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![《前出師表》全文閱讀]()
導語：《前出師表》是諸葛亮出師伐魏臨行前寫給後主劉禪的奏章，情真意切，讀來感人。下面是《前出師表》的全文，歡迎參考!前出師表兩漢：諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈......
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![人教版九年級上冊《出師表》教學實錄]()
一、對聯導入，激發興趣師：今天，老師帶來了三組被打亂的詩句，想請同學們把他們重新組合完整。（出示打亂了的對聯）出師一表真名世，夜半挑燈更細看。出師一表通今古，遠比管樂蓋有餘。出師一表千載無，千載誰堪伯仲間？生：出師一表通今......
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![九年級上冊語文《出師表》的優秀教學設計（精選6篇）]()
作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的九年......
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![出師表文言文全解翻譯]()
導語：朋友，我願背起你所有的痛，只要你輕鬆；我願和世界挑戰，只要你自由自在。以下小編爲大家介紹出師表文言文全解翻譯文章，歡迎大家閱讀參考!先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈......
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![一三通韻 （打《出師表》一句）]()
謎題：一三通韻（打《出師表》一句）謎底：遂並江東再來一題......
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![出師表讀後感大綱]()
蘇子云：讀《出師表》不下淚者，其人必不忠。嶽少保亦書：紹興戊午秋八月望前，過南陽，謁武侯祠，遇雨，遂宿於祠內。更深秉燭，細觀壁上先生文辭、詩賦及祠前石刻二表，不覺淚下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦……餘嚐遍觀諸葛之文，每讀至......
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![《出師表》教學設計（人教版九年級上冊）]()
教學目標：1、背誦全文，培養學生文言文的閱讀能力。2、瞭解作者對後主提的三點建議。3、學習本文融議論、敘述、抒情於一體的寫作方法。4、瞭解表的一般知識以及以的用法。教學課時：兩課時第一課時教學步驟：一、解題，導入新......
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![九年級語文《出師表》教學反思大綱]()
身爲一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的九年級語文《出師表》教學反思，歡迎大家分享。九年級語文《出師表》教學反思1......
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![昨賣一毛八，現在一毛五（打《前出師表》一句）]()
謎題：昨賣一毛八，現在一毛五（打《前出師表》一句）謎底：今天下三分再來一題......
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![《出師表》文言文複習與答案]()
一、閱讀1--5自然段。1、寫蜀漢目前面臨的不利形勢是“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”。從正反兩方面提出的第一條建議是：“誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢宏志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失......
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![諸葛亮出師表成語大全大綱]()
導語：《出師表》分爲《前出師表》和《後出師表》兩篇，是三國時期蜀漢丞相諸葛亮兩次北伐(227年與228年)魏國前，上呈給後主劉禪的奏章。下面是本站小編收集整理的出自《出師表》的成語，歡迎大家閱讀參考!《出師表》成語【1......
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![出師表讀後感（精選18篇）]()
當閱讀了一本名著後，大家心中一定有很多感想，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的出師表讀後感，歡迎大家分享。出師表讀後感1蘇子云：讀《出師表》不下淚者，其人必不忠。嶽少......
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![諸葛亮《出師表》學生自學學案]()
全文可以分爲三個部分。第一部分(第1—5段)，分析形勢，提出建議。分三層，三個建議。第一層(第1段)，分析當前形勢，提出廣開言路的建議：①指出當時的形勢危急——先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也......
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![諸葛亮《出師表》教案設計（精選10篇）]()
作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的諸葛亮《出師表》教案設計，歡迎大家分享。諸葛亮《出師表》教案設計篇1教學目的要求1、領......
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![求九年級上（人教版）語文第24課《出師表》主要內容,]()
出師表譯文先帝創業未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也.然侍衛之臣,不懈於內;忠志之士,忘身於外者：蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也.誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失......
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![人教版九年級語文上冊《出師表》課文]()
課文：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也......
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![九年級語文《出師表》教案]()
學習目標1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑑意義。（重點）2、認識並學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而後已”的精神。3、瞭解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。（難點）學習過程;一預習展示1......
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![求出師表原文和譯文啊]()
譯文先帝開創的大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分爲三國，益州地區民力匱乏，這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷裏侍從護衛的官員不懈怠，戰場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇......
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![出師表讀書心得（精選10篇）大綱]()
當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀書心得怎麼能落下！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的出師表讀書心得（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。出師表讀書心得1讀......
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![《出師表》及《貞觀政要》節選對比閱讀]()
【甲】宮中府中，俱爲一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及爲忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純。是以先帝簡拔以遺陛下。愚以爲宮中之事......
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![出師表的閱讀理解]()
閱讀下面文言文選段，完成25～29題[甲]宮中府中，俱爲一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及爲忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以......
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![九年級語文《出師表》教案3篇]()
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的九年級語文《出師表》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。九年級語......
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![未吐一字淚先流 （打《前出師表》一句）]()
謎題：未吐一字淚先流（打《前出師表》一句）謎底：臨表涕泣......
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![九年級上冊《出師表》教學設計]()
教學目的一、瞭解諸葛亮統一中國的願望和親賢臣、遠奸佞，嚴明賞罰，廣開言路等進步主張，批判地繼承他“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神。二、學習本文以議論爲主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質樸、感情真摯的特點。三、瞭解“......
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![前出師表原文及寫作背景]()
《前出師表》表達了作者審慎勤懇、以伐魏興漢爲己任的忠貞之志和誨誡後主不忘先帝遺願的孜孜之意，情感真摯，文筆酣暢，是古代散文中的傑出作品。以下是小編整理的'前出師表原文及寫作背景，歡迎參考閱讀!原文先帝創業未半......
