北師大版小學五年級上冊語文第一二單元試題
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一、讀拼音,寫詞語。
líng kōng hū xiào dùn rán lǐng lüè zhà lan dǐ yù
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選字填空。(8分)
【漓 籬 璃】
淋( )( )笆( )江 玻( )
【峽 狹 挾】
( )窄 山( )( )持 ( )谷
【飄 漂 瓢】
( )揚 ( )潑( )泊 ( )灑
【倘 徜 淌】
( )若 ( )徉 流( ) ( )使
三、將下列詞語按近義詞和反義詞歸類。
擴散 圍繞 明麗 同意 期待 虛心 反對 堅信
疑惑 規劃 環繞 集中 明豔 計劃 驕傲 等待
(1)近義詞:
( )——( )
( )——( )
( )——( )
( )——( )
(2)反義詞:
( )——( )
( )——( )
( )——( )
( )——( )
四、選詞填空。
1.媽媽誇小莉辦事很( )。(武斷 果斷)
2.老師耐心地( )我們。(教訓 教育)
3.我們要有遠大的( )。(夢想 理想)
4.老師( )我們班體育活動開展得好。(誇耀 誇獎)
五、按要求改寫句子。
1.加上適當的關聯詞,把兩句話變成一句話。
(1)王老師年近六十。精力還很旺盛。
(2)小紅文化課成績好。體育成績也很優秀。
2.先回答病句原因,再把修改後的句子寫下來。
(1)兩國領導人熱烈地握手。( )
(2)懷着激動的心情,發表了個人意見。( )
3.把下面的句子補充得更加生動、具體。
湖水靜得像( ),綠得像( ),遊船從上面滑過不留一點痕跡。
小竅門
敘述要有一定的順序,如事情發展、時間、空間等,這樣可以使我們的語言條理清楚。
六、根據內容調整順序,再按要求完成練習。
( )於是,他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。
( )將軍高興極了,想試一下。
( )他用力一拉,沒想到,弓斷了。
( )他很珍愛這張弓,想把它修飾一下。
( )古時候,有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。
( )那美麗的圖案,看上去非常精緻。
1.這段話我是按_________順序排列的。
2.將軍的做法使我明白了____________________________________
七、認真閱讀短文,再按要求完成練習。
醜 菊
這是件有趣的事。我去年種了株醜菊,天天盼着它快開花,因爲我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是,事與願違,它偏偏跟我過不去,懶洋洋地睡大覺,連花的影子都沒有,我氣得真想把它拔了,但沒捨得。
今年“五一”,沉睡了一年的花兒忽然打了苞,我高興極了,真慶幸沒把它扔掉。起初,底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球,非常小,只有小綠豆那麼大。長了幾天,花苞就透出了一點黃色,這時,已有黃豆大小。再耐心等些天,花兒終於開了,顏色金黃金黃的,幾十個花瓣擺了三四層,( )只有銅錢大小,( )這就更顯出它的嬌小,美麗極了。
我最欣賞的是,到了夜晚,幾層花瓣兒便收傘似的自動收攏;白天,花瓣兒又像撐傘似地張開,而且花面一直迎着太陽,跟着太陽轉,顯得非常恭敬。難怪它還有個名叫“狀元傘”、“假葵花”呢!
是誰給它起名叫“醜菊”的呢?這我不知道,但我覺得那人太不公平了。醜菊( )不醜,( )非常美麗、可愛。由此我想,人間事物中,不少東西往往名實並不完全相符,我們在實際工作中,處理問題不但要知其名,更要究其實。
1.選擇合適的關聯詞填入文中的括號裏。
雖……但…… 非但……而且……
2.在不理解的詞語上方打個“?”,想辦法理解它,並選其中的兩個詞語解釋意思。
_________:__________________方法:__________
_________:__________________方法:__________
3.概括段意(6分)
第一段(第1自然段):____________________________________
第二段(第2—3自然段):_________________________________
第三段(第4自然段):____________________________________
4.醜菊又名________、________,它的特點是白天__________,晚上_____________。
5.這篇短文說明了一個什麼道理?
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八、大自然有許多令人爲之驚歎的奇觀,我想把自己知道的最感興趣的一處奇觀寫下來。寫之前,我要先列個寫作提綱。