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![文言文《送東陽馬生序》教案設計]()
《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉、浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。教學目標：知識與能力1、積累文言詞語，掌握常用......
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![送東陽馬生序]()
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從......
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![《送東陽馬生序》教案大綱]()
常言道：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”古今中外，家境貧寒，但是勤奮好學，終成大器的人屢見不鮮，同學們能舉出相關的例子嗎？今天我們也來結識這樣一個人，看看他是怎樣克服艱難困苦、自強不息，成爲明代大學士的。下面是小編......
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![《送東陽馬生序》語文教學設計]()
教學目標知識目標1．積累文言文詞語，掌握常用的文言實詞、虛詞。2．瞭解作者及文體特徵。3．理解本文的思想內容，明確作者通過現身說法，以自己年輕時代的求學經歷啓發馬生，以達到勸學的目的。4．背誦課文。能力目標1．複述課文，掌握......
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![送東陽馬生序（2015最新版教案）]()
教學目標：1、熟練地朗讀課文。2、積累相關的文言實詞和虛詞3、掌握並積累一些文言實詞，培養古文自讀能力。4、學習運用對比表現中心的寫法。5、引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學方法：和諧教學法教......
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![《送東陽馬生序》教案?+說課稿]()
《送東陽馬生序》教案一、導入新課苦難有時候並非全是壞事。只要我們善於化苦難爲動力，則苦難就會成爲成功的墊腳石。今天我們來學習宋濂的《送東陽馬生序》。(板書課文標題。)關於作者宋濂宋濂(1310～1381)，字景濂，號潛溪......
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![《送東陽馬生序》語文教學設計大綱]()
教學目標知識目標1．積累文言文詞語，掌握常用的文言實詞、虛詞。2．瞭解作者及文體特徵。3．理解本文的思想內容，明確作者通過現身說法，以自己年輕時代的求學經歷啓發馬生，以達到勸學的目的。4．背誦課文。能力目標1．複述課文，掌握......
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![初二語文《送東陽馬生序》教案]()
教學目標1、掌握並積累一些文言實詞和虛詞，培養古文自讀能力。2、體會對比手法的運用。3、體會並學習古人刻苦學習和虛心求師的精神。教學重點與難點1、重點：①學習積累文言實詞與虛詞。②朗讀背誦文言課文2、難點：理解......
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![《送東陽馬生序》教案設計]()
《送東陽馬生序》原文是一篇文言文，主要講述作者早年勤學的經歷，下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!【教學目標】1.道德目標：學習作者刻苦求學，努力克服困難的精神和意志，樹立正確的苦樂觀，珍惜現有的優越條件，努力學習，早......
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![八年級語文《送東陽馬生序》優秀教案設計]()
【教學目標】１、通過研讀課文，使學生掌握幾個實詞和賓語前置句式。２、研討課文，培養學生閱讀淺易文言文的能力及運用對比方法來表現中心的寫作能力。３、學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。【教學重點】通過研讀，掌握幾個實詞......
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![《送東陽馬生序》表格教學案例]()
《送東陽馬生序》是一篇贈序。作者在這篇贈言裏，敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與同舍生的優越條件對比，有力地說......
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![《送東陽馬生序》精品教學設計]()
【《送東陽馬生序》精品教學設計】【教學目標】知識與能力：1.能讀準字音，讀出節奏，熟讀成誦。2.掌握常用的一些實詞和虛詞的含義及用法，用現代漢語翻譯課文。3.有感情地誦讀課文，直至全文成誦。過程與方法：1.在反覆誦讀的基......
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![送東陽馬生序教案]()
教學目標1、學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。2、掌握文中的一些實詞及虛詞“以”的用法。3、掌握對比的寫作手法。教學重難點1、掌握通過對比表達自己觀點的寫作手法。2、對倒裝句和省略句的理解。教學準備學生利用......
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![八年級語文《送東陽馬生序》教案設計]()
《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。下面是小編整理的八年級語文《送東陽馬生序》教案設計，歡迎閱讀參考!一、教學目標1.學習積累常用文言詞語。2.通過誦讀,感悟文章，把握文章主旨。3.......
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![《送東陽馬生序》語文教學設計2篇]()
《送東陽馬生序》語文教學設計2篇作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《送東陽馬生序》......
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![初二語文《送東陽馬生序》教學設計]()
《送東陽馬生序》是八年級語文經典的課文，那麼在教學中應該怎麼深入呢？這是小編給大家推薦的初二語文《送東陽馬生序》教學設計，一起來看看吧。教學目標：1、知識與能力：積累一些文言字詞；瞭解“序”這種文體；體會對比手法的......
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![八年級語文《送東陽馬生序》教學教案設計]()
【教學構思】《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。作者現身說法，以自己青少年時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習，文中的諄諄教誨至今有很強的教育意義。在教授時，可據新課標的要求(學生能結合課下注......
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![《送東陽馬生序》教案彙總]()
《送東陽馬生序》教案【1】學習目標：1、朗讀背誦課文。2、2、積累一些文言實詞和虛詞，翻譯課文。3、理解作者是如何用自己的切身體會勉勵後生勤奮學習的。4、培養想象和情感體驗能力。5、通過情景練習，進入→角色扮演的......
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![文言文《送東陽馬生序》優質教學設計]()
一、設計思想《送東陽馬生序》是宋濂的名篇，編入了人教版八年級下冊，據新課標的要求：學生能結合課下注釋和工具書翻譯文言文，具有一定的概括能力。在教時，我指導學生課下預習，小組交流合作，完成文意疏通工作。第一課時：課上爲......
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![送東陽馬生序教案大綱]()
教學目標1、學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。2、掌握文中的一些實詞及虛詞“以”的用法。3、掌握對比的寫作手法。教學重難點1、掌握通過對比表達自己觀點的寫作手法。2、對倒裝句和省略句的理解。教學準備學生利用......
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![文言文《送東陽馬生序》教學設計大綱]()
【教學構思】新課標要求：學生能結合課文註釋和工具書翻譯淺易的文言文，有一定的概括能力。《送東陽馬生序》是宋濂的名篇，語簡而意昭。教授本文時，可指導學生課下預習，藉助工具書完成文意疏通工作。第一課時：爲了強化學生搜......
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![《送東陽馬生序》教案設計大綱]()
《送東陽馬生序》原文是一篇文言文，主要講述作者早年勤學的經歷，下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!【教學目標】1.道德目標：學習作者刻苦求學，努力克服困難的精神和意志，樹立正確的苦樂觀，珍惜現有的優越條件，努力學習，早......
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![《送東陽馬生序》教案]()
常言道：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”古今中外，家境貧寒，但是勤奮好學，終成大器的人屢見不鮮，同學們能舉出相關的例子嗎？今天我們也來結識這樣一個人，看看他是怎樣克服艱難困苦、自強不息，成爲明代大學士的。下面是小編......
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![《送東陽馬生序》教案（第一課時）]()
一、簡析教材《送東陽馬生序》是魯教版八年級上冊第四單元中的第五篇課文。本單元所選文章題材多樣，內容豐富。或寫景，或狀物，或詠史，或抒寫人生志趣，或表現親朋情誼，無不浸透着作者對自然、社會、人生的深刻感悟和深入思考......
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![文言文《送東陽馬生序》教學設計]()
【教學構思】新課標要求：學生能結合課文註釋和工具書翻譯淺易的文言文，有一定的概括能力。《送東陽馬生序》是宋濂的名篇，語簡而意昭。教授本文時，可指導學生課下預習，藉助工具書完成文意疏通工作。第一課時：爲了強化學生搜......
