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![當以成敗論英雄大綱]()
項羽是梟雄，非英雄。我一直這麼以爲。儘管他有楚霸王的頭銜，有力拔山河兮氣蓋世的胸懷。但，我從不以爲他是一個真正意義上的英雄。岳飛也不算是英雄。儘管他那句“直抵黃龍府，與諸君痛飲耳”如此的氣壯山河。行的更是抗擊......
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![丈夫貴不撓，成敗何足論？]()
丈夫貴不撓，成敗何足論？......
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![高考作文:莫以分數進步論英雄]()
正如漫畫所繪，家長用“進步就誇，退步就打”的理念來教育孩子，實是現今的普遍現象，廣大學生感同身受。但這樣機械的教育理念，對嗎？當然不對。一時的成績進退未必能準確反映出學生能力的高低。因爲成績只是表象——無論是進步......
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![論成敗]()
時間過得可真快，轉眼間，十四個春秋悄然而逝。而這十四個年頭究竟留下了什麼？我至今還不是特別明白。我只知道，日復一日，年復一年，時光把我從一個幼稚無知的小孩引領到一個氣質非凡的中學生。回想這十四個漫長歲月，不難發現自......
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![論成敗議論文]()
袁野時間過得可真快，轉眼間，十四個春秋悄然而逝。而這十四個年頭究竟留下了什麼？我至今還不是特別明白。我只知道，日復一日，年復一年，時光把我從一個幼稚無知的小孩引領到一個氣質非凡的中學生。回想這十四個漫長歲月，不難發......
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![論成敗大綱]()
俗話說："勝者爲王，敗者爲寇。”勝利者往往受到別人的讚揚，而失敗者卻被冷眼相待。其實不然，在失敗中吸取教訓、獲得經驗的人比起那些受到誇獎便洋洋得意的“勝利者”更令人欽佩。春秋時期，越王勾踐在一次戰役中慘敗給了吳......
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![不以成敗論英雄]()
--《項羽本紀》讀書心得中華民族的歷史源遠流長，翻開司馬遷著述的《史記》，它顫動着我的心靈。其中《項羽本紀》更令我對項羽有了很深的感觸。武功蓋世，風雲際會，一舉成名，威服天下，主宰蒼生，英雄莫敢俯視。但大起過後即大落......
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![作文：不以成敗論英雄]()
中華民族的歷史源遠流長，翻開司馬遷著述的《史記》，它顫動着我的心靈。其中《項羽本紀》更令我對項羽有了很深的感觸。武功蓋世，風雲際會，一舉成名，威服天下，主宰蒼生，英雄莫敢俯視。但大起過後即大落，大喜過後即大悲。從笑傲......
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![當以成敗論英雄]()
項羽是梟雄，非英雄。我一直這麼以爲。儘管他有楚霸王的頭銜，有力拔山河兮氣蓋世的胸懷。但，我從不以爲他是一個真正意義上的英雄。岳飛也不算是英雄。儘管他那句“直抵黃龍府，與諸君痛飲耳”如此的氣壯山河。行的更是抗擊......
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![以成敗論英雄六年級作文]()
關雲長，過五關斬六將，爲劉備打下了蜀國的江山；武則天，武周朝的女皇帝，雖然享了40幾年的福，但廬陵王等人滅周興唐，把她從皇位上踢了下來；秦瓊在隋朝末年成爲義軍的兵馬大元帥，幫助李淵滅了隋煬帝，建立起了赫赫有名的大唐帝國……......
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![成敗論]()
在現在這個年代，固然是勝者爲王，敗者爲寇。在這個勝者至尊的世界裏，人們對那毫不起眼、甚至把那叫做倒了八輩子黴的失敗而置之不理。一個正常人，一生難免會經歷無數次失敗，失敗是對努力的打擊，是對信念的摧殘。所以，一些人便......
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![莫以成敗論英雄八年級作文]()
是非成敗，僅僅是結果，而世人眼中，這彷彿是一切。其實，真正的贏家，是那些享受過程，永不言敗的人。我們應該明白，莫以成敗論英雄。勝利者，往往會被人擡得很高很高：奧運會頒獎臺上，站得最高的是冠軍，人們的第一束目光也是投向他。當......
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![不以成敗論英雄範例]()
——讀《老人與海》有感縉雲縣水南小學六（1）班王美蘇在寒假的第三天，我無聊的趴在桌子上，隨手從桌上拿起一本書，認真的看了起來，越看越有趣，發現這本書裏寫的故事還挺有意蘊的，看得津津有味。漁夫桑提亞哥在同象徵着厄運的鯊......
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![不以成敗論英雄大綱]()
——讀《老人與海》有感縉雲縣水南小學六（1）班王美蘇在寒假的第三天，我無聊的趴在桌子上，隨手從桌上拿起一本書，認真的看了起來，越看越有趣，發現這本書裏寫的故事還挺有意蘊的，看得津津有味。漁夫桑提亞哥在同象徵着厄運的鯊......
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![論成敗議論文大綱]()
袁野時間過得可真快，轉眼間，十四個春秋悄然而逝。而這十四個年頭究竟留下了什麼？我至今還不是特別明白。我只知道，日復一日，年復一年，時光把我從一個幼稚無知的小孩引領到一個氣質非凡的中學生。回想這十四個漫長歲月，不難發......
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![莫以成敗論英雄作文]()
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的莫以成敗論英......
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![莫以成敗論王寇高考優秀作文]()
材料中，一個孩子第一次考100分被親吻獎勵，第二次考98分被打臉懲罰；另一個孩子第一次考了55分被打臉懲罰，第二次考了61分被親吻獎勵。諸如漫畫中的情景在應試教育大行其道、結果決定一切的今天可以說是隨處可見。這值得引......
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![莫以成敗論英雄八年級作文示例]()
是非成敗，僅僅是結果，而世人眼中，這彷彿是一切。其實，真正的贏家，是那些享受過程，永不言敗的人。我們應該明白，莫以成敗論英雄。勝利者，往往會被人擡得很高很高：奧運會頒獎臺上，站得最高的是冠軍，人們的第一束目光也是投向他。當......
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![以成敗論英雄六年級作文示例]()
關雲長，過五關斬六將，爲劉備打下了蜀國的江山；武則天，武周朝的女皇帝，雖然享了40幾年的福，但廬陵王等人滅周興唐，把她從皇位上踢了下來；秦瓊在隋朝末年成爲義軍的兵馬大元帥，幫助李淵滅了隋煬帝，建立起了赫赫有名的大唐帝國……......
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![不以成敗論英雄作文]()
篇一：不以成敗論英雄沒有高傲的頭顱仍舊露出堅毅的笑臉生命在燃燒中跳躍地平線把慾望吞掉不以成敗論英雄，英雄是不能用成敗下定義。壯士也，英雄也，悲哉。名流千古的你英勇無畏、豪情壯志、可歌可泣。英勇無畏，破釜沉舟你在......
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![煮酒論成敗]()
看過《三國演義》的人都知道操曹煮酒論英雄，他說“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機吞吐天地之志也。”，作爲凡夫俗子的我不敢有曹操那樣的雄心，亦不敢有諸葛亮那樣的大智，但不能不擁有一種信念，正如曹操一心想統一......
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![勿以勝敗論英雄議論文]()
無論在學習或是工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的勿以勝敗論英雄議論文，歡迎閱讀與......
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![刺客-不以成敗論英雄]()
《史記》是充滿悲劇色彩的英雄主義讚歌。出現在《史記》裏的人物有三千二百多個，司馬遷濃墨重彩刻畫的，有一百二十餘個大大小小的悲劇人物：寧死不肯過江東的項羽，社會改革祭壇上的犧牲者吳起、商鞅、晁錯，位高震主而遭屠的......
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![【不分勝敗】 不分勝敗的意思]()
成語名字：不分勝敗成語發音：bùfēnshèngbài成語繁體：不分勝敗常用程度：常用產生年代：古代近義詞：不分勝負成語出處：明·施耐庵《水滸傳》第69回：“兩個在戰場上鬥到五十餘合，不分勝敗。”成語用法：作謂語；指勢均力敵成語例句：......
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![論成敗作文]()
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文......
