化學實驗教學的心得體會

高中化學實驗模塊的教學，是增大學生實驗機會，提高學生動手能力，訓練學生化學技能，瞭解化學實驗的基本知識，提高化學實驗素養和實驗能力，鍛鍊分析和解決實驗問題的基本思路和能力，同時還培養實事求是、認真嚴謹的科學態度，以及熱愛化學實驗和化學科學的積極情感。實驗化學模塊讓學生體驗學習運用化學實驗手段進行化學實驗探究活動，幫助學生髮現學習、生活、生產中有意義的化學問題，設計、評價解決化學問題的實驗方案，收集、處理有關實驗數據，對實驗現象進行分析、歸納，並對問題作出合理的解釋，初步揭示化學變化的規律，來提高學生的探究意識和探究能力，進一步提高學生的科學素養。充分體現了實驗化學模塊在知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個方面的作用。初步形成運用化學實驗解決問題的能力，提高化學實驗能力和培養學生的創新精神。

但在實施過程中，我遇到了如下的問題：

(1)學生的實驗基本操作技能的熟練程度，如海帶中提取碘、酸鹼的中和滴定等;

(2)學生對實驗的反應原理的瞭解和認識程度，如乙酸乙酯製備條件的選擇;

(3)教材中實驗的設計和教學時間之間的矛盾。