論馬閱讀理解
比較閱讀【甲】【乙】兩個文段,完成5 10題。(20分)
【甲】世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰: 天下無馬! 嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
(韓愈《馬說》)
【乙】驥①不稱②其力,稱其德也。臣有二馬,故常奇之。日啖芻豆數鬥,飲泉一斛③,然非精潔寧則餓死不受,介冑④而馳,其初若不甚疾。比行百餘里,始振鬣長鳴,奮迅示駿,自午至酉⑤,猶可二百里;褫⑥鞍甲而不息、不汗,若無事然。此其爲馬,受大⑦而不苟取,力裕⑧而不求逞,致遠之材也。
(岳飛《論馬》)
【註釋】①驥(j ):良馬。②稱:衡量。③斛(h ):量器名,也是容量單位,十鬥爲一斛。④介冑:披上戰甲。⑤酉:酉時,指傍晚。⑥褫(chǐ):解除,解下。⑦受大:指飲食量大。⑧力裕:力量充沛。
1.解釋下列句中加點的詞。
⑴故常奇之( ) ⑵比行百餘里( )
⑶安求其能千里也( ) ⑷一食或盡粟一石( )
2.下面各組中加點意思相同的一項是( )
A、①不以千里稱也。 ②驥不稱其力。B、①其真無馬邪? ②稱其德也。
C、①執策而臨之。 ②介冑而馳。 D、①雖有千里之能。 ②故常奇之。
3.將下列句子翻譯成現代漢語。
⑴ 且欲與常馬等不可得。
⑵ 介冑而馳,其初若不甚疾。
4.⑴ 在甲文中,點明全文主旨的句子是: 。
⑵ 在甲乙兩文中,都提到了好馬在日常生活中異於常馬的一個共同特點,根據這個特點請把原文的句子找出來寫在下面的'橫線上。
共同特點:
甲文句子:
乙文句子:
5.甲乙兩段文字表面談馬,實則議論如何對待人才。它們都闡述了一個怎樣的共同道理?
6.伯樂與千里馬在推動社會發展方面誰更重要?請談談你的看法,並舉歷史或當今社會的事例來證明自己的觀點。
2012年福建省漳州市初中畢業班質量檢測語文試題
[參考答案]
1.⑴對 感到好奇 ⑵等到 ⑶怎麼 ⑷有時 2.C
3.⑴想讓它和普通的馬一樣尚且不可能(做不到)。⑵(給它)披上戰甲奔馳起來,它開始好像跑得不很快。
4.⑴世有伯樂,然後有千里馬。⑵共同特點:食量大。
甲文句子:一食或盡粟一石。乙文句子:日啖芻豆數鬥,飲泉一斛。
5.要善於考察人才,發現人才,選拔人才。
6.示例1:我認爲伯樂更重要。社會上的人才很多,但一開始卻總是不爲人所知。如果沒有 伯樂 去考察發現他們,他們又如何有機會去施展自己的才能,爲社會發展做出貢獻。比如周文王從渭水河邊發現任用了姜子牙,從而幫助自己興周滅紂。
示例2:我認爲千里馬更重要。 酒香不怕巷子深 是金子總是會發光 ,如果沒有人才,空有伯樂也沒用。正是有了千千萬萬的 千里馬 ,在各個方面發揮自己的才能,才促進了社會的進步。比如 毛遂自薦 ,一開始並沒有人發現他的才能,但真是因爲他相信自己的實力,也有真有那些本事,才讓他一舉成名。