【推薦】四年級寫景作文彙編五篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級寫景作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級寫景作文 篇1

今天，我發現了一個好景緻，就是保國寺附近的蓀湖。

蓀湖不大，一眼能看到邊。三面環山，一面對着水壩。不管哪裏的風景，只要有了山有了水，就會吸引人們的到來。極目遠眺，不遠處有村落，那是農家樂。近處，有一羣遊客在燒烤。

但是這些都破壞不了蓀湖的寧靜，連湖邊的一兩艘小船也只是點綴，根本不會划行。也許是風不大的緣故，湖水只是一層層一層層向岸邊慢慢地推過來，特別均勻，好像用尺子丈量過一樣。湖水碧綠澄清，加上羣山的倒影，跟藍天白雲共同構成了一幅異常美麗的畫。正午時分，烈日當空，湖面泛起點點金光。湖中央有幾處浮萍，有一大片是全綠的，還有一片點綴着許多小黃花。一陣風吹過，它們就舒服地漾來漾去。如果把它們的動作用音樂表現出來，我覺得那應該是一首非常柔和的曲子。靠近岸邊的蘆葦叢，一株株挺高大的，我雖然不能靠近它們，但是目測下覺得它們肯定比我高，我得微微仰頭去看它們。它們會隨着風整齊地倒向一邊，搖擺着。

這秀麗的蓀湖，如果有水鳥的加入，應該會更有生機吧！

四年級寫景作文 篇2

秋天是個收穫的季節，我準備去尋找秋天，去哪裏呢？當然是百果園，既可以大開眼界，又可以大飽口福。

剛進百果園，首先映入眼簾的是一棵大楓樹，高大魁梧，像一名英姿颯爽的士兵守護着百果園的大門。一陣秋風吹過，葉子發出“沙沙”的響聲，好像鼓掌歡迎大家的帶來。正當我聚精會神仰望滿樹紅葉時，一片楓葉在空中打了幾個旋兒，慢悠悠地飄在我的臉上。我定睛一看，楓葉紅似火，形如一隻小手，上面的紋路清晰可見，讓人愛不釋手。

繼續往前走，一股淡淡清香撲鼻而來，這種香氣是什麼果子的呢？巨大的誘惑促使我三步並作兩步，加快步伐想去看個究竟。香氣越來越濃，我情不自禁深呼吸，也放慢了腳步。哇，眼前出現一片果林，簡直讓我目不暇接：蘋果紅着臉向我點頭問好；梨子挺着鼓鼓的肚子躺在葉子上搖啊搖；葡萄看它得意的樣子，嫉妒地氣紫了臉。最賞心悦目的則是石榴，他們個個頭頂朝天帽，咧嘴笑個不停，露出一排排潔白的牙齒。我想：它們是真的如此快樂呢，還是為了炫耀自己晶瑩剔透的牙齒呢？

這碩果累累的果園，芳香四溢，使我陶醉，彷彿又回到了鄉下的外婆家，那裏一定也是一片豐收的景象：高粱漲紅臉，稻穀笑彎了腰。農民伯伯三個一羣，五個一夥，在田裏忙碌着，臉上盡是燦爛的笑容，還時不時飄來悦耳歌聲，迴盪在田野中。幾隻麻雀也嘰嘰喳喳叫個不停，匯成最動聽的樂章。

秋高氣爽，瓜果飄香，收穫的秋天讓人如痴如醉，但勞動人民更是可愛。

四年級寫景作文 篇3

今天上午第二節課，老師把我們帶到教室外面看秋天的樹葉。

我們來到了學校的'走廊上，天氣真涼爽，太陽公公躲進了灰色的雲層裏。老師把我們帶到一棵廣玉蘭下。廣玉蘭的樹葉顏色真奇特，正面是墨綠的，好象一個新的生命在顫動。廣玉蘭的樣子跟枇杷葉的樣子差不多。我發現有些葉子都彎了，好象在:“你們別看我了，我好害羞啊！”也好象是被秋風爺爺吹冷了，把身子縮成一團。有些大的葉子比老師的手掌還要大，小的卻比我們的手掌還要小。這些兄弟姐妹的區別可真大啊！

我們又陸續來到小花園裏看芭蕉葉。芭蕉葉很大，像雨傘和遮陽傘，可以遮風擋雨；也像小船在水上游着。芭蕉也可以把一個人遮得嚴嚴實實，玩捉迷藏時，可以藏到芭蕉葉下面。有些芭蕉葉都有裂縫了，但新長出的葉子還是完美無缺，可能是被雨給打的吧！那有裂縫的芭蕉葉像是那些剛長出來的芭蕉葉的母親，為了自己的孩子，它們寧可風吹雨打。

看了芭蕉葉，老師又帶我們去看柳葉。説起柳葉，我們不禁想起了一首詩：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，三月春風似剪刀。”古人寫這首詩是春天，秋天的柳葉又是怎樣的呢？我們帶着這個疑問，迫不及待地來到操場上的柳樹旁，柳葉的樣子很美麗，遠看像小姑娘的長髮，近看像珍珠一串串的掛下來……

看完了這些樹葉，我知道秋天真的來了！

四年級寫景作文 篇4

冬爺爺把帥氣的冬哥哥帶走了，寒風刺骨的冬天也就過去了。人們迎接着春江水暖的春天。慈祥的太陽公公緩緩升起，寧靜的大森林頓時又熱鬧起來了。

小河裏熱鬧非凡，剛剛出生的小蝌蚪們焦急的在尋找着自己的媽媽，小魚小蝦們四處追逐打鬧，開心極了。青蛙伯伯跳出水面。睜着大眼睛一動也不動的觀察着四周，看看周圍有沒有害蟲。可是它始終沒有注意到有一條水蛇一步一步的向它靠近。張開血盆大口要把它當做早餐。

河邊的草地上蜜蜂們在花叢中忙着採甜美的蜜。幾隻小白兔在胡蘿蔔地裏使勁的拔蘿蔔。一羣螞蟻排着整齊的隊伍在搬家，勤勞的袋鼠阿姨家的後院長着不計勝數的奼紫嫣紅的花兒，有潔白如玉的梨花和紅如玫瑰的石榴花，還有嬌嬌滴滴的桃花……

大樹上，小燕子正忙着建造自己精緻的燕窩。啄木鳥醫生幫着大樹們捉蟲。小松鼠在吃着冬天沒有吃完的松果，小鳥們飛來飛去快樂極了。杜鵑太太在忙着生蛋，而杜鵑先生在唧唧喳喳的叫，像是在説：“加油加油，給我多生幾個小杜鵑。”

花兒在綻放，動物在奔跑，我愛這美麗的大自然！

四年級寫景作文 篇5

每年的6月到8月，美麗的東湖都要舉行一年一度的荷花節，當然今年也不例外。

暑假的一天，我終於如願來到了東湖。當我來到荷花池時，眼前的景象真令我心馳神往。

出現在我眼前的是一池散發出濃濃香味的荷花。有的還是未伸出腦袋的花苞；有的已經睜開雙眼，正看着廣闊的世界；還有的已經年老體衰，連“頭髮”都掉到了水面上。一隻只蜻蜓像小型噴射飛機一樣，在荷花池上滑翔，好像在對荷花説：“荷花姐姐，你長得真美！”頓時，荷花的臉又紅了一些，像一個嬌俏的小姑娘……

水池裏有各種各樣的荷花，有白荷花、大葉荷花、紅荷花，連最罕見的黑荷花那裏也在湖中零星地點綴着……

再看看水底，裏面有各種各樣的小動物，蝌蚪、青蛙、水蜈蚣……我最喜歡蝌蚪和青蛙。蝌蚪在水底嬉戲，有的躲在巖石後，有的躲在水草裏，可好玩啦！還有青蛙，它們好像在比賽跑步一樣，一會兒你追我，一會兒我追你，我彷彿也變成了一隻青蛙，和它們一起跳了起來。看着看着，我深深地被陶醉了。

當夕陽西下時，晚霞照射着荷花，荷花映襯着晚霞，不知是荷花美，還是晚霞豔，真是一幅美景啊！

作文評語：這是一篇寫景作文，作者描寫了荷花開放的景色。文章語言優美，如“荷花的臉又紅了一些，像一個嬌俏的小姑娘……”，運用擬人的修辭手法，形象生動。結尾部分作者抒發感情，表達對荷花的讚美之情。