第7課《海思》同步測試題
第7課《海思》同步練習
第一部分：
1．給下列加點字注音：
穹廬（ ） 遐思（ ） 反璞歸真（ ） 休憩（ ） 皓月（ ）
2．在空白處填上準確雅緻的量詞。
一 愁緒 一 雜慮 一 水牆 一 海水
一 殘月 一 太陽 一 清風 一 禮花
3．按原文填空：
⑴那 的浪， 的波， 的雨， 的霧，一起塞滿了這個藍天覆蓋下的穹廬。
⑵不管是亞洲高原上的 ，還是澳洲大陸上的 ，都將在這裏 ，不管是楊貴妃沐浴過的 ，還是某原子能發電廠用過的 ，都要在這裏 。
4．下面與其他表達方式不同的一項是（ ）
A、在月光和水波織成的羽紗中飄蕩。
B、她們笑着，叫着，舔食着天上的雲朵，吞沒了岸邊的沙灘，狂呼疾走，翻騰飛躍。
C、我立即被沖洗得沒有一絲愁緒，沒有一星雜慮。
D、倒是水霧那幾只海鷗在悠閒的盤旋着，打着浪尖。
5．仿寫比喻句。
⑴例句：極目望去，那從天邊垂下來的波濤，一排趕着一排，浩浩蕩蕩，如衝鋒陷陣的大軍。
⑵例句：趕來來腳下時變陡立成一道道齊齊的水牆，像一匹揚鬃躍蹄的野馬，呼嘯着撲上岸來。
6．文中寫道，“我”返回時，“船在月光下水波織成的羽紗中飄蕩”，作者由此想到了 ，想到了 ，想到了 。
讀選文，回答問題：
眼前這哪裏是海呢?只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如花燦開的浪，時起時伏的波，星星點點的雨，溼溼濛濛的霧，一起塞滿了這個藍天覆蓋下的穹廬。她們笑着、叫着，舔食着天上的雲朵，吞沒了岸邊的沙灘，狂呼疾走，翻騰飛躍。極目望去，那從天邊垂下來的波濤，一排趕着一排，浩浩蕩蕩，如衝鋒陷陣的大軍；那由地心裏泛起的浪花，沸沸揚揚，一層緊追着一層，像秋天田野上盛開的棉朵。那波浪互相擁擠着，追逐着，越來越近，越來越高。趕來到腳下時便陡立成一道道齊齊的水牆，像一匹揚鬃躍蹄的野馬，呼嘯着撲上岸來，'啪'的一聲，一頭撞在那些圓溜溜的礁石上，頃刻間便化作了點點水珠和星星飛沫。還不等這些水珠從礁石上退下，又是一排水牆，又是一聲巨響，一陣趕着一陣，一聲接着一聲，不休不止，無窮無盡。倒是水霧裏的那幾只海鷗在悠閒地盤旋着，打着浪尖。我站在礁石上，任海風鼓滿襟袖，任浪花打溼鞋襪，那清風碧波，像是從天上，從地下，從四面八方，從我的五臟六腑間一起涌過。我立即被沖洗得沒有一絲愁緒，沒有一星雜慮。而那隆隆的浪，滾滾的波，那浪波與礁石搏抖的音樂，又激盪起我渾身的熱血。海啊，原來是這個樣子。
7、“那如花燦開的浪……這個藍天覆蓋下的穹廬”這一句描寫了水的不同狀態，其排列的順序是 。
8、從文中找出比喻、擬人、排比句各一句。
比喻：
擬人：
排比：
9．“我站在礁石上……從我的五臟六腑間一齊涌過。”一句中，爲什麼說清風碧波是從天上，從地下，從四面八方涌過我的五臟六腑?
10．概括段意。
第二部分：
（一）
心中的蘆葦（2004年江西試題）
在我的記憶中，有一片茂密的蘆葦，她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守一方瘠土，篩風弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦物寧靜濃縮成永恆的沉默
芊芊蘆葦，在灘塗上紮根，無拘無束，在纖橋旁 A (搖撼 搖動 搖曳)，蓬蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化作凝重的黑色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節的山巒，靜候白露降臨，那滿目的蘆花與天上的白雲融爲一體，綿延至月光不觸及的地方，也依舊潔白，充滿蓬勃的張力，然後在冰冷的純潔裏面畫上生命的句號。
這白髮蒼蒼的蘆葦，是樵夫柴擔上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來，從古代，從《詩經》，“蒹葭蒼蒼，白露爲霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄蒿盪舟的少年水手，在水一方的窈斯窕淑女，映襯着茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優美的詩行。
倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會發現，蒼涼悽美的蘆花那麼輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。
易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻①告別燕太子丹，踏上刺秦王的不歸路，他抽後的蘆花，一定在蕭蕭寒風中輕揚。汨羅江邊，披髮行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權，楚王昏庸，居廟堂，不能爲民解難；謫鄉野，不能替君分憂。生命的大寂寞鬱結於心，奔涌於胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在溼溼的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河，在爲端午節最深沉的紀念。
真正擁有蘆葦，是在大學時代。我喜歡在學校後面的江邊漫步----那裏，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向着遠處緩緩鋪開。流蘇似的蘆葦，像雲，陣陣清香在如紗似霧的月光中 B (消失 彌散 瀰漫)。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是週日，陽光緩緩地流瀉，我用葦葉編一隻小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風而去。更多時候，我一卷在握，於蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發少年狂。在綿綿秋西雨和茸茸的蘆花織在的透明的心境中，我讀懂了字裏行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率直和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，嚥下，寧可肝腸寸斷，也要噙着淚帶着微笑，輕輕地說，往事如煙啊!
人是孱弱②的，就像一要根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發出無窮的韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴着我們一路向前。法國哲學家帕斯卡說：“思想形成人的偉大。人只不過是一要根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。”
這根能思想的蘆葦，就是你，就是我……
(有刪改)
(注：①荊軻：戰國末刺客。因刺秦王贏政未遂被殺。②孱弱：瘦弱，軟弱。)
11、給下列加點字注音。
⑴瘠土( ) ⑵漣漪( )
12、根據文章內容，分別在第②段和第⑥段的括號內，選擇最恰當的詞填在下面“A”、“B”兩處。
A處： B處：
13、從文中找出與第⑤段內容相照應的兩個句子。
⑴
⑵
14、揣摩下列各句，說說你對句子的理解。
⑴她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守一方瘠土，篩風弄月，瀟灑倜儻。
⑵人只不過是一要挾蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。
15、請簡要概括第⑥段的內容。
16、俗話說：“牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情讚美了蘆葦的品性與氣節。作者爲什麼要這樣讚美？說說你的理解。
（二）
雨聲
雨聲，徹夜在我的耳邊響着……
它們是從天上伸下來的無數手指，撫弄着黑暗的大地。在( )、嘁嘁喳喳的聲響中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。
它們輕輕拍打着我的茅屋的屋頂。這聲音是輕柔的。茅草吸吮着雨水，還沒等雨珠在屋頂上拍打出清脆的聲音，柔軟的草已經把它們吸乾，只是在夜色中留下細微的( )聲，猶如低聲的嘆息……
它們落在我窗外的樹葉上，發出( )的聲響，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的、有節制的，似乎是被一種無形的力量驅使，不停地繼續着。在這寂寞的寒夜，有什麼值得如此鼓掌呢?
它們落在河裏，發出清脆的( )聲。這是水和水的接吻，晶瑩而清澈，天和地的激情在這千絲萬縷的交接中瀰漫擴展……
它們也敲打着我的門窗。這沒有規律的聲音彷彿是在不停地對我絮語：哎，你龜縮在屋頂下幹什麼?到雨裏來吧，我們會洗淨你身心的疲憊。你出來吧!
突然，它們走進了我的屋子。起先是在地上，“滴答”一聲，又“滴答”一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。是我的屋頂漏雨了，雨水浸溼了屋頂的茅草，滲進了屋子。很快，這清脆的“滴答”聲擴展到我牀邊的桌子上，變成濁重的“篤篤”聲，又擴展到我的蚊帳頂上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被褥和身體臉面了。
我不想阻止它們的造訪，也無法阻止它們的進入。由它們去吧，讓這屋子裏的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融爲一體，讓我也變成雨的一部分，溼潤自己的同時，也溼潤了世界……
17．下列擬聲詞依次填入文中的順序是( )
A、噝噝 B．淅淅瀝瀝 C．劈劈啪啪 D．沙沙
18．按照下列所給句子修辭手法上的特點，從文中再找出一句相同手法的句子來。
例句：它們走進了我的屋子。
19．你對文中結尾畫線句子是怎樣理解的?
20．聲音是比較難寫的，而本文的雨聲卻被描繪得十分形象，試談談作者筆下的聲音有什麼特點?
21．大幹世界，聲音無處不有，請描述出一種你喜歡的聲音來。
第三部分：
22．考考你的閱讀量，寫出下列作品的作者、國籍及作品中的主人公
(1)《巴黎聖母院》的作者： ，作者國籍： ，主人公： 。
(2)《茶花女》的作者： ，作者國籍： ，主人公； 。
23．下列句子沒有語病的一項是( )
A．放學了，他倆一路同行，一直走到十字路口才互相分開。
B．黃老師不厭其煩地介紹了學習語文的方法。
C、天氣變冷了，媽媽把一件毛衣遞給小紅：“小紅，把這件毛衣穿在身上吧。”
D．王楠曾獲得女子單打世界乒乓球錦標賽冠軍。
24．下列選項中，與原文文意不相符合的一項是( )(2004年重慶試題)
你相信嗎?地球人類每秒鐘釋放的二氧化碳超過700噸!每年有230億噸。它們直接影響到全球氣候的變化，導致氣候變暖。全球排放的二氧化碳中95％以上來自於化石能源的燃燒。煤、石油、天然氣等化石燃料是當前人類使用的主要能源。不同的化石能源的二氧化碳排放係數比爲1：08：06。因此，如多用石油、天然氣而少用煤炭就可以達到減排的目的。但是石油、天然氣豐富的國家容易做到這一點，煤炭資源豐富的國家多用石油、天然氣往往意味着經濟上的損失。這個損失獲得了環境上的收益，但收益是全世界的，損失卻由一個國家來承擔。這既不公平，對某些國家來講也難以承受，並且，化石能源之間的替代只是延緩了二氧化碳的排放，不能從根本上減少二氧化碳的排放。因此替代不是解決問題的根本辦法。
A．之所以要調整能源結構，是爲了減少二氧化碳的排放。
B．提倡多用石油、天然氣，少用煤炭，可以有效緩解二氧化碳的排放。
C．由於石油、天然氣替代煤炭往往意味着經濟上的損失，儘管對環保有利，但人們卻難以承受。
D．要解決全球氣候變暖的問題，必須從根本上解決人類的能源問題。
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