六年級語文下冊《手指》教學反思

《手指》 這是一篇自讀課文。在教學中，我先讓學生自學五個手指的長處和短處，分別把它們的特點畫下來，加以熟悉。在小組彙報交流時，請同學們說說它們的特點並以做遊戲 的方式讓全體同學出示自己的手指逐一印證。隨後提出問題：你覺得作者喜歡哪個手指？學生紛紛議論，一致得出結論：“無愛憎在其中”五個手指都喜歡，缺一不可。

我聽到竊喜，隨即引申本文的主旨：手指的全體，同人羣的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成爲一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。“團結就是力量”是這篇課文告訴我們的道理。進而聯繫生活實際，讓學生說說對這個道理的感悟。如：球賽、作戰、團隊合作等。他們都紛紛說出自身上發生的事例。這樣本課的教育內涵就水到渠成地達到了。這是我覺得很成功的課堂教學事例。