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![前出師表原文翻譯]()
《出師表》是諸葛亮出師伐魏臨行前寫給後主劉禪的奏章。下面是小編分享的前出師表原文翻譯，一起來看一下吧。前出師表先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於......
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![文言文《出師表》教學反思]()
《出師表》教學反思11.調動經驗，縮小距離。文言文與現代文一脈相承，許多語詞、語用、語義是相通相連的，學生生活中就大量存在耳熟能詳的成語、名句，學生積累的知識經驗、已有的學習方法本身就是文言文學習的重要基礎。這......
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![《出師表》教學案例兩篇]()
《出師表》教學案例之一[教材把握]《出師表》是諸葛亮在227年出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。文章總結了親賢臣，遠小人才能使蜀漢興盛的歷史經驗，表示作者北定中原，興復漢室的決心，表現了諸葛亮憂心國事、鞠躬盡瘁的忠忱......
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![《出師表》教學反思]()
《出師表》教學反思1在這次“踐行新課標，研磨示範課”活動中，我和同學們共同學習的是新課標人教版九年級上冊第六單元《出師表》的複習課。根據新課標的要求，《出師表》是必背篇目之一，同時對於文言文的教學，新課標也要求......
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![出師表的現代解讀]()
導語：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。下面是本站小編收集整理的關於《出師表》的現代解讀，歡迎大家閱讀參考!你亮叔我有跟你的吧幾句：你爹出來混，半道上給掛了;現在地盤又分三塊，益州好像咱也罩不住了，這世道眼瞅着要杯具了......
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![《出師表》教學反思精選3篇]()
《出師表》教學反思一這堂課，本質上還是一種文言“仿真學習”，其所“仿”之“真”，乃是採用角色換位的方式，讓學生真實地進入文本描述的情境，真實地揣測人物心態，真實地體驗人物情感，從而激發學生主動地品味、咀嚼文言。這次......
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![人教版《出師表》教學設計]()
《出師表》是一篇上書言事的應用文，也是實用性很強的議論文。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目的】１、瞭解奏表的特點。２、瞭解諸葛亮的“親賢臣，遠小人”等名言。３、掌握本篇的詞語。【教學設想】諸葛......
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![前出師表原文及寫作背景]()
《前出師表》表達了作者審慎勤懇、以伐魏興漢爲己任的忠貞之志和誨誡後主不忘先帝遺願的孜孜之意，情感真摯，文筆酣暢，是古代散文中的傑出作品。以下是小編整理的'前出師表原文及寫作背景，歡迎參考閱讀!原文先帝創業未半......
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![初三語文上冊《出師表》教案大綱]()
第一課時教學目標：１．解題、背景、作者、表２．指導閱讀、分段３．分析理解１、２段，理解字句，指導朗讀背誦，培養學生文言文的閱讀能力４．瞭解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張，初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠，學習他的愛國精神教材分析重點難點......
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![讀《出師表》有感700字大綱]()
也許你聽到出師表這個名字還有些陌生，那我要是說出它的作者你就絕不會不知道了。它的作者就是大名鼎鼎的—諸葛亮。今天我之所以要給大家分享這篇文章不僅是因爲它文字優美，滿篇洋溢着濃濃的愛國之情，而且這篇文章還讓我......
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![九年級語文下冊《出師表》教學設計]()
教學目標：1、瞭解“表”的文體常識，積累文言知識，背誦全文。2、反覆朗讀，理解句意，理解文章內容，瞭解作者的治國主張；理清作者的寫作思路，把握文章結構特點。3、領會文章議論中融以敘事、抒情的寫法。4、品味諫言的語言特點：謹......
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![讀《出師表》有感1100字大綱]()
蘇子云：“讀《出師表》不下淚者，其人必不忠。”嶽少保亦書：“紹興戊午秋八月望前，過南陽，謁武侯祠，遇雨，遂宿於祠內。更深秉燭，細觀壁上先生文辭、詩賦及祠前石刻二表，不覺淚下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦……”餘嚐遍觀諸葛之......
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![《出師表》第二課時教案（彙編）大綱]()
《出師表》第二課時教案【一】教學要點一、研讀3—5段並歸納第一大部分內容。二、研讀6、7段。三、講清寓情於議的寫作方法。教學過程一、檢查鞏固情況：⑴1、檢查背誦1、2段。⑵2、這兩段諸葛亮向後主劉禪提出的......
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![《出師表》練習題及答案]()
《出師表》練習題1．給下列詞語中的加點字注音。①涉罰臧否（）②中道崩租（）③以遺陛下（）④行陣和睦（）2．解釋下列加點的實詞。①以光先帝遺德（）②引喻失義（）③察納雅言（）④性行淑均（）3．爲下列句子中的“以”選擇恰當的義項。A．用B．以致．用來D．因......
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![人教版九年級上冊《出師表》教案大綱]()
導語：教學案例是真實而又典型且含有問題的事件。下面就由小編爲爲大家帶來人教版九年級上冊《出師表》教案，歡迎各位參考借鑑！教學目標1、理清作者的寫作思路，把握文章結構特點。2、領會文章融議論、記敘、抒情爲一體的寫......
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![九年級上冊《出師表》教學設計]()
教學目的一、瞭解諸葛亮統一中國的願望和親賢臣、遠奸佞，嚴明賞罰，廣開言路等進步主張，批判地繼承他“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神。二、學習本文以議論爲主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質樸、感情真摯的特點。三、瞭解“......
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![《出師表》選段閱讀題]()
（一）閱讀諸葛亮的《出師表》選段，完成下列各題。（23分）侍中侍郎郭攸之，費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以爲宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於......
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![中考課內文言文備考講義《出師表》《隆中對》]()
九年級上冊：《隆中對》-----陳壽一、詞語解釋二、翻譯1、時人莫之許也。翻譯：當時的人沒有誰承認他這種比法。2、此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。翻譯：你只可以到他那兒見他，不可以委屈(他)來。將軍應當親自去拜......
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![《出師表》教學設計（人教版九年級上冊）]()
教學目標：1、背誦全文，培養學生文言文的閱讀能力。2、瞭解作者對後主提的三點建議。3、學習本文融議論、敘述、抒情於一體的寫作方法。4、瞭解表的一般知識以及以的用法。教學課時：兩課時第一課時教學步驟：一、解題，導入新......
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![《出師表》及《貞觀政要》節選對比閱讀]()
【甲】宮中府中，俱爲一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及爲忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純。是以先帝簡拔以遺陛下。愚以爲宮中之事......
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![昨賣一毛八，現在一毛五。 （打《前出師表》一句）]()
謎題：昨賣一毛八，現在一毛五。（打《前出師表》一句）謎底：今天下三分......
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![初中文言文閱讀：《出師表》]()
一、重點語句翻譯1、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也這是我用來報答先帝，並忠心於陛下的職責本分。2、此誠危急存亡之秋也這真是形勢危急，決定存亡的關鍵時刻啊3、先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存......
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![《出師表》文言現象]()
導語：《前出師表》表達了諸葛亮報答先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心。下面是《前出師表》的文言現象，歡迎參考!前出師表先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠......
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![諸葛亮《出師表》教案設計]()
教學目的要求1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑑意義。2、認識並學習諸葛亮鞠躬盡瘁、死而後已的精神。3、瞭解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。4、瞭解本文率直、質樸、懇切的......
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![人教版九年級語文上冊《出師表》教學反思2篇]()
人教版九年級語文上冊《出師表》教學反思2篇身爲一名剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的人教版九年級語文上冊《出師......
