六年級語文下冊《新來的王老師》教學反思

身爲一名剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的六年級語文下冊《新來的王老師》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　六年級語文下冊《新來的王老師》教學反思篇1

《新來的王老師》主要寫了一位新上任的王老師在第一節語文課上提問“差生”蔡林，引起鬨堂大笑，放學後王老師送給蔡林一份“差生檔案”，鼓勵蔡林好好學習的事。

這樣的一篇文章卻使我想到了現在存在的一種普遍現象：在很多的學生心中已經認定了自己就是個差生，認定了自己不如別人，而且那樣的一種想法已經在他們的腦海裏根深蒂固。他們不相信自己，不相信自己會有變優秀的機會。於是我在想，我是否也該給那些不自信的學生也準備一份差生檔案呢？

在講這篇文章的時候，我是這麼說的：在我們班沒有差生，有的只是那些上課不認真聽講，沒有認真做作業的人，沒有真正的差生。不希望這麼早的就讓學生在心裏有那樣的一種想法。常言道“萬事皆有可能”所以我相信他們，總有一天他們也會變的優秀的。如果我們現在就給自己定位，那他們以後的人生也不會有所改變。聽完我這麼說以後，原先上課不認真聽講的同學開始認真聽講了，不願意回答問題的同學能積極舉手發言了。課堂變得活躍多了，這時候我深深體會到，每一個同學都需要鼓勵的`，如果老師不分青紅皁白就隨便批評孩子會傷了他們幼小的心靈，自信心就會受到打擊。真希望每一位老師能多給同學們鼓勵，我們這樣才能樹立自信心。教書不僅是教給學生知識，也許更重要的是教會學生如何的去改變自己，給自己勇氣，給自己信心。

　　六年級語文下冊《新來的王老師》教學反思篇2

親愛的同學們，在成長的過程中，一個小小的鼓勵，往往能給人無窮的力量。六年的學習生活裏，讓我們永遠記住那些關心和幫助我們的老師吧。因爲有老師的循循善誘和無微不至的關懷，所以我們更自信的大踏步走向美好的未來。努力學習吧，用優異的成績回報老師，感恩生活，善待他人。