《地球的內部》教學設計

教學目標：

過程與方法：

1、能夠根據一些自然現象推測地球的內部構造。

2、能夠製作一個地球結構的模型。

科學知識：

知道地球的內部結構。

情感態度與價值觀：

樹立科學的自然觀。

教學準備：

教師準備：分別裝有水、細沙、小石頭的黑色膠捲盒若干。介紹地球內部構造的錄像。火山、地震、地熱、海嘯等圖片（也可以爲錄像）。優美的音樂一段

學生準備：煮熟的雞蛋、不同顏色的橡皮泥、小刀。

教學過程：

一、遊戲導入：

1、桌上有三個密封的膠捲盒，在不打開蓋子的前提下，你們可以用什麼方法知道盒子裏裝的是什麼？你準備怎樣做？

2、學生討論

3、學生實驗：（注意在實驗中要及時記錄你所得到的信息，然後依據所得的信息進行判斷：盒子裏可能是什麼？）

4、學生彙報交流。（給予學生充分的時間，並能提示學生完整的表達）

二、瞭解地球內部構造

1、過渡提問：剛纔同學們說盒子裏的物體的時候，都用到了“好象”這個詞，說明大家對這個實驗的結果還不能肯定，這僅僅是一個猜測而已。地球也象一個無法打開的膠捲盒，那麼關於地球內部的信息你可以通過哪些現象去猜測呢？把你知道的說給大家聽聽。

2、學生彙報。（讓學生進行充分交流，注意讓學生說出一些現象和判斷。）

3、看相關錄像：科學家們又是通過哪些途徑來收集並瞭解有關地球內部的信息的呢？我們先來看一組有關地表現象的圖片。

（課件出示火山、地震、地熱、海嘯等圖片，讓學生進行觀看。）

4、通過這些現象引導學生對地球的內部情況做一個推測並畫下來。

5、相互交流討論

6、說說自己的構思，比比誰畫的最有可能。

7、觀看錄像，對比驗證（介紹地球內部構造的片段）

8、出示雞蛋一隻，討論：雞蛋的內部結構會與地球的內部有什麼關係？

9、實驗驗證，弄清地核、地幔、地核與蛋殼、蛋白、蛋黃之間的相似之處。

三、製作地球構造模型

1、用橡皮泥做一個地球構造模型

2、師生討論製作步驟

3、學生交流自己想好的製作步驟，教師注意及時進行歸納

4、學生動手做地球模型。（教師播放音樂）

5、製作完成後，讓學生展示自己製作的地球構造模型，並說說自己是怎樣做的以及製作時的一些想法和感受。

四、課後拓展

討論：現在人們已經想到了鑽孔的方法來研究地球。將來，假如讓你來研究，你會怎麼做呢？