語文《小露珠的夢》教學設計大綱
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗：讀課文。
2、瞭解課文內容，感悟小露珠爲實現願望不怕困難，勇往直前的.精神，同時瞭解有關水的循環知識。
教學重點：
有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。
教學難點：
感悟小露珠不怕困難，勇敢地向着目標前進，才實現了自己的夢想。
教學準備：
課件
教學過程：
一、質疑導入
小朋友們，你們願意將自己的夢想告訴我嗎?
出示課件，板書課題。
二、複習生字
認讀生字，並組詞。
三、學習課文，品讀對話。
1、師範讀，思考：小露珠的夢是什麼?
2、自由讀文。
3、學習第一次對話。
明確小露珠和太陽公公的語氣特徵，指導朗讀。
4、學習第二次對話。
指導用太陽公公的語氣讀出大海的美。
5、學習第三次對話。
重點理解&“長途跋涉”，體會&“千辛萬苦”，指導朗讀太陽公公語重心長的話語。
6、小露珠是怎樣來到大海的?學習最後兩個自然段。
出示課件，根據學生回答適時板書。
指導讀出小露珠來到大海的艱辛。
四、拓展延伸。
請小朋友們展開想象，小露珠來到大海，會說些什麼?
五、體驗情感。
你想對小露珠說些什麼?
六、老師總結
