人教版四年級語文上冊期中模擬檢測卷
中國古代文獻豐富，文字比較特殊，語文較爲發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱。下面是小編分享的人教版四年級語文上冊期中模擬檢測卷，歡迎大家練習！
第一部分：基礎知識積累與運用(50分)
一、看拼音，寫詞語。(10分)
yú kuài huī fù càn làn lǒng zhào lěnɡ kù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhù zhǐ chāi chú shì hòu wā jué fèi téng( ) ( ) ( ) ( )( )
二、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。(10分)
步調(tiáo diào) 一模一樣(mó mú)
角色(jiǎo jué ) 枝折花落(zhé shé)
可惡：(ě wù) 號叫： (háo hào )
勾當： (dāng dàng ) 縫隙： ( féng fèng )
那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊!
三、我積累了很多好詞語，我一定能填對!(10分)
慢條( )理 隨( )而安 應接不( )
( )費心機 ( )促不安 人跡( )至
耀( )揚威 望子( )( ) 風平浪( )
四、把下面的句子補充完整。(12分)
1、正月 ， 二月蘭花盆裏裝。
2、 ，天連水尾水連天。
3、 ，因風皺面; ，爲雪白頭。
4、爬山虎的腳( )着牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，( )住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它緊( )在牆上。
5、橫看成嶺側成峯， 。
，只緣身在此山中。
6、 疑無路， 又一村。
五、按要求改寫句子。(8分)
1. 我們應該幫助有困難的人。(改爲反問句)
2. 蟋蟀感到疲勞，它 在未完工的家門口休息一會兒。(補上關聯詞)。
3.蟋蟀在草地上鳴叫。(改爲擬人句)
4、今天，媽媽帶我去超市買了橘子、蘋果、梨、西紅柿等水果。(修改病句)
第二部分：閱讀積累與運用(17分)
六、認真閱讀《 巨人的花園 》選段，我會按文後要求答題。(8分)
一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他擡頭望去，一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這麼明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園裏，他看到花園裏草翠花開，有許多孩子在歡快地遊戲，他們大概是從圍牆的破損處鑽進來的.。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發現桃樹底下站着個小男孩。
“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視着巨人。不知怎麼，巨人看着他的眼神，心裏感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
“噢!是這麼回事!”巨人終於明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走。謝謝你!”
1、當巨人激動地跑到花園，他看到了什麼?請用“ ”畫出來。
孩子們被巨人趕走後，花園發生了什麼變化?請用“ ”畫出來。(2分)
2、請把文段中的四字詞語摘抄下來(不少於4個)。(2分)
( ) ( ) ( ) ( )
3、從文段中找出下列詞語的近義詞 ：(4分)
增加--( ) 吵鬧--( ) 注視--( )逃跑--( )
七、閱讀下列文段，完成練習(9分)
蝸牛的榮譽
很久以前，蝸牛長着一對翅膀，四隻腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞着。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領先，(用 甩)下了所有的對手，奪得了冠軍。於是，獎盃便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎盃，得意(洋洋 揚揚)地飛舞着，叫喊着。這以後，它把獎盃時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎盃很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎盃，它就睡在獎盃裏。
好心的朋友見蝸牛揹着沉重的獎盃，艱難地爬行着，便勸它把獎盃放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以後，再也沒有人勸它了。
天長日久，蝸牛和獎盃連在一起了。它再也不能飛行了，只能揹着沉重的獎盃，在地上慢慢地爬行，由於它睡覺時頭縮在獎盃裏，現在只能勉強地從獎盃裏(伸 申)出長着一對觸角的頭。
看，榮譽(竟 競)成了蝸牛的負擔。
1、劃去括號內不正確的漢字。(4分)
2、這則寓言告訴我們一個什麼道理?選正確的答案畫“√”。(2分)
a、 得獎後不能總是惦記着獎盃。( )
b、 得獎後應該把獎盃放在別的地方，而不應該時刻背在身上。( )
c、 取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。( )
3、我想對蝸牛說：
(3分)
第三部分：作文(30分)
我們學過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎?圍繞一個意思，創作一篇童話故事。
