2015年初一上學期期中測試

一、積累與運用(27分)

1、能寫一手漂亮的字是令人驕傲的，請你用正楷字認真抄寫下面的文字。(2分) 少壯不努力，老大徒傷悲。

2、下列加點字注音無誤的一項是(2分) ( )

A.澄清(chéng) 糟蹋(tà) 顫抖(zhàn)

B.凝視(níng) 應和(hè) 玷污(zhān)

C.敷衍(yǎn) 收斂(liǎn) 岔道(chà)

D.瞬間(shùn) 棲息(qī) 聒噪(guò)

3、選出下列詞語中有錯別字的一項。(2分) ( )

A.分歧 癱瘓 憔悴 不可抗拒 B.決別 仗義 臉頰 形影不離

C.欹斜 徘徊 海鷗 美不勝收 D.慚愧 輝煌 辛辣 蛛絲馬跡

4、選出下列句子中沒有語病的一項。(2分) ( )

A.《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫的。B.山村裏，滿山遍野到處都是果樹。

C.我們討論了並且聽了老紅軍的報告。 D.每個學生都應該養成上課認真聽講的好習慣。

5、下列標點符號運用錯誤的一項是(2分)( )

A.“好吧，就明天。”我說。

B.“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊着：“我可活什麼勁!”

C.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱孃兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

D.“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”這是魯迅先生的真實寫照。

6、下面是對“放下飽食過稻香的鐮刀，/用揹簍來裝竹籬間肥碩的瓜果”一句的理解，恰當的一項是(2分)( )

A.這一句用擬人的修辭寫出了豐收之景，洋溢着喜悅之情。

B.這一句用誇張的修辭寫出了農家的生活，洋溢着喜悅之情。

C.這一句用“肥碩”來形容瓜果不合適，給人笨重的感覺。

D.這一句用“飽食”和“裝”來說明農家生活很富足。

7、文學常識填空(10分)(每空0.5分)

(1)冰心，原名 ，她受 (國家)詩人 的影響，創作了詩集《繁星》《 》。

(2)《世說新語》南宋 組織文人編寫的一部志人小說。

(3)《論語》是 家經典著作之一，與《 》《 》《 》並稱爲“四書”，《論語》是記錄 及其弟子言行的一部書。

(4) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)

(5)待到重陽日， 。(孟浩然《過故人莊》)

(6) ，禪房花木深。山光悅鳥性， 。(常建《題破山寺後禪院》)

(7)我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

(8)海日生殘夜， 。(王灣《次北固山下》)

(9)曹操在《龜雖壽》中表達對理想執着追求的句子是： ， 。

(10)在《論語》中論述學與思辯證關係的句子是 ， 。

8、班級準備開展“感受自然”的活動，請你完成下面兩件事。(5分)

(1)爲這次活動書寫一條主題語或宣傳語。(2分)

(2)在觀賞風景時，你的同桌張小明準備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎麼勸說他?(3分)

二、閱讀(43分)

(一)閱讀《論語》十二章完成9-12題。(13分)

《論語》十二章(節選)

①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

②曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

③子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

④子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”

⑤子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”

9、解釋下列句中加點的詞(4分)

(1)不亦說乎 (2)人不知而不慍

(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩

10、翻譯下列句子(4分)

(1)有朋自遠方來，不亦樂乎?

(2)溫故而知新，可以爲師矣。

11、閱讀文中劃線句，說說顏回的“賢”表現在哪裏。(不少於兩點)(2分)

12、經過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍着奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啓發。(3分)

(二)閱讀朱自清的《春》，完成13—17題。(共16分)

①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手(A)着你。②風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏(B)。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出(C)的曲子，跟輕風流水應和着。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點(D)的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。

13、按課文的內容填寫文中的空格(4分)。

A ( ) B( ) C ( ) D( )

14、第一段共①②③④四句話，從人的感覺中的三個角度寫春風，請根據提示填表(5分)

角度 描寫的句子(填序號) 春風的特徵

觸覺

嗅覺 帶着泥土氣息、青草味、花的香

聽覺

15、“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着”一句使用了什麼修辭手法?作用是什麼?(2分)

16、第二段中“樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。”這一句僅僅是寫樹葉、小草的顏色嗎?爲什麼?(3分)

17、請寫出兩句描寫有關春天的詩句或詞(2分)

① ②

(三)(共14分)

每當看到現在孩子揹着那印滿各式各樣卡通畫的精緻書包上學時，我就會想起屬於我的第一個書包。

那是個花格子書包,媽媽做的。

7歲那年，我終於擁有了上學的資格。可是我沒有書包。

那時，我們鄉下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當同學們談論誰的書包哪塊花布多麼多麼好看時，我都會躲得遠遠的。心裏卻一遍遍地喊着：我也要有一個花格子書包!

我終於向母親開了口。

"家裏沒有碎花布。"媽媽平靜地說。

"我要!"我固執地堅持着，卻不敢看媽媽的臉。家裏的窘境我是知道的。

面對我的倔強，媽媽沒有再說話。

從那以後，我發現從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對於寡言少語的她來說，和人談天說地是多麼吃力的事情!有好幾次，在一邊玩耍的我發現媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終於攢夠了做書包的花布。

開學的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳——這真是一隻可愛的書包!我還驚喜的發現，書包裏面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設計啊!

我興奮地把書包看了又看。然後擡頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。

"好好學習。"她依然平靜地說。

躺在牀上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點地吞嚥我的喜悅和滿足。我知道這書包意味着什麼：這塊塊鮮豔的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這道道勻淨的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!

第二天上學時，我鄭重地背上了這隻書包。書包裏裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。後來，它一直陪伴我讀完了小學和中學，直到它不能再用，我也依然保存着它。因爲我知道：這隻書包必定是世界上最珍貴最美的書包。

18、本文記敘了一件什麼事?請用一句話概括。(不超過15個字) (2分)

19、文中明確揭示中心的句子是：( )(2分)

A、那是個花格子書包，媽媽做的。

B、這塊塊鮮豔的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴。

C、這道道勻淨的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!

D、這隻書包必定是世界上最珍貴最美的書包。

20、上文中與"這塊塊鮮豔的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴"相照應的句子是：(2分)

21、文中加線句“我終於向母親開了口”的“終於”表現了“我”的什麼心理?(3分)

22、談談你對文中最後段落中“書包裏裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。”一句的理解?(3分)

23、根據你對文章的理解，請給本文選擇一個最恰當的題目( )(2分)

A.最美的書包 B.花格子書包 C.卡通書包 D.我的書包

三、作文(30分)

在___中成長

要求：1.在橫線上填上適當的詞，如“幸福、快樂、風雨、挫折 ……”然後完成作文。2.書寫工整，不少於600字。