實用的六年級樂趣作文合集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級樂趣作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級樂趣作文 篇1

看到這個題目，可能有人會疑問，吵架這麼一件不好的事情還有什麼樂趣？但是，我的父母能把吵架吵出樂趣，不信就來聽聽。

在生活中，爸媽總會一點雞毛蒜皮的事情而吵架，他們每次吵架的時候，我都心驚膽戰，總想找個地縫鑽下去，然後捂住耳朵。通常爸媽吵架過後，還會進行一段時間的冷戰。説成冷戰這個詞還真是沒錯，每當他們冷戰的時候，我總感覺我們家有一股無法控制的冷氣。這應該是爸媽吵架過後的產物，哈哈。

爸媽吵架時，雖説我很害怕，但是更令我害怕的，是媽媽的淚，媽媽一和爸爸吵架，就拼命流眼淚，要知道，女人的眼淚是最具有殺傷力的武器，這個時候，爸爸就有點妥協了，一會兒便不吱聲了。於是，冷戰便開始了。

其實我覺得，爸媽吵一次假，他們的感情就會深一層。有的時候，吵架並不是一件壞事，有的時候，他就像生活中的調味品，讓你的生活更多姿多味。

六年級樂趣作文 篇2

我有許多樂趣，可我最喜歡做的還是看漫畫書與打雪仗。

漫畫書陪伴我走過了許多春夏秋冬，直到現在我，我的興致依然不減。只要拿起漫畫書，不一會兒，就可以完全陶醉在漫畫當中。有一天，我覺着無聊，就拿起漫畫書津津有味的看了起來。當我還在那看着漫畫傻笑時，媽媽就用她那大嗓門喊道：“吃飯了，別看了。”這時我心想，哎，這光吃精神食糧也不行啊，要是這漫畫能管飽就好了。我才依依不捨的放下手中的漫畫，奔向廚房。

我的樂趣不僅是看漫畫，我的樂趣還有打雪仗。

在一個白雪紛飛的冬季，我和哥哥姐姐一起出去打雪仗。我和姐姐一隊，因為哥哥認為他是男子漢了，所以他自己一人作為一隊。這時我們雙方開始堆堡壘，堆好之後。戰爭 就開始了，姐姐一開是就來了一個“調虎離山”計，姐姐用雪球向哥哥扔去，可哥哥只顧着用雪球投姐姐，這時，我就用了一個較小的雪球投向哥哥的右眼，啊哈！打中了！這時，哥哥就像麥兜一樣，可好笑了！我和姐姐笑着説：“耶！我們贏了！”説完，我們三個都笑了起來。

樂趣可真是個好東西啊，它能使我們笑口常開；能使我們心情舒暢！

六年級樂趣作文 篇3

高爾基曾説過：書是人類進步的階梯。的確，書籍就像是黑夜中的一盞明燈，點亮了我們人生前行的道路。書籍可以豐富我們的知識，增長我們的見識，使我們達到不出門，也可知天下事的境界。

如果説一個人沒有讀過太多書，那我是信的，可是説一個人一生都沒讀過一本書，甚至不願去讀書的話，我想那是不可能的。如果這世上沒有書籍的話，那我們的生活將會變得多麼的枯燥，多麼的`無趣啊！

宋代黃峪曾説：“一日不讀書，塵生其中，兩日不讀書，言語乏味，三日不讀書，面目可憎。”讀書的樂趣是無窮的，它帶來的好處也是受益終生的。如果你沒讀過書，你將無法領略中國上下五千年的精彩，無法通過他人的角度去看世界，

當早晨起牀後，迎着温暖的陽光，聽着窗外小鳥的鳴叫，坐在書桌前，一字一句地大聲朗讀，或是逐字逐句地細細默讀。古人云：熟讀成誦。那些始終不能理解的詞語，始終記不住的單詞，始終背不出的公式，在這樣的一個明媚的早晨，都被記住了，這難道不是一種喜悦嗎？

當一節課下課後，我坐在座位上又或是站在走廊上，捧着一本書，這本書可以是名家隨筆，可以是文學作品，也可以是一本自己喜歡的小説。在看到激動之處與同伴討論，看到喜悦之處歡笑，看到恐怖之處膽戰心驚……這一切，無不使我們感到書籍的樂趣。

在書籍中，你可以體會各種人的人生，痛苦着他們的痛苦，快樂着他們的快樂。你會學會站在更高的地方看世界，學會更加細心的思考，而這一切，只是因為你閲讀了。

朋友們，請放下你手中的遊戲，放飛你無處安放的思維，靜下心來，去找一本感興趣的書，體會一下這種樂趣吧！

我愛學習，我愛閲讀，讀書使我快樂！

六年級樂趣作文 篇4

老師從小教育我們“多讀書，讀好書，好讀書”，還時常説什麼“書中自有黃金屋”，而我卻不以為然。但是，一次偶然的機會，讓我發現書中不僅有“黃金屋”，也有滿滿的樂趣。

一個夏日的傍晚，我望着窗外西落的夕陽，心中不禁一陣暗喜，終於可以出去散散步了。一個人散步可能有點無聊，於是，我就來到我的一位好朋友的家中，來看看他是否可以陪我出去走走。當我剛走進他的屋子，就看見他在桌子上看一本書，或許是看的太過於專注了罷，他竟然沒有注意到我。我不想打擾他，就在旁邊的椅子上坐了一會兒，終於我耐不住性子，問他：“你有沒有興趣和我出去走走？你在看什麼書？”“沒有，我在看《水滸傳》呢！”他頭也沒有抬説道，然後又沉浸在書中的世界裏了。我好奇，很想知道書中有什麼東西，可以讓我的朋友如此痴迷。我就坐在他的旁邊坐了下來，和他一起讀。

我一個字一個字的讀着，當我剛剛看玩一頁的時候，我的朋友已經該翻過去了。我百般的請求他給我些時間，朋友無奈的看着我，只好慢慢地等我。“哇，八十萬禁軍棍棒教頭，應該很厲害吧。”“當然，後面的故事更精彩呢！”此時，我已經對下面的故事有點感興趣了，聽朋友這麼一説，更加迫不及待往下看了。( )

接着，花和尚魯智深倒拔垂楊柳，我瞪大了眼睛，連忙説好厲害。林沖被陷害刺配滄州，我為他的命運感到痛心，埋怨那些狐假虎威的宦官。魯智深杖打董薛二霸，我不禁為他拍手叫好。林沖棒打洪教頭，夜走風神廟……我和朋友津津有味的讀着，朋友還説一向不讀書的我像今天這樣讀書，真是讓他有點不習慣。

不知不覺，天已黑，而我們卻一直在見證水滸好漢們的傳奇色彩。我只好不捨得放下書，臨走前，他把《水滸傳》借給我一段時間，讓我好好讀。那個時候，我簡直感激涕零，和他來了個狠狠的擁抱。

我捧着書走在回家的路上，一路上哼着小曲兒，皎潔的月光灑滿大地，天上的星星眨着眼睛，彷彿在疑惑我為什麼這麼快樂。我看看了手中的書，不禁感慨道：“原來書中也有樂趣！”

六年級樂趣作文 篇5

“書是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熱愛書吧――這是知識的源泉！”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這些名言都是愛讀書之人留下的千古名句。從這些名句中，難道我們還不能領略讀書的重要性嗎？

記得我幼小時，不愛讀書，媽媽就用一種“殘酷”的方法，在我的卧室裏貼許多報紙，讓我每天面壁讀報兩小時。前兩天，我寧肯閉着眼也不願學，到了第三天，我突然覺得閉着眼還不如好好看呢。於是，看着看着，發現裏面的故事很好看，我就讀了起來。

印象最深的是一篇《演講的題目》，裏面講的是：小吉克想和爸爸玩，因爸爸很忙，就故意把一張撕碎的地圖丟給他，讓他拼好。僅僅幾分鐘的時間，小吉克就拼好了。爸爸很奇怪，就詢問他原因。小吉克説：“我把地圖反面的人物畫像拼好，反過來，地圖不就拼好了嗎？”爸爸聽了説：“太好了，兒子，我終於找到演講的題目了。”這篇文章告訴我們，要從不同的角度看問題。讀書，讓我明白一個人生哲理，難道這不是樂趣嗎？

在沒有愛上讀書之前，我的成績在班裏20名後，愛上讀書後，我的成績提高到班級前10名。同學們驚訝於我的變化，紛紛跑來問我原因。得知是讀書的緣由後，他們也開始喜歡讀書了，我們還一起辦了借書證。讀書，讓我遇到了志同道合的朋友，一起收穫了友誼，難道這不是樂趣嗎？

讀的書多了，積累的好詞好句就多了。記得有一天晚上，突然有了靈感，我一下子從牀上跳起來，顧不得穿外套，徑直跑到書房，一口氣寫了一篇文章。媽媽幫我投稿給某微信平台，居然通過審核並發表了。這便是我的處女作《書緣》。之後，在緊張的學習間隙，我的《幽默的回答》又相繼發表，我別提多開心了！讀書，讓我自信滿滿，還有一種成就感。這難道不是樂趣嗎？

讀書，可以增長智慧；讀書，可以開闊視野；讀書，可以讓人把所有孤獨寂寞的時光都變成巨大的享受。這便是讀書的樂趣！

六年級樂趣作文 篇6

七月的某一天下午，我突發奇想決定去游泳。

兩年前，我在江濱小學學的蛙不像蛙，狗不像狗的游泳，還能勉強過得去，可今年的我``````在淺水區撲通半天能浮在水面上就好了。今天，我在“愛游泳俱樂部”出的洋相，是“pia pia”的慘啊！

我懷着既忐忑不安又興高采烈的心情站在“愛游泳俱樂部”的門口。我興奮滴穿上泳衣，“撲通”一聲跳入水中！冷颼颼的，冰涼涼的，直打顫雖然剛下水有點冷，但是過了一會兒就適應了。我直挺挺的站站淺水區，看着其他的小朋友如魚得水一般滴游泳，我臉紅得沉下水，只留了腦袋在水面上。爸媽在岸上呼我趕快游泳，望了望藍生生的水，決定搏一搏。我把頭埋下水，登起腳，揮起手，一劃，哎呀！我要沉下去了！我撲通着水，在水面上濺起一浮漣漪，還好是淺水區，不至於嗆水，可道引來了一片奇怪的目光，我手無足策滴鑽進水中，憋了半天憋不住了，浮上了水面，哎呀！我忘了游泳了！連“狗刨”也不會的我，繼續琢磨我兩年前學的蛙不像蛙，狗不像狗的游泳。我只得從基本的練起。我先開始練“浮”，我把身體勾成一個球狀沉下水中，脊樑骨浮上了水面，看來我的“浮”練得可以了。我試着在水中撲騰了幾下，稍微有些熟練了，於是，我繼續練習，進步一點一點明顯，我一點一點自信。時間一分一秒滴過去，在我自我投入滴練習中，爸媽催促道：“太遲了，回去吧！”我只好戀戀不捨滴離開了水中，回到了家。

游泳，在水中是享受的，於水融合的感覺是柔和的。兩年之前學的游泳，雖然忘了，但是再以次感受的游泳快樂，是無止境的``````

六年級樂趣作文 篇7

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

有人喜愛巧克力，有人喜愛變形金剛，有人喜愛畫畫，你或許會問：“你喜愛什麼？”我會脱口而出：“我喜愛讀書。”

我喜愛讀書，因為書是知識的海洋。書使我明白了什麼是善，什麼是惡，什麼是美，什麼是醜，什麼是真，什麼是假……書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。書像一艘船，帶領我們向知識的海洋出發；書像麪包，在我飢餓的時候給我充飢，使我強壯……

小時候的我，十分貪玩，並不愛讀書。有一天，我和小夥伴們玩耍，我想要踢毽子，於是開始翻找，忽然翻到了一本《安徒生童話》，我打開一看，就完全被故事裏的情節迷住了，完全沉醉其中，好象就是故事人物中的一員，看着看着，天黑了，我才不情願是放下書，吃晚飯去了。從此，書就成了我最要好的朋友。

還有一次，我坐車去奶奶家，在車上沒有事兒幹，便拿起一本《假如給我三天光明》看了起來，車子到站了，一批乘客下去了，又一批乘客上來了，直到售票員阿姨叫我：“小朋友，到站了。”我這才下車。下車一看，哦，原來我從起點又回到了起點。

同學們，讀書吧！“書是全人類進步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養品。”這是莎士比亞心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。

六年級樂趣作文 篇8

7月19日，我和媽媽到浙江松陽看爸爸，可是到了我爸爸施工的單位，簡直受不了，天氣炎熱，中午驕陽似火，聽説是全國温度最高的地區，河邊的樂趣作文。這時候，我爸爸説：“倩楠，吃過晚飯後帶你去河邊散步，抓魚。吃完晚飯，我們去河邊，有個伯伯在河邊找到了一個大螺，還有幾個叔叔給我抓了三條魚，有一條死了，還有兩條，一條是彩色的花斑魚，一條是鬍子魚，接着我也去抓魚，用魚網網魚，可網不到魚，我就用手抓魚，可我用手也抓不到魚，別人就笑我不會抓魚，我不服氣還去抓魚，我怎麼也抓不到魚。有一個叔叔教我抓魚，要看到魚游到石縫裏，用手堵魚，魚沒過多久就會游出來，游到你手上，我看到一條魚遊進石縫裏，我用手堵住，沒過多久，魚果然被我抓到了。

接着我又跟爸爸學玩水上飄石，爸爸可以把石頭丟過去石丟過去石頭可以在水上飄幾下，真是太有趣了，爸爸説：“腰要彎着，手平的丟出去，而且石頭是要扁的，就可以了”，我學不會，爸爸又説：“明天再學吧！”我用網，去網蜻蜓，也網不到只網到蚊子，不過網的洞比蚊子大一點，所以蚊子飛出去了，接着我又去網魚，網不到，想網魚那是不可能的，因為那些小魚苗太機靈了，就像“浙江人一樣很機靈”。然後我想到對岸去，可我不小心，滑了一跤，褲子、衣服都很髒，儘管這樣，我是非常的開心。而且收穫還不小，還抓了4條魚，我從中給了一個小妹妹3條，自己留下了那條花斑魚，沒有多久，爸爸帶我去上海玩了5天，沒有給魚換水，回來一看魚還沒有死，還活着，開始我們都以為魚會死呢？雖然爸爸這邊很熱，但是河邊的樂趣，使我永遠都都忘不了。