓勵，同學的關愛，所以那時的我並不自卑，我甚至覺得我是幸運的、是快樂的，我並沒有經歷殘疾人所該經歷的痛苦和排擠。

然而，我錯了。老天的安排是公平的，該來的還是要來的，只不過是早晚罷了！

在四班裏，在那間冰冷的教室裏，沒有一位老師把我當做自己的學生。到現在，我還清晰地記得，六年級的陳老師上課經常找我回答問題，幫我修改作文，甚至於每一次的考試她都會想辦法讓我參加，這纔是一位真正把我當做自己學生的好老師。而在那間冰冷的教室裏幾乎是沒有的。

當然不只是老師，就連我最在乎的朋友在那間冰冷的教室的摧殘下也漸漸離我而去。我人生中最在乎的朋友只有兩個，一位是我從一年級一直到現在都是同班同學的老朋友，另一位也已經和我同班三年之久了。當我看見自己最在乎的好朋友和另一個人整天如膠似漆地黏在一起，她們已經成爲了無話不談的好閨蜜，而我們卻變成了最熟悉的`陌生人。我們每一次的見面都變成了一次尷尬，每一次的微笑變成了一種禮貌形式，每一次的交談都變得異常安靜。我們的友誼已如炮灰般散盡，我們曾經的承諾已隨回憶慢慢淡去，而我們之間的美好回憶也已被這冰冷的教室所吞噬。

在那間冰冷的教室裏，同學們對我的感情更是淡之又淡了。去年，四版新增了三名留級生，他們和四班的所有人相處的非常融洽。說了也可笑，我進入四班已經兩年有餘了，兩年的感情居然比不上幾個新來的。

還有一次，我的作業忘帶了，老師讓我和同桌先供着看。當我靠近她的作業時，同桌立馬用手把作業遮得密不透風，身體稍微向外傾斜。

當下課鈴聲響起時，他們彼此愉悅地交談着，愉快地嬉戲打鬧着。唯獨我，獨自一人坐在冰冷的教室裏，看着面前的教科書一頁一頁的被風輕輕地吹過，一股寒意突然涌上心頭！也許有人會說，是我不主動和他們交談。我曾經也嘗試過努力地融入四班這個集體，努力地去溫暖那間冰冷的教室。可是，我越努力，我就越容易受到傷害，到最後會把自己弄得遍體鱗傷。我多次想問四班的你們，是不是四班沒有我就是一個團結的集體？那間教室裏如果沒有我的存在是不是就不再冰冷？你們就那麼容不下我嗎？難道把我當做四班的一員就真的那麼難嗎？我沒那麼貪婪，我只盼望我能夠像以前一樣，不要讓我變得一無所有，僅此而已。不過，現在看來，我的盼望是不切實際的了。因爲那間冰冷的教室已經吞噬了我的朋友。老師、同學，更吞噬了我原本所擁有的自信和快樂。

初二作文 篇4

一名老太太呵斥身旁風塵僕僕的農民工：“你穿得那麼髒，就不應該坐公交車，應該自己走路回家。”並指責農民工影響市容。這件發生在公交車上的事引來網上衆多關注。有網友認爲：“真正影響市容的是這名老太太。”我是認同這位網友的看法的。

中國是世界聞名的禮儀之邦，“禮”是中國文化的突出精神，也是中國古代倫理思想的基本概念之一。好禮、有禮、注重禮儀是中國人立身處世的重要美德。這名老太太說如此無禮的話，暫且不論他的行爲有辱中華禮儀之邦的名頭，她無禮待人，不尊重他人，從另一個角度講，也是拉低了自己的身價，同樣也不會得到別人的尊重。車爾尼雪夫斯基說：“爲人粗魯意味着忘記了自己的尊嚴。”顯然，在侮辱別人尊嚴的同時，這位老太已忘記了自己的尊嚴，把自己踩低了。

有的網友說：“誰喜歡旁邊坐着個衣服很髒的人呢？”確實，沒有人會喜歡的。但，只有這種無禮的指責方式來提醒別人嗎？農民工這特殊羣體在城市中頗不受待見，工作強度大，工作環境差，文化水平也不高，受冷嘲熱諷也是常有的事。可請冷靜想想，在你指責或嘲諷別人不堪、低賤的時候，你自己又能高尚到哪裏去呢？孔子曰：“不知禮，無以立也。”孟子曰：“言非禮義，謂之自暴也。“真正高尚的人不會自掉身價，無禮待人。彬彬有禮是古今中外所有君子紳士共有的特徵。你敬別人一尺，別人也會敬你一丈；你給人尊重，被人也會給你尊重。

一位著名專欄作家和朋友一起去報攤買報紙。作家在買了報紙後很禮貌地說了聲“謝謝”，但攤主卻冷口冷臉，一言不發。朋友不解，作家道：“他每次都是這樣的。”朋友更是替他不平，作家卻笑着說：“爲什麼我要讓他決定我的行爲？”

瞧，這就是區別！真正高尚的人時刻有禮，不爲別人所動，而攤主冷臉待人時已無形中踩低了自己，與作家的差距一下拉到十萬八千里。

愛默生說：“禮貌，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。”只有愚人會無禮待人，自以爲清高，卻早已踩低了自己。

初二作文 篇5

命運弄人，剛失戀的我竟會遇見一個‘鬼’，世界上會有鬼嗎？你們一定會覺得很奇怪，但當然世界上有無鬼神我也不知道呀。可那天在樹林裏遇見的不知是何許怪物也。思緒乘着飛掃回到了遇鬼那天……

過完了整個夏天，回到久別的校園。那天，天氣很好在宿舍樓下與好友詩情不期而遇：“詩情，好久不見了，你好嗎”，“好呀，憶，對了你最近有何豔遇呀，”“可惜呀，大概是我長的不漂亮吧，一個也沒，還有一個也分了手”“別傷心了，這樣吧我陪你去散步吧”，就這樣穿着新買的拖鞋和詩情出發了，可前腳踏出門口，天就下起了雨，本來嘛，心情就不是很好，着雨一下就更加糟糕了。“憶，上去吧”詩情無奈的向我說道，“不，這趟我非去不可”說完我就氣昂昂的奔進雨中。在小樹林裏散步，感覺棒到哇爪國了，但好景不長，腳下感覺踩到什麼東西了，低頭----“蛇”，我大叫一聲，全然不顧女生形象，向前狂奔而去，可拖鞋不小心飛了，我被一塊石頭拌倒，整個人摔進了積滿水的泥坎了，還聽見了一聲怪叫，我的鞋不會打到鬼了吧，但着是大白天呀，心裏想的不禁毛骨悚然，管不了那麼多了向宿舍樓奔去，回宿舍是被舍友們鬧的雞飛狗跳，害的我差一點沒斷氣，終於知道老天爲什麼下雨嘍。 第二天，陽光燦爛，李班一陣嘮叨後，解放了我們這羣小鳥，我趴在桌上，想補回昨天因遇鬼而導致流失的睡眠，可那不解我意的詩情硬是捱了上來：“憶，我知道你是最好的，你能不能在廣播站幫我們宣傳一下帥哥拉拉隊”“不行”“爲什麼”“因爲我最討厭那些自以爲長的帥就比陳冠希還拽”，詩情賊兮兮的笑道：“你所指的那些人是不是單指烈寒啊？”“纔不呢”提起他我就來氣，有事沒事拿我開刷，正當我和詩情鬧的不可開交時，老班進來了，我們很默契的終止了這場毫無意義的戰鬥。

初二作文 篇6

回頭看，不曾遙遠，可正是當離別時你有不敢回頭，害怕自己留戀快樂的時光，不捨得分別時的憂苦，卻當你真正回頭看看時，還會有一絲絲的感動。

小時候自己在老家唸書，爸爸媽媽在外面打工。時常說把我接到她們身邊去念書去，一直沒有等到。那時候都以我們，能到外地去念書，覺得這是一件非常光榮的事情，每個人都會說自己，會到那哪兒唸書。結果都是一樣，不過那時的時光挺開心的，除了爸爸媽媽基本上外公外婆都在我的邊上陪我，每天除了和我的小夥伴玩，就是和她們一起上幼兒園，那時候我們，在老家一個村子裏，地方很小，只有一所幼兒園和一所小學還是連在一起的。終於幼兒園結束了，本以爲回來可以和小夥伴們朝夕相處，結果爸爸媽媽來老家接我了，她們在老家過了幾天就說要走了，在回去的路上遇到了幾個小夥伴，我得意的跟她們說我要去外地念書了，他只回答一聲，哦，我就估計他爸媽又沒回來可能我們走時，那是可能因爲很小，因爲不懂事，爸爸媽媽叫我和外公外婆說一聲拜拜，我只是在去車子的路上跑，回都沒回頭就對他們說了一聲我走了。我只隱約聽見他們說到哪兒給他回電話。到那時我顧這玩，忘記了，沒接。到現在也不知怎麼了，開始想念小時候的時光，想念一切小時候的人和物，可能是因爲現在上中學，作業很多，負擔很大的原因吧，每年放假我都會回去，前天我回去第一件事就是，找外公外婆她們，對我說的第一句話是，我想你們了，那是些小時候的，玩伴，我都不記得了，可是沒幾天我們要走了，這次走我認真的回頭看了一下她們，我看見了，她們都不捨我頭上大把大把的白髮，我感覺我不想走了，可是不走又不行，這件事我到今天還記得，實在難以忘記。

有時你不會回首，就當你回首的瞬間，看見了很多，也留意了很多，你會有一絲的感動。

初二作文 篇7

“我是一隻小小，小小鳥，想要飛呀飛呀……”自由地飛翔對於一隻鳥來說，是一種幸福，可是對於我，一隻失去自由的鳥兒來說，則是一種奢侈。

我本是生活在森林中一隻百靈鳥，我有很多的夥伴都已被殺，那可恨的人類可能是貪圖我的歌聲優美動聽，沒有將我殺害，可我還是難逃人類的“魔爪”。醒來後，我已被關進一隻鐵籠中，高掛在窗戶邊的晾衣繩上，我慌了，奮力地撞啊，撞得我頭暈目眩，卻不起絲毫作用，我只好在籠子裏傷心哭泣。人類爲我送來了食物和水，他們學着鳥叫“逗我”，還有些人喝着“來唱首歌”，我恨不得將這些噁心人類的嘴臉用我的尖嘴啄爛，可我無法出去，只好將這些人置之不理，自顧自地吃食飲水。

由於我被掛在窗戶邊，也常能和同伴們說上兩句話，我很害怕它們和我有同樣悲慘命運，好心的我警告它們遠離這裏。我每天都堅持這樣做，可是最後我連能說話的同伴也沒了。無法交流感情的我，成了一隻“空巢小鳥”，大部分時間只好眺望窗外。

我發現，天是多麼藍，白雲在天空飄飄蕩蕩，似輕而柔軟的棉花。看！小麻雀們正成羣結隊飛着，時而落在遠處的空地上，時而落在一棵大樹上，它們嘰嘰喳喳，好像一直在議論什麼，真想飛去和它們在一起。大雁姐姐們都排成“人”形，一齊向南飛去，多美麗啊。我沉浸在遐想中，忽然一聲槍聲將我嚇了一跳，我知道我又有同類遭遇悲劇了，我的淚水立即浸滿了眼眶。

我長期沉默不語，人類大概是認爲我不會叫了，不再給我餵食，我也覺得沒什麼活的希望，等待死神到來。我的羽毛漸漸去了光澤，飽滿的身軀也日漸消瘦。我痛恨這可惡的人類，他們毀我家園，滅我同族，在我失去利用價值後放棄我的生命。

在我生命即將結束之時，我眯縫着雙眼，最後一次望着窗外，窗外的悲劇仍在繼續，鳥類即將滅絕，我想，下一個該是人類了吧……

初二作文 篇8

“喂！看見了嗎？那個自己在一邊站着的傻子就是米奇！我們去打他一頓吧！”一個男孩對他的同伴說。隨後這個男孩和他的同伴們把米奇狠狠地打了這些人爲什麼要打米奇？米奇爲什麼被稱爲傻子？這件事還要從米奇上學時說起。

米奇是一個長相十分醜陋的男孩，他從來不欺負比他年齡小的孩子。他十分喜歡學習，但是他的成績卻十分地低，他的性格是非常外向的。米奇開始上學時喜歡和他的同學一起玩耍。他與同學們相處的非常融洽。他與他的同學是非常團結的。只要班級裏有什麼好事大家都讓米奇得到最大的好處。如果班級裏只給每個人發一串冰果，那麼米奇至少可以得到兩串。這段日子是米奇最快樂的時光。

但是隨着時光的飛逝米奇的同學們開始討厭醜陋的米奇，都認爲米奇是一個廢物，是社會的敗類。米奇的同學們不再和米奇一起玩耍。米奇在他的同學們眼裏是一個“怪物”。一個沒有任何優點的“怪物”。米奇從此之後開始面對他一生最可怕的事情，那就是孤獨。

米奇不甘心讓自己孤獨，他開始在班級里弄惡作劇來吸引同學們的注意力。但是他這樣做不僅沒有吸引同學們的注意力，反而使同學們更加疏遠他了。米奇已經無法改變面對孤獨的現實了

由於米奇面對孤獨的時間太長了，所以使他變成一個內向的一個人。米奇越來越老實，趙來越怕人，甚至還有點抑鬱症。在學校裏，他一直沉默寡言，不喜歡和任何一個人交往。

他對未來的生活開始產生絕望，甚至第一天都是他痛苦的日子。他的腦海中正在形成一個可怕的“字眼”，那就是死。米奇認爲只有死才能幫助他擺脫痛苦的煎熬……