六年級語文上冊第五單元考試卷人教版
一、積累運用(54 分)
1、在正確的音節下畫上“”線。 分)
(4 泊船(bó bō) 歧途(zhī qí) 數量(shǔ) 慈母(cí chí) 澄清(dèng chéng) 傻事(sǎ shǎ) 寶藏(cáng zàng) 陰謀(mú móu)
2、看拼音，寫詞語。 (10 分)
shù chá téng xiě jǐn shèn mí liàn ( ) ( ) ( ) ( )
dé yì yáng yang kún jiǒng fán zhí ( ) ( ) ( ) ( )
qí tú yì piān mǎn huái xìn xīn ( ) ( ) ( )
3、比一比再組詞。 分) (5
隔( ) 暉( ) 謹( ) 梢( ) 板( ) 融( ) 輝( ) 勤( ) 俏( ) 版( )
4、給下列句子中帶( )的詞語找個反義詞，寫在括號裏。 分) (4
①有一次我想起了自己的發現， ( )地笑出了聲。 (不由自主)
②我( )思考這個問題。 (想方設法)
③我( )到牀上痛哭起來。 (倒)
④他一定會比母親更加( )我這首精彩的詩。 (欣賞)
5、補充下列詞語，並造句。 分) (4
( )不及待
一如( )往
隨心所( )
一本正( )
6、把正確答案選填在括號裏。 分) (4
①與“聞圍?歇”這組字的結構相同的一組是( ) A、圍南落將 B、闊固藻樣 C、圖田盤親
②“鬥塞夾和卡”中有( )個多音字 A、2 個 B、3 個 C4 個 D5 個
③在“理屈”中“屈”應選解釋，在“堅強不屈”中“屈”應選 A、彎曲，使彎曲 B 屈服 C 理虧 D 委屈
④與“改進”能正確搭配的詞語是( ) A 錯誤 B 作風 C 工作 D 關係
7、判斷下列句子，在表示“她笑了”的句子後面打“√”。 分) (3
① 她 差 點 兒 笑 了 。 ( )
② 她 差 點 兒 沒 笑。 ( )
③她怎麼沒笑呢? ( )
④不能 說她沒笑。 ( )
⑤怎麼能說她笑了。 ( )
8、按要求心跡句子。 分) (6
①難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼?哪條法律規定巴迪一定要成爲詩人?改爲陳述句：
②公園裏的花開得很美。改爲比喻句：
③張老師對五宇說：“你的作文有兩處錯誤，讓我講給你聽。”改爲直述 句：
④戰士們攻下了瀘定橋。
改爲“把”字： 改爲“被”字：
9、根據課文內容填空。 分) (8
①《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇課文的韙中加了引號，是因爲 。 “ 我 ” 少 年 時 聽 到 的 兩 種 聲 音 指 的 是 和 。母親的話使作者不。這兩個極端 斷言有一個共同的出發點，那就是。
② 《 遊 子 吟 》 一 詩 。 廣 爲 傳 誦 的 詩 句 是 ， 詩 中 “ 遊 子 ” 指 。“吟”的意思是。這首詩表達詩人的感情。
10、聯繫課文，自由回答。 分) (6
《“精彩極了”和 “糟糕透了”》講的部分道理，其實就是我國傳統家教理論中的“慈母嚴父”， 你的父母是怎樣扮演這兩個角色的?誰嚴誰慈?給文中的一樣嗎或是相反?你希望父母怎 樣評價自己，你覺得父母有必要讀這篇課文嗎?
二、閱讀短文完成後面練習(16 分)
流浪漢和時間老人 一個流浪漢嗚嗚地哭着。時光都老人問：“你是誰?爲什麼哭呢?”流浪漢說：“我少年時代 打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光了!如今我如雲霧山一無所有， 我真後悔呀!” 時光老人看顧着他哭得可憐，試控地問：“假如你能返老還童……”，“返老還童?”流浪漢 苦苦哀求，“假如再給我一次青春，我一定從頭做起，幹一番事 業!”“好(嗎、呢、吧) !只要你好好努力，你就能獲得真正的生命!”時光老人說便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還揹着書包(嗎、呢、吧) 。 他想起自己剛纔說的話，便向熟悉的一所小學走去，他看到幾個孩子正玩玻璃球，不覺手癢 了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地 哭 起 來 。 正 巧 ， 他 又 碰 到 了 時 間 老 人 。 。
1、給下列帶點的字，選擇正確的解釋，在下面畫“”。 分) (2 返老還童(a 交還原主;b 回報;c 恢復。 ) 試探(a 暗中打聽;b 探索，尋找解決問題的方法;c 看望。 )
2、在短文( )內選擇恰當的詞，在下面畫“”。 分) (2
3、聯繫上下文，在短文中的“”上填上合適的內容。 分) (2
4、短文 1~2 自然段可分爲一段，請概括這一段的段意。 分) (2
5、你對時光老人所說的“真正的生命是怎麼理解的?
6、給短文續寫結尾。寫在文後的橫線上。 分) (4 三、作文(30 分) 題目：童年趣事 要求：
1、記一件事，把經過寫清楚，寫具體，注意重在“趣”字。
2、500 字左右。
