七年級語文下冊第二單元測試卷

資格考試常常會嚴重影響一個人的命運，這就決定學習者在資格考試時會轉化爲考試者——在資格考試這一高度濃縮的時間段，一個人會不會學習已經不再是關鍵，會不會考試纔是核心。接下來，小編爲您介紹了七年級語文下冊第二單元測試卷，一起來看看吧!

　　一、積累運用(20分)

1.閱讀下面的兩個文段，完成(1)～(3)小題。(6分)

【甲】我們都面面相覷( )了，shū( )忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身後嫋嫋( )，到了頭髮shāo( )兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺;似乎我們已在了月裏，那月桂分明就是我們身後的這一棵了。

【乙】有一種昆蟲，土名叫金巴牛，翅膀外面有兩片圓鼓鼓的硬殼( )，上面佈滿了黃色的花紋，看起來就像一個金質的盾牌。它經常躲避我，藏在野高liáng( )墨綠色的葉鞘( )裏。但我終於發現了它的祕蜜，於是躡手躡腳地走過去，閃電一般niē( )住葉子的上半部，把它堵在裏面，任它嗡嗡地哀啼，也不理採。

(1)給文段中加點的字注音。(2分)

(2)根據拼音寫漢字。(2分)

(3)【乙】段中有兩個錯別字，找出來並改正。(2分)

( )改爲( ) ( )改爲( )

2.依次填入下面橫線處的詞語正 確的一項是( )(2分)

(1)拍雪人和塑雪羅漢需要人們 ，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。

(2)我心裏 極了，就在桌子底下搗鬼，每每被那個尖眼睛的女老師發現，狠狠地批評一頓。

(3)他果然又在裏邊，斜躺在一堆野草上，顯得十分 的樣子。

A.鑑賞 煩躁 衰弱

B.鑑定 煩躁 衰弱

C.鑑賞 煩悶 衰敗

D.鑑定 煩悶 衰敗

3.下面句子中加點詞語運用不正確的一項是( )(2分)

A.每到秋季，銀杏或許是大自然賜予我們最好的禮物，因此我常會不遠萬里地去人跡罕至的地方千年銀杏林。

B.2015年9月6日晚上，廈門白鷺洲廣場鼓樂同鳴，人聲鼎沸，中國廈門中秋旅遊嘉年華活動盛大開幕。

C.章用秀酷愛讀書寫作，20餘年來，已出版文史、收藏等類書籍80餘本，是天津出版書籍最多的人，堪稱著作等身。

D.王小賓在考場上能輕鬆地騙過老師的眼睛作弊，真是無所不能。

4.填入橫線處的句子排序正確的一項是( )(2分)

三叔先找到一棵樹，大概認爲值得上吧，就叫我過去。

①衣服釦子開了，肚皮蹭着了樹幹，涼颼颼的。

②我走過去仰頭看看，一下甩脫了鞋。

③樹上的露珠滴進脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼。

④腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。

⑤我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹幹，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。

A.②④⑤①③ B.⑤①②④③

C.②⑤④①③ D.⑤②④①③

5.下面句子中標點符號使用不正確的一項是( )(2分)

A.我曾經問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。

B.院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

C.當我成爲植物學家後，爸爸以爲這是他拳頭懲罰的功勞。他的口頭禪是：“豬羊怕殺，人怕打!”

D.我極想走過去幫他叫一聲“同志，”可最後還是忍住了。

6.填空。(6分)

(1)常建的《題破山寺後禪院》中寫天光、山色不僅使鳥兒歡悅，也使人雜念頓消的詩句是“ ， ”。

(2)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄 ， 。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(3)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子， ，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

　　二、綜合實踐(5分)

7.最近幾年來，同學們使用網絡語言的頻率越來越高，針對這一現象，請你參與下面的活動，完成(1)～(2)小題。(5分)

(1)下面是“豆包”論壇的討論，請閱讀其他人的觀點，再談談自己的觀點。(2分)

樓主：我個人很喜歡使用網絡語言，有時在作文中也會使用，感覺很生動，很有意思。可是學姐們告誡我，在考場上寫作文時，千萬不要使用網絡語言，不然會被扣分。對此，各位同學有什麼看法?

一樓：現在是“網絡時代”，出現網絡語言是必然的。這既是社會進步的體現，也是語言與時俱進，與生產、生活相生、相存、相發展的佐證。

二樓：我覺得濫用網絡語言會影響漢語的正確、正常使用。有很多粗俗的詞彙變成了英文字母的縮寫，但是，粗話就是粗話，不會因爲變了形式就變得文雅起來。

你的觀點：

(2)如果班級想派你作學生代表，針對“校園杜絕網絡用語”的提議爲校領導寫一封簡短的勸說涵，你打算怎麼寫?(3分)

　　三、閱讀理解(45分)

(一)閱讀下面的古詩，完成8～9題。(4分)

題破山寺後禪院

常 建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但餘鐘磬音。

8.“清晨入古寺，初日照高林。”這是一個寫景的句子，請用散文化的語言描繪該句所描寫的景象。(2分)

9.對這首詩的理解不正確的一項是( )(2分)

A.這首五言絕句題詠的是佛寺禪院，抒發的是寄情山水的隱逸情懷。

B.“禪房花木深”，一個“深”字十分準確生動地描繪出僧人們居處的幽雅寧靜。

C.“山光悅鳥性，潭影空人心。”這兩句詩寓情於物，情與景相融。“悅”字表面寫了鳥兒的愉悅心情，實際上是表現詩人的快樂心境。

D.“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音。”這兩句詩以動寫靜，表現了詩人嚮往佛門清淨的心情。

(二)閱讀下面的古文，完成10～14題。(13分)

《列子》一則

伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鍾子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。鍾子期曰：“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下。心悲，乃援琴而鼓之。初爲霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫!志想象猶吾心也。吾於何逃聲哉?”

10.下列句中加點詞語解釋錯誤的一項是( )(2分)

A.伯牙善鼓琴 (彈奏) B.鍾子期必得之(懂得，知道)

C.伯牙乃舍琴而嘆(放下) D.吾於何逃聲哉(逃跑)

11.下面選項中加點的“於”與例句中“於”的意思相同的一項是( )(2分)

例句：止於巖下

A.吾十有五而志於學 B.於杭州梵天寺建一木塔

C.吾於何逃聲哉 D.至於夏水襄陵

12.把下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)鍾子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”

(2)曲每奏，鍾子期輒窮其趣。

13.既然鍾子期能夠明白伯牙琴曲的意趣，爲何伯牙還會說“吾於何逃聲哉”?(2分)

14.閱讀下面這篇古文，回答問題。(3分)

郢 人

莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊①慢②其鼻端若蠅翼，使匠石斫③之。匠石運斤④成風聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試爲寡人爲之。’匠石曰：‘臣則嘗能斫之。雖然，臣之質⑤死久矣!’自夫子之死也，吾無以爲質矣，吾無與言之矣!”

【註釋】①堊：白色的土，可用來粉飾牆壁。 ②慢：通“墁”，塗抹。③斫：砍削。④運斤：運，揮動;斤，斧頭。⑤質：對象，這裏指搭檔。

(1)解釋加點詞的意思。(2分)

盡堊而鼻不傷( ) 宋元君聞之( )

(2)《<列子>一則》與《郢人》兩篇古文所共同蘊含的道理是什麼?(1分)

(三)閱讀下面的文章，完成15～17題。(7分)

月跡(節選)

賈平凹

“嫦娥是誰?”

“一個女子。”

哦，一個女子，我想：月亮裏，地該是銀鋪的，牆該是玉砌的，那麼好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

“有三妹漂亮嗎?”

“和三妹一樣漂亮的。”

三妹就樂了：“啊，啊!月亮是屬於我的了!”

三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來;看着她的狂樣兒，心裏卻有了一股嫉妒。我們 便爭執了起來，每個人都說月亮是屬於自己的。奶奶從屋裏端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩!”

我們都看着那杯酒，果真裏邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧着，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心裏了。

奶奶說：“月亮是每個人的，它並沒走，你們再去找吧。”

我們越發覺得奇了，便在院裏找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺的杴刃兒上發現了。我們來了興趣，竟尋出了院門。

院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫着一大片的淨沙;全沒白日那麼的粗糙，燦燦地閃着銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒!”

妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒!”

我兩處去看了，兩處的水裏都有月亮;沿着河沿跑，而且哪一處的水裏都有月亮了。我們都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛裏看見了小小的月亮。我想，我的眼睛裏也一定是會有的。噢，月亮竟是這麼多的：只要你願意，它就有了哩。

我們坐在沙灘上，掬着沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個什麼呢?”

“月亮是我所要的。”弟弟說。

“月亮是個好。”妹妹說。

我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬於我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?

大家都覺得滿足了，身子也來了睏意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。

15.文中的孩子們在哪些地方發現了月亮的蹤跡?(2分)

16.“河水細細的，卻漫着一大片的淨沙;全沒白日那麼的粗糙，燦燦地閃着銀光。”這是什麼描寫?有什麼作用?(2分)

17.“那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”這句話運用了什麼修辭手法?有什麼表達效果?(3分)

(四)閱讀下面的文章，完成18～20題。(9分)

童年的小油燈

曲 近

停電了，暖氣也無法供應，失去溫暖和光明的生活，變得有些寂寞可怕。在這種無所事事的情形下，突然想起了童年，山區農村的童年。

那時候，晚上照明用的是小油燈，是用空墨水瓶自制的那種，全家只有一盞，哪個房間需要就端到哪個房間去。小油燈脖子上繫着一根繩子，牆上適度的位置釘一顆釘子，用時就把燈掛在釘子上照明，久了附近的牆就被薰出漆黑的一塊，且附着厚厚的一層菸灰。爲了節約，燈捻兒做得細細的，燃燒點也剪得短短的。火苗如豆，人一走動掀起的微弱氣流都會衝得火苗東倒西歪，不停地抖動，顯得特別的膽小和虛弱，好像隨時都會跑進黑暗裏躲藏起來一樣，弄得屋子裏一片混沌，夜色幽深無比。那時候，我很膽小，燈在哪個房間，我就跟到哪個房間，好像燈就是我的膽量。移動燈時，必須以手擋風，不然氣流會把火苗撲滅，那樣又得浪費一根火柴。

記得家裏有一間房子是在一人高的牆上掏一個窩，把燈置於牆窩裏，起防風的作用。當然，這樣燈下黑的範圍會更大一些。好在農村人晚上不怎麼做事，早早上牀睡覺。上學的孩子不多，用燈的地方自然也不多，我家只有母親晚上紡紗、織布時奢侈地多點一會兒燈。另外就是我和哥哥做作業時用燈，我們趴在桌子上，離燈近近的，才能看清字，甚至能感受到燈芯燃燒時所發出的熱量。有幾次不小心還燒焦了頭髮。人的影子投射在牆上，很誇張的大，一個人的影子能佈滿一堵牆面，這是離燈太近的緣故。等做完作業，總能從鼻孔裏掏出一些黑黑的菸灰，因爲煤油燈點燃時菸灰特別濃黑。有時燈點得時間長了，連臉也被燻黑了。儘管這樣，我還是很喜歡小油燈，它是我夜晚的夥伴和膽量，爲我的生活帶來了光明。睡覺之前，我總是央求母親允許我把燈端到自己的睡房裏，讓 它照着我躺下，睡覺才踏實。

有一個遠房堂叔，睡覺時大概做了夢，無意中手在掛燈的牆上摸了一把，滿手的菸灰又無意中抹在臉上，他自己竟渾然不覺。早晨起牀後，他去門前的池塘洗臉，從水中看見自己一臉黑灰，以爲遇見了鬼，“嗷”的一聲跳起來，狂奔回家。又覺害怕，復又衝出門去狂奔不止，還一邊跑一邊咿咿呀呀亂叫，聲音瘮人，不僅把他自己嚇得夠嗆，也着實把別人嚇了一大跳。直到跑累了，癱坐於地上後，才被家人弄回去。從此落下個半瘋半傻的毛病，可見受刺激不小。後來我們去他住處查看，發現牆上留下五個清晰的手指印，給他解釋，他始終不信，堅持說臉是被鬼抹黑了，要倒大黴。之後就一直認爲那鬼時刻追逐他、糾纏他，時不時神經質地鬼哭狼嚎，令人毛骨悚然，敬而遠之。

18.本文是一篇散文，敘事線索是什麼? 文章圍繞這一線索，敘述了哪兩件事?(3分)

19.文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?有什麼好處?(3分)

20.試舉一例說明本文語言的特點。(3分)

(五)閱讀下面的文章，完成21～24題。(12分)

爆米花飄香的童年

王 純

走在小城的街上，忽然聞到一股香味，扭身一看，是爆米花。買了一小袋吃，又香又脆，還有奶油味。可是，爆米花攤前人跡寥寥。孩子們從超市裏提着大包的'零食出來，走到爆米花前面，連眼神都不會停留一下。

不由想起我小時候那些爆米花飄香的歲月。鄉村的日子簡單質 樸，冬季一到，小村莊就像一隻冬眠了的小獸，一切都是寂靜安然的。農閒季節，人們出門也少了。我正在爐火旁打盹的時候，聽到一聲吆喝——“爆米花嘍……”我一個激靈跳起來，讓母親準備好玉米粒，然後飛快地跑出家門。這時候，孩子大人已經從不同的衚衕口出來，涌向了街上。小村莊一下子醒了，熱鬧起來。

對於孩子們來說，爆米花師傅的到來，無異於一場充滿生機的好事，讓我們在單調的冬天裏看到了溫暖繽紛的色彩。孩子們都興奮極了，把爆米花的師傅圍起來。只見他不慌不忙地搖動着一個鐵桶罐，說着“彆着急，排好隊”。我的眼睛盯着那個鐵桶罐，它黑乎乎的，肚子滾圓，玉米粒在裏面不知要翻滾多少次。那時候我覺得，鐵桶罐很普通，一定是爆米花師傅身懷絕技，巧妙發功，才能爆出噴香的爆米花。你看他多麼鎮定自若，還有幾分得意。

等待的時間總是很漫長。爆米花師傅終於把鐵桶罐拿下來，那一刻，我們歡呼起來。只見他用力一拉，“砰”的一聲巨響，爆米花炸開在事先準備好的一個口袋裏。瞬間，濃香四溢，孩子們沸騰了，不管是誰家的爆米花，先抓過一把解解饞。又甜又脆，還帶着熱乎氣，真好吃。

終於輪到我了，我討好地對爆米花師傅說：“大伯，我喜歡吃甜的!給我做甜一點。”爆米花師傅咧開大嘴一笑，說：“好!”其實，那時候所謂的糖不過是一種叫作“糖精”的東西，可它給我們帶來的快樂是無法估量的。

我把爆米花端回家，我們姐妹們先吃了個夠。母親把剩下的爆米花藏好，她囑咐我們，不能太貪心，如果三兩天吃完了，過後就沒得吃了。我明白，母親想讓我們細水長流地享受這點美味和快樂。

天太冷了，爆米花師傅很久不來了。下了一場大雪，母親招呼我們姐妹三人掃雪。母親說：“掃完了，獎勵你們好吃的!”我們乾得很起勁，妹妹掃，我把雪堆到一處。不一會，雪掃完了，我們呵着凍得通紅的手問母親：“媽，給我們什麼好吃的?”母親神祕地笑着，從櫃子裏拿出一些爆米花。我們都驚喜地跳起來：“還有爆米花呢!”聰明的母親，用小小的爆米花，讓我們嚐到了勞動果實的滋味。

爆米花飄香的童年，讓我們學會了知足和惜福。時光飛逝，二十多年過去了。如今，爆米花的口味更豐富了，製作過程也與原來不一樣，街上隨處可以買得到。可是，它卻淪落爲孩子們不屑一顧的食物。我想，在物質極大豐富的今天，孩子們卻丟失了一份珍貴而持久的快樂。

爆米花，彷彿歲月深處的一幅畫，帶給我們節日般的歡欣。童年遠去，那些飄香的記憶卻會永存。

21.“快樂”一詞在文中出現了多次，文章圍繞爆米花寫出了哪幾種快樂?(4分)

22.“我一個激靈跳起來，讓母親準備好玉米粒，然後飛快地跑出家門。”說說這句話中加點詞語的好處。(3分)

23.如今，爆米花已不是什麼稀罕物了，“我”爲什麼對童年的爆米花情有獨鍾?(2分)

24.如何理解“爆米花飄香的童年”中“飄香”一詞的含義?(3分)

　　四、寫作(50分)

25.從下面的兩個文題中任選一個，寫一篇作文。

(1)一提起童年，就會有說不完的話題：和小夥伴們玩捉迷藏，到空地上去放風箏，仰望夜空數天上的星星，聽奶奶講那古老而神奇的故事……

請以“難忘童年的 ”爲題，寫一篇作文。

要求：①在橫線上填入恰當的詞語，將題目補充完整;②除詩歌、戲劇外，文體不限;③不少於500字。

(2)在我們的童年生活中，總有一些糗事讓你經常不由自主地想起。那時的你或許是愚笨的、幼稚的、可笑的，但那些過往都成了我們童年生活的一部分。

請以“我的童年糗事”爲題，寫一篇作文。

要求：①選材真實，情感真摯;②除詩歌、戲劇外，文體不限;③不少於500字。