人教版語文五年級上冊期中考試卷
導語：五年級語文要求掌握更多多音字，字詞，會寫好作文。五年級語文難點是作文，重點在於閱讀。下面和小編來看看人教版語文五年級上冊期中考試卷。希望對大家有所幫助。
一、看拼音寫詞語。（10分）
jù pà
wū yán
shi jian
shū lǐ
yòu huò
gào jiè
fēn fù
xiǎo xīn yì yì
二、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）
踮（diǎn diàn）起腳尖
夾（jiā jiá）絲玻璃
榨（zhà zà ）油
苔蘚（xiān xiǎn）
潺潺（chán chǎn）
粘（zhān nián）在一起
三、把四個字的詞語補充完整。（8分）
（ ）（ ）不絕
（ ）（ ）不盡
（ ）（ ）不捨
（ ）（ ）不同
嘔心（ ）血
頗負（ ）名
能書（ ）畫
星羅棋（ ）
（ ）斷絲連
安然無（ ）
（ ）望相助
千（ ）一律
四、要求改寫句子，一定要看清要求。（4分）
1、數不清的星星在天空中閃爍着。（改成擬人句）
_____________________________________
2、藍藍的湖水十分平靜。（改成比喻句）
_____________________________________
3、讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）
_____________________________________
4、爸爸媽媽經常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（用上關聯詞）
_____________________________________
五、按照課文把下列句子補充完整。（8分）
（1）悠悠天宇曠，________________。
（2）江南幾度梅花發，________________。
（3）欲要看究竟，________________。
（4）書________________，善讀之可以________________。
（5）讀書有三到，謂________、________、________。
六、選詞填空（7分）
希望 渴望 盼望
1、我們（ ）已久的2008年到了。
2、媽媽十分（ ）我長大能成爲祖國的棟樑之材。
3、炎黃子孫（ ）臺灣回到祖國母親的懷抱。
吩咐 囑咐
1、每天上學時，媽媽都要（ ）我認真聽講。
2、母親（ ）我們在後院的茅亭裏過收穫節。
寬敞 寬闊
1、在這樣（ ）明亮的教室裏學習，我們感到非常幸福。
2、我家屋前是一條（ ）的馬路。
七、我會選擇關聯詞填空。（5分）
不是……而是……
儘管……還是……
如果……就……
即使……仍然……
只有……才……
只要……就……
1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音爲40分貝時，傳到房間裏（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風颳得太厲害，（ ）到地上來。
4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋裏，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。
七、寫出下列句子的說明方法。（4分）
1.一隻最大的鯨約十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ）
2.鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那麼大。（ ）
3.假如空中沒有灰塵，大自然將會多麼單調啊！（ ）
4.鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時候浮出海面從鼻孔噴出來的氣形成一股水珠，就像花園裏的噴泉一樣。（ ）
八、根據課文內容填空並回答問題。（14分）
1.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
________________，________________。
（1）填空：（2分）
（2）請寫出第三、四句詩的意思（2分）
_____________________________________
（3）這首詩表達了詩人________________________的思想感情。（2分）
2．旁的花，大抵是春暖纔開花，她卻不一樣，愈是（ ），愈是（ ），花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性纔好！
（1）將短文中的空格補充完整（2分）
（2）用“________”劃出梅花秉性的句子。（2分）
（3）外祖父的這段話，用梅花讚美了怎樣的人？（2分）
_____________________________________
（4）你能舉出中國歷史上幾個有氣節的人物嗎？（至少兩個）（2分）
_____________________________________
九、課外閱讀。（12分）
簡單道理
從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的`恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用乾柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最後一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶着無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次
只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚爲生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，纔有可能成爲一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啓示。
1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）
狼吞虎嚥（ ） 意味悠長（ ）
2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）
4．“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啓示。”這個簡單的道理是什麼？（3分）
_____________________________________
這個道理給人什麼樣的生命啓示，請結合生活實際說說自己的理解。（3分）
_____________________________________
十、習作。（25分）
向大家介紹一位你的新朋友。可以介紹他的外貌、性格特點、興趣愛好、也可以介紹你們之間發生的事情。內容具體，語句通順，題目自擬。
童話以那動人的故事、優美的語言深深吸引着小朋友。它伴隨着我們的成長，深受大家的喜愛。 我們學過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎？請創作一篇童話故事。做到語言通順，不寫錯別字。題目自擬，字數400字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
