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小小的船教學設計模板

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《小小的船》是北師大版小學語文第一冊第十課。文章以充滿童趣的語言繪出了一幅美麗的夜空圖,架起了一座想像的橋樑。下面是小編收集整理的小小的船教學設計,歡迎閱讀參考!

小小的船教學設計模板

課時目標

1、學習生字“頭、裏”

2、引導學生積累“的”字短語。

3、正確朗讀課文,背誦課文。感受夜空的美麗。

重點難點:

朗讀課文,背誦課文。

教學準備:

多媒體 課件

激情導課:

1、這節課我們將繼續一首兒歌《小小的船》。請拿起手和老師一起書寫課題。(板書課題),船是三拼音節,翹舌音。誰來讀讀課題。

上節課中我們不僅讀了課文,還認識了許多生字,現在請同學們開動你的小腦筋先來猜幾個字謎吧!

一橫一框,兩個小人藏中央。 (兩)兩個人的兩

手遮在眼上。 (看) 看見的看

一人走進門裏 (閃) 閃光的閃

生日。 (星) 星星的星

  【設計意圖】

利用猜字謎的方式,引起學生的興趣。回顧上節課的知識。

民主導學:

任務一:揭示課題,朗讀練習:

1、同學們剛纔的表現非常不錯。(出示任務)這節課就讓我們來一起學習課文,還要學習兩個生字。同學們有信心嗎?

2、先聽老師來讀讀課文吧。同學們,美嗎?想不想讀?

3、請同學們大聲地自由朗讀課文,要求把課文讀美把字詞讀準確。(指名讀)

你們讀的可真美,讓老師覺得身臨其境。

  【設計意圖】

語文中的朗讀是重要的一個內容,尤其是對於低段語文的教學來說。利用朗讀練習,讓學生課文內容有一個初步的感知。在讀中感受美。

任務二:感受月亮的外形、體會月亮的美麗。

1、(1)我們來數數這篇課文有幾句話吧!

(2)我們說一個句號是一句話,這篇課文有幾個句號呢?(兩個)

(3)也就是說這篇課文有幾句話呢?(兩句)

2、我們請女生來讀讀第一句吧

1、這是什麼樣的月兒什麼樣的船呢?(月兒)

這艘月亮船遨遊在星河裏,星河那麼寬廣,月亮船那麼小。

3、我們把小手拿出來,畫一個彎彎的月兒

這個月兒特別可愛,所以葉聖陶爺爺也用了特別可愛的話來形容它。

你的月亮船真小巧、真可愛,好小的一條船啊!

4、那小小的船有什麼樣的特點呢?(小小的船兒兩頭尖)看來這船兒的兩頭是尖尖的呀!

5、那什麼樣子是尖尖的呢?我們生活中有哪些事物是尖尖的樣子嗎?你能舉舉例子嗎?(書本、鉛筆、針)

像這樣邊角銳利細小的樣子就是尖尖的樣子。請同學們再來讀讀這一句。

6、隨文識字:

這句中的“頭”是我們的生字,你能給“頭”組個詞嗎?

假設:1頭髮 :頭是身體的一部分。

2頭頂、山頭、從頭開始:物體的頂端或事物的開始。

3頭天、頭年:上一天,上一年。

4領頭、帶頭:爲首的。

同學看一個“頭”字有這麼多的意思,這就是一字多義。我們的漢字可真有趣呀!

這個頭我們來看看它怎麼寫呢?

(師範寫、然後學生描紅)

我們再來把第一句一起來讀一讀吧!

  【設計意圖】

通過類比,通過比喻讓學生理解事物的形狀,感受月亮的外形美。使月亮這一形象更具體。

任務三:結合插圖,想象詩歌描繪的圖景,感受夜空的美麗。積累“的”字短語。

第二句話又寫了什麼呢?

我們請男生來讀讀第二句

1、第二句話說“我在小小的船裏坐”就是說“我”坐在小小的船裏,這個“我”指誰呢?(小女孩)

2、小女孩坐在小小的船裏看到了什麼呢?

“只看見閃閃的星星,藍藍的天”(強調“只”字的讀音)

3、還看見什麼了沒有呢?(強調“只”的讀音)

你覺得這樣的夜空怎麼樣呢?

同學們,在一個晴朗的夜晚,彎彎的月兒慢慢地爬上了天空,你們聽,蟲兒在鳴叫,小青蛙在歌唱,螢火蟲在飛舞,多麼美呀!

4、這個月亮船兩頭尖尖的,形狀彎彎的,看起來小小的。我們用彎彎的這樣的詞語來形容這個月兒,發現這樣的月兒顯得特別可愛。生活中還有很多這樣詞語,比如白白的、紅紅的。你能照樣子填填下面的詞語嗎?

(閃閃)的星星 (藍藍)的天空

對了,用了這樣的詞語,會讓我們的事物顯得更可愛,更有趣。記住了嗎?

彎彎的月兒還像什麼呢?

彎彎的月兒像這麼多事物,那閃閃的星星像什麼呢?那藍藍的天空像什麼呢?(像大海)

想象力真豐富,原來彎彎的月兒、閃閃的星星和藍藍的天空像這麼多東西呢!老師真感謝你們告訴我,我們現在就來一起讀兒歌吧!

瞭解完課文之後,我們來學習一下剩下的一個生字。

(1)先說說如何記住

(2)再說說如何寫

(3)組詞

  【設計意圖】

設計“的”字詞語的練習,學生能夠積累這樣的詞語,最好能夠達到運用這樣詞語的目的。通過問學生像什麼,使學生髮散自己的想象力,感受夜空的美麗。

檢測導結;

1、自由背誦課文。

同學們,我們的生字寶寶學完了,同學們讀的兒歌也很好聽,你們願意把它背下來嗎?自己試着背,也可以和同學一起背!同學們也可以邊背邊做自己喜歡的動作。

2、隨堂檢測齊備課文。

同學們,你們背好了嗎?老師來幫你們一起檢測一下吧。請同學們根據老師出示的關鍵詞來填空!

月兒 船,

小小的船兒 。

我在 裏坐,

只看見 的星星 的天。

這麼輕易大家就填出來了,那如果老師把關鍵詞去掉你們還能背下來嗎?讓我們來試試吧!

小結:同學們今天表現真不錯,老師還想感謝大家,從古至今有很多關於月亮的故事、傳說和古詩呢!有興趣的小朋友可以課後去請教爸爸媽媽或者自己去讀一些讀物。其實,不僅僅是我們小朋友喜歡月亮,月亮也很喜歡我們,它總是默默地看着我們,看着我們快樂地學習、看着我們快樂地生活、快樂地做遊戲,她是我們永遠的朋友,讓我們再讀一次課文,讀出對月亮的喜愛。

  板書設計:

小小的船

1、 外形:彎彎的

小小的 夜空美

兩頭尖

2、 坐 看 :星星 藍天