四年級期末語文分課練習
一、讀課文段落回答問題。
（
）在長城上，（
）着腳下的方磚，（
）着牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條形石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠着無數的肩膀無數的手，一步一步地擡上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
1、《長城》一課中是按
的順序寫的，第二自然段的主要意思是
。
2、第一自然段作者是站在
看長城的，突出長城的
，第二自然段作者是站在
看長城的。 突出長城的
。
3、“這前不見頭、後不見尾” 突出了長城
， 與開頭的
互相呼應。
4、給下面的詞換上另一個相近的詞。
盤旋（???）?氣魄雄偉（???）?平整（???）?呼應（???）?凝結（???）
堅固（???）?蜿蜒盤旋（???）?多少（???）?智慧（???）?陡峭（???）
5、“才”在這裏表示
。
6、長城東起
，西到
，有
。
7、打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。
（1）給“呼應”換上另一個詞語。
（2）給這句話換另一種說法，（改爲反問句）但意思不變
8、文中那幾句話體現了“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。”
9、城牆頂上鋪着方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。 我也能舉出這樣的例子來
10、“
”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。
11、作者以（ ）爲例，從四方面想到古代勞動人民修築長城時的艱難。這四方面是：修築長城用的（ ）多；（ ）重；（ ）難；修築在（ ）上。
13、 遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多裏。
從北京出發，不過百多裏就來到長城腳下。這一段長城修築在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚築成的。城牆頂上鋪着方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。
1、修築在八達嶺上的這一段長城，特點是
。
2、以下建築有什麼作用。
（1）垛子：
瞭望口
（2）城臺：
射口
十八 頤和園
1、《頤和園》一課按
的順序寫的。主要寫了
、
、
。
2、“北京的頤和圊是個美麗的大公園。”
給這句話換另一種說法，但意思不變
3、近義詞
神清氣爽（???）聳立（???）蔥鬱（???）幾乎（???）眺望（???）
隱隱約約（???）金碧輝煌（
???）觀賞（???
）
4、作者寫長廊主要寫了長廊的
、
、
、
。
5、“
”突出佛香閣的高。“
”突出排雲殿的面積大。
6、回答問題。
登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和圓的景色大半收在眼底。蔥鬱的樹叢，掩映着黃的綠的琉璃瓦屋頂和硃紅的宮牆。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉；遊船．畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺望，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城裏的白塔。
（1）“~~~”劃出比喻句。把
比作
，把
比作
。
（2）帶點的詞的近義詞分別是（
???）、（
???）、（
???）、（
???）。
（3）從“滑”我體會到
，從“幾乎不留”我又體會到
1、 這一段景物是按什麼順序觀察的？
2、“掩映”一詞說明什麼？對的打“ⅴ”
（1）綠樹十分茂盛，看不見其它景物。
（
）
（2）綠樹十分茂盛，只能看見景物的一角。
（
）
3、寫出下列詞語的反義詞。
隱約（
）
古老（
）
（1）、正前面，昆明湖靜得像（
）綠得像（
）。遊船、畫舫在湖面（
）幾乎（
）。向東（
），（
）可以望見幾座（
）和（
）。
△、作者先介紹了正前面的_________以及湖面上的__________，_________。再介紹東邊的_________和_________。這是按照由__________到__________的順序介紹的。
（2）、擡頭一看，一座（
）的三層建築（
）在半山腰上，（
）閃閃發光，那就是佛香閣。下面的一排排（
），就是排雲殿。
△、作者先介紹了在____________的佛香閣，又介紹了在____________的排雲殿，這是按照從____________到____________的順序介紹的。 十九 秦 兵 馬 俑
1、根據解釋寫上詞語。
（1）形容轉戰各地，經歷了許多戰鬥。 （ ）
（2）形容經歷了許多戰鬥，作戰經驗豐富。 （
）
（3）神態安詳、鎮定，充滿必勝的信心。 （ ）
（4）形容心裏急切地想試一試，在文中是形容戰馬準備出征的樣子。 （ ）
（5）打仗時拼着性命，竭盡全力。 （ ）
（6）世界罕見，在全世界沒有第二處。 （ ）
2、有一個遊客在山東濟南大明湖看到了一副對聯
他回來後寫了一幅自然景觀對聯，上聯：山山水水處處明明秀秀 下聯：
二十 古詩二首
1、《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》是
朝詩人
寫的，詩中寫了
站在
送
的情景，其中寫景的詩句是
，
。敘事的詩句是
，
。表達了 的思想感情。詩中的 “ ”、 “ ” 將孤帆遠去、江流天際的景象以及詩人目駐神馳的情形巧妙地展現出來。
2、《送元二使安西》是 朝詩人 寫的，詩中寫了 送
。詩中寫的時間是 ，地點是
，環境氣氛是
。
詩中的“ ”字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情雖隻字未提，但都見於言外。
3、我還能寫出課外讀的一首表現人間真情的古詩詞。
4、“不識________真面目，________身在________。”詩中“不識”的意思是________，“緣”的意思是________。“真面目”是指________。這首詩的題目是《________》。
送別詩幾首
王維《山中送別》：山中相送罷，日暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸？
高適《別董大》： 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
王勃《江亭夜月送別二首（其二）》：亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩， 江山此夜寒。
王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。
二十一 搭石
1、《搭石》一課講的一句俗語是
。文中寫了
這四件事讚頌了鄉親們無私奉
獻，一心爲他人着想的高貴品質。
2、一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結着故鄉的小路，也聯結着鄉親們美好的情感。
句子含義深刻 這正是鄉親們 、
的寫照，也是鄉親們
、 情感的紐帶。
二十二 跨越海峽的生命橋
1、《跨越海峽的生命橋》一課的“生命橋”指的是
2、“跨越海峽的生命橋”的含義是
3、《跨越海峽的生命橋》一課出現了兩個“靜靜的躺在”。“小錢靜靜地躺在病牀上”和“臺灣青年靜靜地躺在病牀上”前一個“靜靜的躺在”的意思是
後一個“靜靜的躺在”的意思是
4、《跨越海峽的生命橋》一課中，如果兩人相遇，他們會說什麼？
5、如果 你遇到小錢，你會說什麼？
6、如果 你遇到臺灣青年，你會說什麼？
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