《地球的內部》教學設計大綱
教學目標:
過程與方法:
1、能夠根據一些自然現象推測地球的內部構造。
2、能夠製作一個地球結構的模型。
科學知識:
知道地球的內部結構。
情感態度與價值觀:
樹立科學的自然觀。
教學準備:
教師準備:分別裝有水、細沙、小石頭的黑色膠捲盒若干。介紹地球內部構造的錄像。火山、地震、地熱、海嘯等圖片(也可以爲錄像)。優美的音樂一段
學生準備:煮熟的`雞蛋、不同顏色的橡皮泥、小刀。
教學過程:
一、遊戲導入:
1、桌上有三個密封的膠捲盒,在不打開蓋子的前提下,你們可以用什麼方法知道盒子裏裝的是什麼?你準備怎樣做?
2、學生討論
3、學生實驗:(注意在實驗中要及時記錄你所得到的信息,然後依據所得的信息進行判斷:盒子裏可能是什麼?)
4、學生彙報交流。(給予學生充分的時間,並能提示學生完整的表達)
二、瞭解地球內部構造
1、過渡提問:剛纔同學們說盒子裏的物體的時候,都用到了“好象”這個詞,說明大家對這個實驗的結果還不能肯定,這僅僅是一個猜測而已。地球也象一個無法打開的膠捲盒,那麼關於地球內部的信息你可以通過哪些現象去猜測呢?把你知道的說給大家聽聽。
2、學生彙報。(讓學生進行充分交流,注意讓學生說出一些現象和判斷。)
3、看相關錄像:科學家們又是通過哪些途徑來收集並瞭解有關地球內部的信息的呢?我們先來看一組有關地表現象的圖片。
(課件出示火山、地震、地熱、海嘯等圖片,讓學生進行觀看。)
4、通過這些現象引導學生對地球的內部情況做一個推測並畫下來。
5、相互交流討論
6、說說自己的構思,比比誰畫的最有可能。
7、觀看錄像,對比驗證(介紹地球內部構造的片段)
8、出示雞蛋一隻,討論:雞蛋的內部結構會與地球的內部有什麼關係?
9、實驗驗證,弄清地核、地幔、地核與蛋殼、蛋白、蛋黃之間的相似之處。
三、製作地球構造模型
1、用橡皮泥做一個地球構造模型
2、師生討論製作步驟
3、學生交流自己想好的製作步驟,教師注意及時進行歸納
4、學生動手做地球模型。(教師播放音樂)
5、製作完成後,讓學生展示自己製作的地球構造模型,並說說自己是怎樣做的以及製作時的一些想法和感受。
四、課後拓展
討論:現在人們已經想到了鑽孔的方法來研究地球。將來,假如讓你來研究,你會怎麼做呢?