相關導讀的語文知識

《魯濱孫漂流記》文章導讀課文寫了魯濱孫一人在荒無人煙的小島上克服種種困難生存下來，最終回到英國的故事。它告訴人們要勇敢地面對困難，用自己的勤勞與聰明戰勝困難。......

經典導讀的心得體會篇一：經典誦讀聽課心得體會在學校領導的安排下，這次有幸在****小學聽了語文經典誦讀教學觀摩活動課。上午我聽了兩節語文課，教師們從容不迫、行雲流水、大氣自然的教學風格，紮實深厚的教學基本功，獨到智......

第一冊：《論語》《大衛·科波菲爾》第二冊：《家》《巴黎聖母院》第三冊：《紅樓夢》《高老頭》第四冊：《莎士比亞戲劇》（如他的四大悲劇）、《談美》（朱光潛）第五冊：《三國演義》《堂吉訶（音喝）德》......

我今天讀了‘’名着導讀‘’，它讓我想清楚了一件事情，那就是：名着其實很容易看懂，只是我以前不知道怎麼看纔看得懂；我們要細細品味，就像嘗菜一樣，如果你不細細品味，你就嘗不出菜的味道。我最近看了兩部名着就是《繁星》《春水......

教學目標1、賞析《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》的細節得出賞析《朝花夕拾》的方法。2、運用所學的賞析方法去賞析《五猖會》3、指導閱讀《朝花夕拾》其它文章教學重點通過細節品味、掌握賞析方法教學難點......

關於自私的名言警句1、萬惡皆由私字起，千好都從公字來2、一旦自私的幸福變成了人生唯一的目標，人生就會變得沒目標（法國）3、人被認爲自私自利，並非因爲追求自己的福利，而是因爲不顧鄰人的福利的緣故（英國）4、平生不作皺眉事，世......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的小學二年級語文下冊第二單元《單元導讀》教學設計，歡迎閱讀與收藏......

讀完一本名著以後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《中華傳統文化經典導讀》讀後感，希望對大家有所幫助。中華文化是中華民族生生不息，團結......

《六上語文第二單元導讀課》教學設計作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到......

在現實生活或工作學習中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，爲了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。爲了幫助不會寫感悟的同學，下面是小編整理的古典文學導讀————《歸園田居》感悟，歡迎大家分享。古......

《格列佛遊記》【作者】斯威夫特【國別】英國【主要人物性格】格列佛：1.他善良、正直，幫助利立浦特人打敗了侵略者，撲滅王宮大火等等。2.無私、真誠、崇尚自然的特點。3.格列佛是一個具備了整個人類所有的優秀品質的代表......

最好都讀一遍，實在沒時間或沒興趣，也可以看情節梗概。重點記住作者(名字不要寫錯)，裏面的主要人物、和一些比較突出的情節。這很難說1、作者常識2、《駱駝祥子》主要是背祥子的三輛車、祥子的性格變化《朝花夕拾》主要是......

《山中訪友》課文導讀《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶着滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的衆朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的......

《現代教育理論導讀》讀後感範文細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《現代教育理論導讀》讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助......

《火燒雲》釋句導讀１、天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空着了火。一個“燒”字極其形象地寫出了火燒雲的特點，以“天空着火”形容火燒雲鮮豔無比，光亮耀眼。“從西邊一直燒到東邊”說明天空中佈滿了火燒雲。......

《鳥的天堂》釋句導讀１、我有機會看清它的真面目，真是一株大權，枝幹的數目不可計數。“一株”強調了這株榕樹不是許多株，而是一株，“不可計數”說明這株樹的枝幹很多。由枝幹的多，可看出這是一株大樹，說明這棵榕樹的多麼粗壯......

孝敬父母的名言警句（一）1、有難事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以爲孝乎？2、仁之實，事親是也；義之實，從兄是也。3、天地之性，人爲貴；人之行，莫大於孝，孝莫大於嚴父。4、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。5、誰言寸草......

【七年級上冊語文名著導讀練習題】一、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和讚頌，對人生的思考和感悟等等。如“牆角的花/你孤芳自賞時/......

據王泗原校釋本，《離騷》有３７２句，分爲９３節，共２４６４字。這裏節選的是《離騷》原詩的２０節至３２節，共１３節，５２句。從“長太息以掩涕兮”至“固前聖之所厚”，這七節述懷，也揭示“朝誶而夕替”（朝進諫而夕見斥）的原因，表達“九死其猶未悔”的意志。“長太......

《桂花雨》課文導讀中國有這樣一個民俗，每當桂花開放時，很多百姓喜歡摘一朵桂花掛在胸前，香氣撲鼻。但從未聽說過什麼桂花雨，它能下雨嗎？本文作者通過回憶童年的美好時光，表達了純真的思鄉之情。本文作者回憶童年生活後，採用......

這篇課文以謎語的形式，用擬人化的手法描寫了水的各種形態、變化過程以及給人類帶來的好處和害處。告訴我們要根據水的特點合理利用它爲人類服務。......

《北京人》主要描寫一箇舊中國典型的封建大家庭如何從過去家運旺盛的時代，逐步走向衰落以至於徹底崩潰的過程。圍繞這一主要線索,作者安排了封建家庭內部的和外部的互相交織着的矛盾糾葛。在內部，作者着重地刻畫了曾家......

導語：做練習可以有利於同學們鞏固課堂知識，瞭解課外知識，豐富自身語文知識，下面是名著導讀《伊索寓言》隨堂練習，敬請同學們過來做一做。一、選擇題1.依次填入橫線上的詞語，最恰當的一組是()①人比蝙蝠聰明對了。他會把蝙蝠......

新課程設置了“名著導讀”部分，目標是“拓寬學生的文化視野和空間提高文化修養，以開放的心態看待傳統文化和外來文化，關注時代文化，思考人生價值和時代精神，豐富自己的精神世界”。這個目標緊緊圍繞“以人爲本”這個核心，對......

-文學經典，耐人尋味，通過古往今來中國文學史上經典名着的閱讀和品味，培養我們系統的中國文學史知識。提高我們對文學作品的藝術欣賞水平和審美能力，從而不僅接受了知識，提高了素養，更重要的是可以提高我們對於不同年代，不同......