2017初二下冊語文第四單元試卷
【2017初二下冊語文第四單元試卷】
一、積累(共45分)
1.請用正楷字將下面一段話抄寫在下面的空格內。要工整、規範、美觀。(3分)
傳統節日凝聚着濃濃的血脈親情。
2.下面加點的字的讀音完全正確的一項是( )(3分)
A.糯米(nuò) 箍桶(gū) 熹微(xī) 稱心如意(chèng)
B.乾涸(hé) 囿於(yòu) 玷污(zhān) 相形見絀(zhuō)
C.戳穿(lù) 琴絃(xuán) 荸薺(bí) 懲前毖後(chéng)
D.婆娑(suō) 車胤(yìn) 角色(jué) 不輟勞作(chuò)
3.根據拼音寫漢字。(5分)
家pēi 發niān 挑tì 玉zān 垂tiáo 龍吟鳳huì
酬hè pì 喻 隔hé 發chù 豆kòu 鴨蛋lào 子
4.下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，並將正確的字寫在方格內。(4分)
A
B
C
D
A.逢場作戲 引經據典 莫名其妙 顧明思義
B.一馬當先 油嘴滑舌 肅然其敬 囊螢映雪
C.大名鼎鼎 和轍押韻 若無其事 如法炮製
D.悠優自在 隨機應變 興高采烈 無衣無縫
5.下列句中加點的詞語解釋理解有誤的一項是( )(3分)
A.到了需要逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵、左右逢源的時候，就更指着楊巴那張好嘴了。看風使舵：比喻跟着情勢轉變方向。左右逢源：比喻辦事圓滑，得心應手。
B.我以一個客人的身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。面善：熟。
C.走街串巷的小販用各種各樣的方法招徠顧客。招徠：招待。
D.或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。即物起興：開頭先詠他物起興抒情。
6.下面對課文內容理解不正確的一項是( )(3分)
A.《雲南的歌會》一文中，作者以雲南民歌歌會爲線索，用精妙的文筆描繪了三種場面中唱歌的情景，字裏行間洋溢着對自然、對人、對藝術的品味與欣賞。
B.《端午的鴨蛋》一文讀來從容散淡，大有月下聽長者談古論今之感，流露出對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。本文將古漢語與現代漢語完美的結合在一起，在平實、自然中又時時流露出典雅雍容。
C.《吆喝》以平易又不乏生動幽默的語言介紹了舊天津街市上動人的吆喝聲，在緩緩的追憶語調中流露出的是愉快和懷想，引人體味生活中蘊含的濃郁的情趣。
D.《春酒》是一首散文化了的詩。作者用細膩的筆觸描繪了故鄉濃濃的風情，抒發了對春酒的無限遐思。
7.下列作家、作者及內容搭配有錯誤的一項是( )(3分)
A.《雲南的歌會》——沈從文——作家、歷史文物研究家——中篇小說《邊城》
B.《端午的鴨蛋》——汪曾祺——當代作家——劇本《紅燈記》
C.《俗世奇人》——馮驥才——作家——中篇小說《神鞭》
D.《吆喝》——蕭乾——著名作家、記者、翻譯家——《北京城雜憶》
8.填空。(8分)
①我國古代四大名著是 、 、 、 。
②我國古代神魔小說的'代表作是 ，作者是 ，朝代是 。請用簡練的語言寫出兩個關於孫悟空的故事： 、 。
③請寫出與我國傳統節日有關的三句詩，並註明作者。
( )
( )
( )
9.學習本單元要注意體會多種表達方式綜合運用而產生的藝術效果。下面所給的句子都是從本單元課文中選出來的，你能判斷它們主要運用了什麼表達方式嗎?請在後面的括號內註明。(5分)
①穿了身藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙雲南特有的繡花透孔鞋，油光光辮髮盤在頭上。( )
②手藝人靠的是手，手上必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆着。( )
③一句話提醒了我，究竟不是地道家鄉味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢( )
④小時讀囊螢映雪故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，還不如用鴨蛋殼來裝着螢火蟲。( )
⑤只見師父的手臂悠然晃來，悠然晃去，好賽伴着鼓點，和着琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在牆面“啪”的清脆一響，極是好聽。( )
10. 下列說法不正確的一項是( )(3分)
A.《海底兩萬裏》是凡爾納的三部曲的第二部(第一部是《格蘭特船長的女兒》，第三部是《神祕島》)
B.凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在於其小說構思巧妙、情節驚險;科學與幻想巧妙結合。因此，凡爾納被公認爲是“現代科學幻想小說之父”。
C.羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和巴爾扎克苦難和坎坷的一生。
D.《名人傳》不僅是一部文學名著，而且在提高人們對於歷史和偉人的認識、樹立正確的人生觀等方面，都具有重要的意義。
11.生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節的風俗，吃飯穿衣的習慣，無不包含豐富的文化內涵。請根據你平時地觀察和思考，完成下面試題。(2分)
(1)用一句話概述某一傳統節日的風俗習慣及寓意。
答：
(2)近年來，聖誕節、愚人節、情人節等外來節日倍受青睞，其火熱程度有時甚至超過了我們的傳統節日。對此，你怎麼看?請簡要闡述觀點。(3分)
答：
二、閱讀理解(50分)
(一)閱讀《端午的鴨蛋》選段，回答問題。(28分)
家鄉的端午，很多風俗和外地一樣。系百索子。五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。絲線是掉色的，洗臉時沾了水，手腕上就印得紅一道綠一道的。做香角子。絲絲□成小糉子，裏頭裝了香面，一個一個串起來，掛在帳鉤上。貼五毒。紅紙剪成五毒，貼在門檻上。貼符。這符是城隍廟送來的。城隍廟的老道士還是我的寄名乾爹，他每年端午節前就派小道士送符來，還有兩把小紙扇。符送來了，就貼在堂屋的門楣上。一尺來長的黃色、藍色的紙條，上面用硃筆畫些莫名其妙的道道，這就能避邪嗎?喝雄黃酒。用酒和的雄黃在孩子的額頭上畫一個王字，這是很多地方都有的。有一個風俗不知別處有不：放黃煙子。黃煙子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是裏面□的不是硝藥，而是雄黃。點着後不響，只是冒出一股黃煙，能冒好一會。把點着的黃煙子□在櫥櫃下面，說是可以薰五毒。小孩子點了黃煙子，常把它的一頭□在板壁上寫虎字。寫黃煙虎字筆畫不能斷，所以我們那裏的孩子都會寫草書的“一筆虎”。還有一個風俗，是端午節的午飯要吃“十二紅”，就是十二道紅顏色的菜。十二紅裏我只記得有炒紅莧菜、油爆蝦、鹹鴨蛋，其餘的都記不清，數不出了。也許十二紅只是一個名目，不一定真湊足十二樣。不過午飯的菜都是紅的，這一點是我沒有記錯的，而且，莧菜、蝦、鴨蛋，一定是有的。這三樣，在我的家鄉，都不貴，多數人家是吃得起的。
12. 依次填入文中“□”內的動詞，恰當的一項是：( )(4分)
A.繞灌扔抵 B.繞裝丟頂
C.纏裝扔頂 D.纏灌丟抵
13. 作者在文中提到了端午節的哪些風俗?這些風俗反映了家鄉人怎樣的心理與追求?(4分)
14. 既然文題爲《端午的鴨蛋》，作者爲什麼用大段文字來寫家鄉端午的其他風俗?(4分)
15. 對施放“黃煙子”的作用，理解正確的一項是：( )(4分)
A.是一種燃放的炮仗。 B.用以薰除室內的害蟲。
C.用來避邪。 D.給小孩練習寫字。
16. 這段文字寫家鄉風俗是從成人還是孩童的視角寫的?這樣寫有什麼好處?(4分)
17. 作者在選段的字裏行間流露出怎樣的情感?(4分)
18. 在你的家鄉，人們是怎樣過端午節的?對過端午節，你有什麼感受?(4分)
(二)閱讀美文《坐歌堂》，回答19—24題。(22分)
坐歌堂
張喜洋
在川西北農村，至今仍保留着一種獨特的文化現象——“坐歌堂”。
姑娘出嫁的前一天晚上，衆多親朋好友和左鄰右舍早早聚在女方家的院子裏，擺上十幾桌酒席，在四川叫做吃“十大碗”。顧名思義，“十大碗”就是每桌限定十個菜，其中絕大部分都是四川的傳統菜，像扣肉、東坡肘子、墩子肉等。這些菜都是廚師用竹製蒸籠蒸出來的，空氣中瀰漫着四川特有的鹹菜香。土製的高粱酒香在席間瀰漫，混合着菜香味兒，夾雜着鍋碗瓢盆交響曲，滲和着鄉親們的歡聲笑語，婚慶氣氛格外熱烈。孩提時代的我，覺得那就是農村最美好的生活。
“十大碗”剛一散席，只見三四張八仙桌往堂屋正中並排一放，兩邊都擺上長條木凳，供大家圍坐。這時，出嫁女由村中兩個年齡較長的姑娘陪伴着坐在八仙桌的最上方，“坐歌堂”節目就要開場。
“坐歌堂”開場時有個規矩：大家得合唱一首歌，由村中比較有威望的長者主持，隨後他宣佈：“‘歌堂’開始，‘東方紅，太陽升……’預備起!”黑夜中的山村被懸掛的煤油燈照得通明，這裏便開始成了歌的海洋，因此，當時村裏的男女老少沒有不會唱《東方紅》的。
雖然沒有任何伴奏，但是這樸素的歌聲餘音繞樑，在充滿濃霧而又潮溼的夜空中穿行，久久迴盪在山谷中，鄉親們心中充滿了無限的歡樂。
接下來，便開始你一首、我一首競唱。往往這首歌的最後一個字還沒有唱完，那首歌在另一個角落裏已開始唱了起來。歌唱者不分男女，不分尊卑長幼，不設任何獎勵，反正誰的歌唱得最多，嗓門兒最亮，誰得到的掌聲就最多。歌曲類型不限，不管老歌新歌兒歌，只要你不停地唱，爭着唱、搶着唱，就可以通宵達旦，鄉親們越是掌聲雷動、吶喊聲聲，主人家就越高興，也越覺得自己有面子。有時大家因爲一首歌誰先唱、誰後唱竟然爭得臉紅脖子粗，不過大家並不真正生氣。那熱烈的場面，絕不亞於港臺明星的演唱會。
還記得當年奶奶唱的那首古老的川西北情歌：“陳妹兒生得一枝花呀，花呀，李哥兒看了很愛她呀，愛她呀，愛她就愛她呀，請到我家耍，說來就要來喲，我在家裏打草鞋呀，打了三雙零一隻呀，伊兒呀兒喲，把草鞋打好了呀，我就接你到我家呀……”
長大成人後，我一直在南方的城市間穿梭，十餘年沒回家鄉參加“坐歌堂”了，想必鄉親們“坐歌堂”的熱情一定會不減當年吧!
19. 文中加橫線的句子運用了什麼修辭手法?有什麼好處?(4分)
20. “坐歌堂”開始的時候，大家合唱《東方紅》，寄託了一種怎樣的情感 ?(4分)
21. 文章結尾寫奶奶唱情歌有什麼作用?(4分)
22. 孩提時代的我，爲什麼“覺得那就是農村最美好的生活”? (4分)
23. 男女老少合唱《東方紅》的時候，作者說“這裏便開始成了歌的海洋”，這樣寫什麼好處?(4分)
24. 本單元結束後，任課教師組織了“到民間去採風”的活動，請把你“採擷”到的“風”寫下來，與同學們共享。(2分)
三、卷面書寫評價(5分)
得分：
四、作文(50分)
作文題目：我家鄉的__________節
寫作前請先補全題目。要體現出家鄉過這個節的風俗習慣和熱鬧場景，抒發自己的感情。
