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![天下寒士俱歡顏 （打《出師表》一句）]()
謎題：天下寒士俱歡顏（打《出師表》一句）謎底：有所廣益......
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![《出師表》說課稿（通用10篇）]()
作爲一名老師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的《出師表》說課稿，歡迎大家分享。《出師表》說課稿1一、說教材。今天我說課......
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![諸葛亮《出師表》學生自學學案]()
全文可以分爲三個部分。第一部分(第1—5段)，分析形勢，提出建議。分三層，三個建議。第一層(第1段)，分析當前形勢，提出廣開言路的建議：①指出當時的形勢危急——先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也......
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![出師表讀書心得（精選10篇）]()
出師表讀書心得（精選10篇）當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀書心得怎麼能落下！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的出師表讀書心得（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜......
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![九年級上冊語文《出師表》的優秀教學設計（精選6篇）]()
作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的九年......
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![九年級語文《出師表》教案大綱]()
學習目標1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑑意義。（重點）2、認識並學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而後已”的精神。3、瞭解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。（難點）學習過程;一預習展示1......
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![《出師表》閱讀題]()
《出師表》閱讀題1閱讀下面文字，然後回答問題。（一）臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危......
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![讀《出師表》有感大綱]()
“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”千載之下，重讀《出師表》，仍不禁爲諸葛孔明的忠義所震撼，爲他的遭遇而扼腕嘆息。近來易中天講“三國”，把“三國熱”又推向一個新的高點，我也來談談淺見吧。諸葛孔明的神機妙算在《三國......
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![求九年級上（人教版）語文第24課《出師表》主要內容,]()
出師表譯文先帝創業未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也.然侍衛之臣,不懈於內;忠志之士,忘身於外者：蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也.誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失......
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![《出師表》優質教案設計]()
教學目標：知識與技能瞭解相關背景體會諸葛亮在“表”中表達的思想感情以及提出的三條建議議論爲主兼用敘事、抒情識記重要解詞，背誦課文過程與方法朗讀，小組合作探究情感態度與價值觀正確認識三國曆史，正確看待諸葛亮的“......
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![九年級上《前出師表》原文和譯文]()
原文：臣亮言：先帝創業未半，而中道崩殂;今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈於內;忠志之士，忘身於外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞......
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![出師表的文言文閱讀練習題]()
【甲】臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨......
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![《出師表》教案精選]()
教學目的1.背誦全文，培養學生文言文的閱讀能力。2.領會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作爲政治家在治國方面的方針以及作爲長輩對下一件的期望與教育的拳拳之心。3.學習本文融議論、敘述、抒情於一體的寫作方法。4.瞭解“表”......
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![一三通韻 （打《出師表》一句）]()
謎題：一三通韻（打《出師表》一句）謎底：遂並江東再來一題......
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![九年級《出師表》同步試題]()
導語：《出師表》出自於《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給後主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對後主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。以下是小編爲......
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![衣食之外復何求 （出師表一句）]()
謎題：衣食之外復何求（出師表一句）謎底：住與行再來一題......
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![《出師表》教案（公開課）]()
《出師表》分爲《前出師表》和《後出師表》兩篇，是三國時期蜀漢丞相諸葛亮兩次北伐(227年與228年)魏國前，上呈給後主劉禪的奏章。教學目標：1、理清課文思路，瞭解課文主要內容，比如三條政治建議的內容及提建議的目的等。2、......
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![讀《出師表》有感700字大綱]()
也許你聽到出師表這個名字還有些陌生，那我要是說出它的作者你就絕不會不知道了。它的作者就是大名鼎鼎的—諸葛亮。今天我之所以要給大家分享這篇文章不僅是因爲它文字優美，滿篇洋溢着濃濃的愛國之情，而且這篇文章還讓我......
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![《出師表》 (猜教育名詞)]()
謎題：《出師表》(猜教育名詞)謎底：畢業論文再來一題......
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![《出師表》文言文複習與答案]()
一、閱讀1--5自然段。1、寫蜀漢目前面臨的不利形勢是“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”。從正反兩方面提出的第一條建議是：“誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢宏志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失......
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![九年級語文《出師表》教學反思2篇大綱]()
身爲一名人民教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的九年級語文《出師表》教學反思，希望能夠幫助到大家。九年級語文《出師表》教......
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![雁字漸去漸已杳 （打《出師表》一句）]()
謎題：雁字漸去漸已杳（打《出師表》一句）謎底：遠小人再來一題......
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![九年級上冊語文《出師表》的優秀教學設計]()
學習目標1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的意義。2、認識並學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而後已”的精神。3、瞭解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。一、預習導學知識鏈接1、作家作品簡介：本文選......
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![《出師表》心得體會範文1000字大綱]()
讀罷《出師表》，細細品味，我不由感到心潮涌動。諸葛亮那一腔愛國熱血和一顆愛國之心把我深深感動。蜀漢國力貧弱，後主昏庸，北方未定，漢室未興，可謂內外交困，憂患深重。此種情勢，要想實現先帝之遺願，匡復漢室，何其困難，這位兩朝老......
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![諸葛亮《出師表》教案設計]()
教學目的要求1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑑意義。2、認識並學習諸葛亮鞠躬盡瘁、死而後已的精神。3、瞭解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。4、瞭解本文率直、質樸、懇切的......
