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![《口語交際.我的暑假生活》教學設計]()
教學目的1.有表達的興趣和自信，願意把自己的感受與同學交流。2.用普通話簡要講述自己感興趣的見聞，態度自然大方。3.認真聽別人講話，瞭解講話的主要內容。教學準備教師：瞭解學生暑假生活情況，準備本課掛圖。學生：回憶自己的......
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![人教版二年級下《口語交際.身邊的科學》教學設計]()
【教學準備】1.學生提前儲備(身邊常見易懂的)科學小常識;2.多媒體課件與實驗用的材料。【教學過程】一、設情境，激發興趣──進入“科學樂園”1.談話導入：今天我們要去科學樂園走一走，同學們帶上了準備好的科學知識，我們......
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![人教二上：《口語交際·我想這樣做》教學實錄]()
教學目標：1、讓學生了解殘疾人的生活，學習、工作中的困難。2、懂得關心、照顧殘疾人，從小樹立助人爲樂的思想。3、初步學會傾聽、交流、溝通。傾聽時，集中注意力，聽清楚，想仔細，記心上。敢於大膽發表自己的不同意見，提高口語......
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![小學口語交際語文畢業複習題]()
一、實踐活動1、小明學習成績一直不理想，請你送一句有關學習的格言勉勵他。答：2、一些廣告詞，常常在一些成語(或詞語)中巧妙運用同音字或偕音字，達到意想不到的效果。請在下面的廣告詞中，找出這些字來，在它的下面加點，並在後......
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![一招棋定勝負 (猜五字口語一)]()
謎題：一招棋定勝負(猜五字口語一)謎底：這下子完了......
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![四年級下冊《口語交際：小小新聞發佈會》教學設計]()
【教學目標】1、培養學生關注新聞的意識。2、培養學生蒐集、整理信息的能力。3、提高學生的口頭表達、交際能力。【教學準備】1、佈置學生預習語文園地四里口語交際的提示，明確本次口語交際的主題和要求。2、佈置學生......
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![超酷口語之最地道的英語句子200句]()
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，不同的句子類型在文章中具有不同的作用。還在苦苦尋找優秀經典的句子嗎？下面是小編整理的超酷口語之最地道的英語句子200句，僅供參考，歡迎大家閱讀。1、Dontsellyour......
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![七年級語文《口語交際 說家鄉》教案]()
人說山西好風光，地肥水美五穀香，左手一指太行山，右手一指是呂梁，站在那高處望上一望，你看那汾河的水呀，嘩啦啦流過我的小村旁。杏花村裏開杏花，兒女正當好年華，男兒不怕千般苦，女兒能繡萬種花。人有那志氣永不老，你看那白髮的婆......
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![莫剪紅燭任其燃 (猜8字口語一)]()
謎題：莫剪紅燭任其燃(猜8字口語一)謎底：愛怎麼着就怎麼着......
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![到處都練木蘭拳 (打四字口語)]()
謎題：到處都練木蘭拳(打四字口語)謎底：花招真多......
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![喜怒無常 (猜6字口語)]()
謎題：喜怒無常(猜6字口語)謎底：又可氣又可笑......
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![小學四年級作文：難忘的口語交際課]()
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文：難忘的口語交際課，歡迎大家借鑑與參......
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![躺着交談不費勁 (猜5字口語)]()
謎題：躺着交談不費勁(猜5字口語)謎底：說得倒輕鬆......
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![青梅竹馬兩無猜（打五字口語）]()
謎題：青梅竹馬兩無猜（打五字口語）謎底：不大好相處再來一題......
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![《口語交際·我看到了》教學設計]()
教學目的：1、學會仔細觀察，反覆地看，多個角度看;2、交流觀察感受，體驗觀察帶來的樂趣;3、通過口語交際課培養學生傾聽、表達的能力。教學重點：通過口語交際培養學生表達的慾望和傾聽別人說話的習慣。教學難點：能將看到想到......
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![劉皇叔急招二弟 提示：四字口語]()
謎題：劉皇叔急招二弟提示：四字口語謎底：無關緊要......
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![《語文園地三·口語交際》教學設計（精選5篇）]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的《語文園地三·口語交......
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![S版七年級語文上冊第三單元《口語交際》教學設計]()
聽人家有聲有色地講故事，是一種享受，講故事也是一種藝術，是語言表達的一種特殊方式，怎樣講好故事呢?教學要求：1、培養觀察能力，看明圖意，知道小熊怎麼可愛。2、培養想象能力，根據圖意展開想象編故事。3、培養口語交際能力，講述......
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![口語交際.作文教案]()
第二、三課時一、交流談話，情境導入生活中，人與人之間需要互相關心，幫助。孩子你曾經幫助過別人？感受到陌生人對你的關愛？請說出來讓大家一起分享。這節課我們就將體現人們互相關愛的事情寫下來，再修改成爲佳作。二、自讀提......
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![口語交際《 問路》教學設計]()
教學目標1.仔細觀察，瞭解圖畫的主要人物及大概內容。2.能向別人講述禮貌問路的方式，給予別人正確的指點。知道在與人交往時要懂禮貌。3.激發交流的興趣。教學重難點1.學會怎樣問路。2.熱情、大膽、有禮貌地與人交往。教......
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![口語交際六年級作文]()
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的口語交際六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。口......
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![S版八年級語文上冊第五單元《口語交際》教學設計]()
口語交際是一種教學策略和方式，是聽話、說話能力在實際交往中的應用，聽話、說話是口語交際的重要組成部分。1.在語文課或班會(或第二課堂活動課)上舉辦“小院士”科普講座。2.實施步驟建議(1)由班長、課代表等組成講座......
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![四年級上冊：口語交際“保護文物”教案]()
教材及簡析：本次口語交際“保護文物”內容是人教版第四冊上一學期的內容，是在學習完我國着名的世界遺產內容《長城》、《頤和園》、《秦兵馬俑》後安排的口語交際訓練教學內容，旨在訓練學生明白保衛文物既是愛國的表現，也......
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![《語文園地八·口語交際》教學設計(集錦4篇)]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的《語文園地八·口語交際》教......
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![小學三年級語文口語交際教案（通用11篇）]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的小學三年......
