2017初二下冊語文第五單元同步測試卷

　　【2017初二下冊語文第五單元同步測試卷】

　一、語言知識

1.下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是( )

A.間隔 間斷 間隙 間或 B.模仿 模樣 模塊 模擬

C.和平 暖和 附和 和麪 D.折斷 折磨 折騰 折射

2.找出對句子中的通假字的理解有錯誤的一項( )

A.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。 ( 轉 通“囀”， 鳥叫聲)

B.食不飽，力不足，才美不外見 ( 見 通“現”， 看見)

C.四支僵勁不能動。 ( 支 通“肢”， 肢體)

D.同舍生皆被綺繡。 ( 被 通“披”， 穿)

3.下列句子中加點詞語與現代漢語意義差別較大的一項是( )

A.宅邊有五柳樹，因以爲號焉。 B.每有會意，便欣然忘食。

C.造飲輒盡，期在必醉。 D.短褐穿結，簞瓢屢空，

4.下列各句中加點成語使用正確的一句是( )

A.公安機關決定在相關部門配合下，堅決打擊販賣人口這種光怪陸離的犯罪行爲。

B.聯歡晚會上，張華和李明合作的啞劇讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。

C.他填報志願時，又想報清華，又想報北大，總是見異思遷。

D.沒有踏實認真的實幹精神，只會誇誇其談是不會把工作幹好的。

5.下列句子沒有語病的一句是：( )

A.大家去郊遊時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事蹟。

C.從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。

D.能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上能否成功的關鍵。

　二、積累、整合與運用

6.詩文填 空。

①劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神(或：喻含新事物不斷涌現的理趣)的詩句是：

， 。

②杜牧的《赤壁》：詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含着詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句：

， 。

③贈別詩在中國古代詩詞中佔有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣爲傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”來表達對友人的深摯感情;王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ，

”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

④《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：

， 。

⑤《蘇幕遮•碧雲天》中寫范仲淹試圖借飲酒來消釋胸中塊壘，但這一遣愁的努力也歸於失敗是： ， 。

7.文學放飛：你遊過西湖嗎?蘇軾的“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”寫盡了西湖的自然美景。青神的中巖寺、德雲寺、中國竹藝城等地也有不少詩或對聯，你是否能寫出一首詩或一副對聯呢?(也可寫外地名勝和詩或對聯)

地名：(名勝)

對聯：

8.閱讀下列寓言，寫出其蘊含的道理。

烏龜看到老鷹在翱翔，十分羨慕，就纏着鷹教它練習飛翔的本領，鷹不同意，烏龜再次死纏硬磨。老鷹只好把它帶到高空，結果烏龜被摔得粉碎。

9.我國古代對某個年齡段往往有一種特別的稱謂，請根據示例，在下面橫線上寫出另外兩個年齡的別稱。

示例：三十歲：而立之年; 四十歲：不惑之年;

六十歲： ;七十歲： 。

10.綜合性學習：鳥是人類的朋友。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是其中一個欄目的內容，讀後按要求答題。

鴿子：不管天氣多麼惡劣，也不 管路途多麼遙遠，都不會失去心中的方向。它是爲信念而飛的。

荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命裏唯一一次最美妙的歌。生命只爲了那一聲絕唱 ，卻足以讓人驚心動魄。

(1)請根據以上內容，爲該欄目擬一個鮮明、恰當的主 題(三至五個字)。

我的擬題：___________________________________________________________

(2)根據這一主題，仿照該欄目內容的寫法，爲自己喜愛的一種鳥(題中涉及的除外)寫幾句簡短的話。

我的評價：

(3)聽說學校附近的一些飯店最近推出了“油炸麻雀”、“紅燒野雞”等“特色菜”，你爸爸來學校看你時便想帶你出去到這些飯店嚐嚐鮮，你該怎麼婉拒你爸爸呢?

我的說辭：

　三、古詩文閱讀與鑑賞

11.這首詞中表達出深沉哲理的句子是 。

12.對這首詞理解分析不正確的一項是( )

A.上闕寫詞人把酒問月,萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。

B.下闕寫詞人望月懷人,由感傷離別轉爲對離人的祝福。在詞人眼裏，月圓人團圓是一種自然常理。

C.“但願人長久，千里共嬋 娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。

D.全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

13.你還知道哪些和“月亮”“月光”有關的古詩詞?說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊含的意義?

(二)馬說 韓愈

世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

14.解釋文中加點的字。

祗 駢 策 道

15.翻譯下列句子。

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

(2)策之不以其道，食之不能盡其材。

16.找出文中的四個通假字並作解釋。

通 ，解作 通 ，解作

通 ，解作 通 ，解作

17.用原文句子回答問題。

①千里馬的悲慘遭遇是：

②千里馬被埋沒的根本原因是：

③食馬者“不知馬”的.具體表現是：

④對“食馬者”的無知發出強烈的譴責的語句是：

18.本文采用“託物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指。

①“千里馬”指 ;②“伯樂”指 ;

③“食馬者”指 。

19.“世有伯樂，然後有千里馬”，你是否同意作者的觀點?請做簡要闡述。

(三)劉邦論得天下之道

帝置酒洛陽南宮，上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情：我所以有天下者何?項氏之所以失天下者何?”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地，因以與之，與天下同其利;項羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房(張良字子房);鎮國家，撫百姓，給餉饋(供給軍餉)，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之衆，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不用，此所以爲我所禽也。”羣臣說服。

20.解釋下列加點字。

①項羽不然，有功者害之。( ) ②羣臣說服。( )

21.翻譯句子。

①夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。

②鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何。

22.請分別用一個四字短語概括劉邦、項羽得、失天下的原因。

　　四、現代文閱讀與理解

(一)閱讀下文，完成下面各題。

10年後，我們能燒“冰”?

一種名爲“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之後解決我們的能源問題。昨日在滬舉行的院士講壇上，國家973深海項目首席科學家汪品先透露，在我國南海發現了儲量巨大的“可燃冰”。目前國家已啓動8.2億元人民幣的項目，造大型的勘探船，以便在南海深入尋找“可燃冰”資源。

據汪院士介紹，“可燃冰”是一種甲 烷氣體的水合物，大量存在於海底大陸坡上段500米～1000米處。其在海底接近冰點和近50個大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態。它外面看似冰，一點火卻可以燒起來，原因是冰內含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。

汪院士表示，1立方 米的“可燃冰”燃燒，相當於164立方米的天然氣燃燒所產生的熱值。據粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說，“可燃冰”如能作爲一種新能源，便能很大程度解決能源問題。

據透露，我國已在南海海底發現了巨大的“可燃冰”帶。但目前對於這座新能源的寶庫，科學家還存在不少爭議。許多科學家認爲，在導致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以這種礦藏在遭到破壞後，會導致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。

除此以外，由於“可燃冰”埋藏於海底的岩石中，和石油、天然氣相比，它不易開採和運輸，世界上至今還沒有完美的開採方案。

但這樣一種新能源並不會因此就遠離我們。汪院士預計，大約用十年時間，人類有望解決好“可燃冰”的開採和清潔燃燒的技術問題，屆時大量的“可燃冰”便能用於應付能源危機。 (選自《東方早報》2005年7月)

23.結合全文，請給“可燃冰”下一個恰當的定義。(不能超過30字)

24.從全文看，開採利用可燃冰有哪些利和弊?

25.文中 劃線句子運用了哪些說明方法?句中 “大約”一詞能否去掉，爲什麼?

26.文中說：“對可燃冰的開採，世界上至今還沒有完美的開採方案。”請你結合文中知識，大膽想像，設計一種科學的開採方案。

(二)閱讀下列文段，完成文後的題。

(1)森林是人類賴以生存的基礎資源。同時，森林還具有維護地球生命、改善人類生存環境的生態價值。

(2)森林可以給人類源源不斷地提供木材產品和林副產品。木材產品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等;林副產品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹皮、樹脂、樹膠、樹液等，還包括經濟林，以及森林動物與微生物提供的各種產品等。爲人類提供這些產品無疑是森林的重要功能。

(5)森林能有效地保護生物多樣性。目前地球上的500至3000萬種生物中，有一半以上在森林中棲息繁衍。

(6)森林能有效地緩解“溫室效應”。由於近代人類大量使用石 化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應”。每公頃森林每年可吸收20至40噸二氧化碳，同時放出15至30噸氧氣。

(7)( )。據有關專家統計，一公頃森林平均每年能吸收700多千克的二氧化硫，可減輕工業酸雨的危害;城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達70%至90%。同時森林還有降低噪聲的作用，噪聲經過30米寬的林帶可降低6至8分貝。

(8)森林能產生直接的經濟效益，同時又有巨大的生態環境效應，這是任何其他東西都無法代替的。

27.文段說明的內容是什麼?

28.文段是從哪兩個方面說明森林的作用的?

29.文段使用的說明順序是什麼?

30.文段中橫線上的句子使用了什麼說明方法?有何作用?

31.(6)段中的“緩解”一詞能否改爲“消除”?爲什麼?

　五、作文

32.以下兩題，任選一題作文。

(1)閱讀下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。宥人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗;也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗;還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……

請以“ 也美麗”爲題寫一篇文章。

要求：(1)在橫線上填上一個詞語，使標題完整;(2)文體不限(詩歌除外);(3)不少於600字;(4)不得抄襲。(5)文中不得出現真實的地名、校名和人名。

(2)以《那一次，我讀懂了他們》爲題寫一篇文章。