相關教版六上的語文知識

【教學目標】1.語文基礎知識積累目標：正音，積累字詞：愜意(qiè)、裂縫、避難、穿梭(suō)、車軸、軌道、稀世珍寶、靈丹妙藥、源源不斷、健步如飛、世外桃源;用“多彩多姿”、“源源不斷”、“世外桃源”造句。2.口語訓......

教學要求：知識與能力目標：1、通過對照註釋和使用工具書等方法理解課文中文言文詞語的意思。2、聯繫課文內容，把握諸葛亮、周瑜、魯肅等課文人物的特點。過程與方法目標：1、能和小組同學合作學習，提出疑問，共同想辦法解決問......

教學目標1.品味細節描寫、動作描寫對錶現心理的作用。2.在聽讀中把握文章的主要內容;在圈畫分析和討論交流中理解藏羚，羊跪拜的情感和老獵人的心理;在朗讀中感悟文章的深刻含義。3.感受藏羚羊的母愛、老獵人的慈善情懷......

教學目的：1、瞭解有關寓言的知識，掌握寓言的文體特點，激發學生對寓言的閱讀興趣。2、通過教師的一系列問題設計，引導學生品味語言，探究寓意。3、幫助學生正確認識“得失之患”，樹立正確的得失觀。教學重點：品味語言，探究寓意......

語文基礎知識積累目標：理解比喻等修辭方法的運用給文章帶來的作用。口語交際的訓練設計目標：學習用三種語調來讀出作者要表達的真實情感。閱讀需要突破的核心問題目標：明白普通的語言、普通的事物，只要作者有了濃濃的情，文......

這是一篇文質兼美的散文，作者以一個孩子的獨特的視角，描繪出冬至後萬物的萌動和人們的生活，字裏行間飽含着作者對春天的嚮往，對生活和生命的熱愛之情。教學目標：1.正確認讀一個要求會認的生字窖，掌握四個要求的生字窖、蚯、......

《30受寵的象》教案一教學目標：品味文章富有個性的語言表達，揣摩不同動物的心態，理解寓言深刻的寓意。教學重點：理解寓言深刻的寓意。教學難點：通過動物的語言、動作、神態，去體會動物的內心。教學設計：(一)導入通過一則寓言......

教學目標：1.體會詩歌中比喻句所營造的詩歌意境，並嘗試用比喻來寫詩2.引導學生感悟童年的美好，與即將告別童年的依戀心情，感受成長的快樂教學過程：一、講解比喻的有關知識導入：在修辭手法中你最喜歡用什麼?引出比喻問：在講到......

《麋鹿》教學反思《麋鹿》是蘇教版第十一冊的課文。這是一篇說明文，介紹了我國珍稀動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，體現了國家對保護野生動物的高度重視。課文的語言簡潔，內容豐富，層次清楚，易激發學生的閱讀興趣......

【教材分析】《山雨》是義務教育課程標準實驗教材小學語文六年級上冊的一篇文質兼美的抒情散文。課文是按雨來、雨中、雨後的順序寫的。全文共10個自然段，第1至4自然段寫雨來，主要描寫了山雨來得突然，由遠而近的雨聲如無......

【蘇教版六上《船長》教學反思篇一】《船長》這篇文章講了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生船脫險，自已卻屹立在船長的崗位上，隨着客輪一起沉......

《看戲》教學設計[課文說明]：這篇課文記敘的是京劇藝術大師梅蘭芳當年在北京露天劇場演出京劇《穆桂英掛帥》的動人場景。讚美了梅蘭芳高超精湛的演出技藝和我國京劇藝術的輝煌成就。本文重點突出，描寫獨具匠心。一方面......

一、學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。3.瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟。4.知道課文是怎樣一層一層表達中心思想的，能順着作者的思路深入理解課文。二、預習學......

教學要求：知識與技能1、掌握本課生字、詞語。2、學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。3、與歐感情的朗讀課文，理解課文內容。4、感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。過程與方法1、通過拼讀、練......

教學目標：知識目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。認識兩個生字，積累課文中有啓發意義的句子能力目標：讀懂課文內容。情感目標：感悟在偉大的人與凡人之間其實沒有差距，真正偉大的人絕不會強迫別人尊重自己。重點難點：抓住上......

人教版六上:《學弈》教案(一)教學目的：1.理解課文內容，明白課文中蘊含的道理。2.熟讀、背誦課文。教學過程：一、初讀課文，整體感知。1.指名讀課文，思考：課文講了件什麼事?(兩個人向弈秋學習下圍棋，由於學習態度不同，結果也就......

一、教學目標：1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。2.感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情，領略大自然的美。3.領悟作者是怎樣細緻觀察......

學習目標：1、學會12個生字，正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。2、通過研讀描寫主人公諾尼心理活動的語句，體會人與動物表現出來的爲愛犧牲的崇高情感，培養關愛他人，關愛生靈的優良品質。重點難點：通過對關鍵句子的理解，體會......

【學習目標】1.正確，流利地朗讀課文，瞭解課文的主要內容，明白老人創造了怎樣的奇蹟;2.揣摩文中描寫環境及事例的語句，領悟對比的表達方法。探究老人在什麼樣的情況下創造了奇蹟。3.體會青山不老的含義，感受老人改造山林、......

一、導入1、出示“花海”、“人海”，這兩個詞形容什麼的呢?那你能猜猜“林海”是什麼意思嗎?2、師：今天老師帶你們一同去看看老舍先生筆下那莽莽蒼蒼的林海是怎樣的?3、出示課題《林海》(板書)打開課文152頁。二、初讀......

一、教材說明這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。課文從作者進入原始森林的感受寫起，依次寫了大興安嶺的嶺、林、花的特點以及由這些景物產生的聯想，最後講參觀林場......

《草原》教學反思《草原》是蘇教版教材小學語文六年級上冊第十六課。著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了《草原》這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎......

教材分析課文以生動、富於童趣的語言記敘了記者的一件童年往事：童年時曾經認爲世界上所有的動物都可以由人來飼養，由於喜愛螞蟻，便開始了飼養螞蟻的嘗試，沒想到第一次飼養導致了螞蟻的喪命，第二次飼養以螞蟻的全部逃走而告......

教學目標：認真朗讀課文，從語言文字中感受霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是個令人折服的生活強者。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入課文1、同學們，昨天我們認識了一位輪椅上的偉大科學家，他就是霍金。2、齊讀課......

教學目標1.通過理解課文，瞭解舊俄沙皇統治下窮苦孩子的悲慘生活，激發學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2.通過學習凡卡寫信的內容以及他的神態、動作、聯想，來了解他的內心。3.學習本課生字、新詞。......