八年級語文參考答案及期中語文考試題
下期期末學業水平測試
八年級 語文 參考答案
一、（24分）
1．C（2分）
2．B（2分）
3．D（2分）
4.④③①⑤②（2分,見錯0分）
5．（1）悽神寒骨 悄愴幽邃
（2）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏
（3）不畏浮雲遮望眼自緣身在最高層
（4）海內存知己 天涯若比鄰
（8分；1空1分，見錯該空不得分）
6．（1）《名人傳》（1分）
（2）貝多芬；（1分）對君侯貴胄滿不在乎、叛逆的性格（或蔑視權貴）。（1分）
7．（1）“一帶一路”構建國際合作新平臺。
（2分；“一帶一路”1分，寫出“構建國際合作新平臺”大意1分；照抄原句0分）
（2）示例：一帶一路合作共贏，機遇窗口獲好評
（2分；符合對聯基本特徵，“下聯末字必平”，“，”前後各1分）
（3）示例：《沒有比腳更長的路》
（1分；突出“一帶一路”開放、合作等主題，或“走四方”的意蘊即可）
二、（11分）
8．“我”憤然離家出走時，父親沒有挽留；父親把“我”的新書供大家讀，最後新書變得破爛不堪；“我”通過努力所表現出的聰明，在父親看來根本算不了什麼；“我”考上大學，父親不以“我”爲榮（“我”大學畢業，父親竟要求“我”回來接他的班）。 （3分；1點1分，答出任3點即可）
9．語言描寫、動作描寫：（1分）寫出了村民由疑惑到熱切的態度變化（表現出村民的極大熱情），（1分）與上文“投來鄙夷的目光”形成鮮明的對比，（1分）側面表現出“父親”的威望很高。（1分）
10．以“宿敵”爲題，交代了文章主要寫“我”長期以來對父親的不理解；（1分；只寫“交代文章內容”0分）“宿敵”與結尾終於讀懂父親形成對比，有懸念感。（1分；只寫“有懸念感，吸引讀者”0分）
11．“我”炫富般的物質上的成功卻不及一個普通教師在人格方面贏得的尊重；（1分）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
認識到父親是一個德高望重的人時，已浪費了二十多年的光陰，表達了“我”極度悔恨的心．．．．．．．．．．．．情。（1分）
三、（9分）
12．①尊重工人階級②嚮往富裕財富③親
（3分；一空1分，③寫“帥哥美女”0分）
13．社會需要，符合南北人的心態（愛美之心）（2分；1點1分）
14．時尚，不斷變化，體現時代價值取向（2分；1點1分，答出任2點即可）
15．人們的名字也是與時俱進的（有時代烙印，體現時代變化）；與政治色彩沾邊的名字逐漸受冷。（2分；1點1分）
四、（16分）
16．（1）散、散開 （2）擺開 （3）初、始 （4）汲泉水
（2分；答對2個1分，4個2分）
17．B（2分）
18．（1）醉了能同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這件樂事的人，是太守啊。
（2分；大意1分，判斷句1分，不重複扣分）
（2）（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城裏的人（卻）不知道啊。 （2分； “始” “未始” 1分，大意1分，不重複扣分）
19. 衆人遊宴之樂（滁人的遊樂和太守的宴飲）；（1分）暗示太守“與民同樂”的主旨。（1分）
20．前者抓住景物特徵，寫出了山間朝暮之景的變化，和四時之景的變化；後者則運用比喻（擬人）寫出了春山的鮮妍明媚。（2分）
21. “鎖”字寫出了一院的清秋寂寞，表達了作者被囚禁的孤寂悽苦之情，渲染了悽清的氣氛，有一語雙關的作用。（2分；4點寫出任2點即可）
22．故國之思，亡國之痛。（2分，1點1分）
五、（50分）
23．略
初三期中語文考試題
哈爾濱市虹橋中學2014-2015下學期初三期中考試（語文） 一、積累與運用（25分 1―6題每題3分7題每空1分） Ａ.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢；要有自我審視的智1.（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是 （ ） 慧。 A.蠻橫．(hèng) 愚．鈍(yū) 鮮．爲人知(xiǎn)B.困境就像人生路上要經歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔；要有機智應對的智B.扶掖．(yè)卑劣．(lüè) 恪盡職守(kè)慧。 C.褻瀆．(dú)佝僂．(lóu) 強．聒不捨(qiǎng) C.困境就像人生路上要經歷的沼澤地，它常常讓你飢寒交迫，半途而廢；要有機智應對的風D.繁衍．(yǎn)隕．落( yǔn) 公正不阿．(ā) 範。 2. （3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你飢寒交迫，不能自拔；要有自我審視的風A．企盼 落弟挑拔離間 範。
B．庸碌 旁鶩冥思遐想 7.（7分）按課文原文填空。
C．遷徙 賦予毫不妥協 （1）永結無情遊， 。（李白《月下獨酌》）
D．繁衍 諛詞斷章取意 （2） ，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲 秋思》）
3．（3分）下面句子沒有語病的一項是 （ ） （3） ，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）
A.爲建設高素質專業化教師隊伍，從2011年起，推行教師資格考試改革和定期註冊試點工作。 （4）馬作的盧飛快， 。（辛棄疾《破陣子 爲陳同甫賦壯詞以寄之》）
B.管理者必須解決，必須思考，必須面對的問題是如何讓員工體驗成功的快樂。 （5）手中各有攜， 。（杜甫《羌村 之三》）
C.哈爾濱市民政局與哈爾濱市殯葬事務管理所共同遵守了“清明至、微祭掃、寫首詩、寄哀（6）蘇軾在《江城子 密州出獵》中，運用典故表達主人公希望得到朝廷重用的詩句是： 思”活動。， ？
D.近日，匈牙利參展的“肉身坐佛”，被確認爲福建被盜文物。 二．閱讀（45分）
4. （3分）下列名著中的人物和情節搭配不正確的一項是（ ） （一）閱讀《隆中對》回答８―１０題。（１0分）
A.劉備――白帝城託孤B.晁蓋――鬥浪裏白條 亮躬耕隴畝，好爲《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵
C.林黛玉――重結桃花社 D.祥子――兵營牽駱駝 崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂爲信然。
5. （3分） 在下面情境中，說話人語言表達準確得體的一項是 （ ） 時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈願見
【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學後打電話告訴媽媽準備晚飯。 之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致
A．你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。 ．也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏
B．媽媽，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參加活動，別耽誤我的事。 ．人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度
德量力，欲信大義於天下；而智術淺短，遂用猖蹶
C．媽媽，你能早一點準備晚飯嗎？我六點半要去參加少年宮的活動。 ．．，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
8.（3分）解釋文中加點的詞語。
D．快點給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。致： 屏：猖獗：
6. （3分）填入下文橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的'一項應是（ ） 9.（4分）把下列句子翻譯成現代漢語。
困境無可避免。困境就像人生路上要穿越的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途； （1）此人可就見，不可屈致也。
走出困境，要有從容冷靜的氣度， 。 （2）孤不度德量力，欲信大義於天下。
10.（3分）“時人莫之許也”在文中有何作用？
哈爾濱市虹橋中學2014-2015下學期初三學年期中測試語文學科試卷 第1頁 共3頁
(二)閱讀《黑龍江科技館》選段，回答11―14題。（9分） （三）閱讀《宿敵》，回答15―19題。（15分） ①黑龍江省科技館坐落在哈爾濱市太陽島科技園區，整體爲一揚帆啓航的船形建築，造宿 敵 型別致，蔚爲壯觀。黑龍江省科技館是一個現代化的多功能科普教育場館，是提高人民科學作者 |謝爾蓋彼得耶夫 文化素質的高雅殿堂，她鼓勵你去參與、去發現、去創造。①二十年後的今天，我終於可以揚眉吐氣，去見見我的敵人。 ②黑龍江省科技館的教育形式活潑，在上萬平方米的展廳中，集科學性、知識性、趣味②這個人是我的父親，雖然他從未像個父親那樣對待過我。 性、參與性和藝術性於一身的200多件展品，使觀衆宛如置身於知識的海洋中。科學在人們 ③我小心翼翼地開着路虎，儘量不讓路上的牛糞弄髒自己的新車。想想，年幼時就是經的眼裏是很枯燥與抽象的，可在這裏絕對沒有這樣的感覺。比如，各大行星的稱重對比，在過這條路，我憤然離家出走，他竟然毫無挽留之意，後來，是母親半夜搭着別人的拖拉機跑地球上80公斤的重量，在冥王星上一稱不到8公斤了，跑到木星一測，又變成180公斤的大到縣城把我硬拉回來。
胖子了，讓人在忍俊不禁之中掌握了有關天文地理的知識。每一件展品都分別形象、生動地 ④我不敢說他毫無感情，但至少他對待我是極不公平的。明明是我的語文課外閱讀書，說明了一個科學原理或一種技術的應用，這種教育形式是一般課堂學習無法替代的。 他硬是要宣佈，這本書供班上所有同學閱讀。結果，當那本書轉了一圈回到我手上時，已經 ③黑龍江省科技館的展區分佈合理，全館共設12個展區和一個專題展覽區，設置於一層破爛不堪。
的五個展區，分別是：數學展區；力學展區；機械展區；航空航天、交通展區；能源、材料 ⑤我認爲自己比別的夥伴聰明，這是我的努力所得，但他卻一次次把我說得一無是處，展區。二層設置的五個展區分別是：生命、環境展區；聲光展區；消防知識展區；電磁學展認爲我那點所謂的長處，根本算不上什麼――別的孩子平時都無暇讀書、做作業，只有我因區；信息技術展區。三層設置兩個展區分別是：展示了我省林業、地礦、動、植物資源的走爲有個教書的父親，纔不需要每天去田地裏勞作。
進興安嶺展區和兒童動手製作的兒童科學展區。專題展覽區：TRIZ――發明問題解決理論； ⑥他不以我爲榮，即便後來我考上了聖彼得堡大學，他也只是點點頭，說：“去吧，畢科學膳食――吃出健康；建設節約型社會――節能我先行。 業再回來。”我確確實實無法接受，等我畢業那天，他竟然真的要求我回家，接他的班。 ④黑龍江省科技館體現先進的技術理念，館內的球幕影院和4D影院令觀衆耳目一新。球 ⑦我是狠了心離開的，儘管在外面打拼的日子很辛苦，儘管這二十年我基本沒有給他打幕影院採用加拿大IMAX公司提供的球幕系統，該系統擁有多項先進的技術專利，是目前世界過電話，但我發誓，總有一天，自己會成功。當再次回到家鄉時，一定讓這個生命的宿敵低最先進、知名度最高的球幕系統。在同一光源下，畫面最清晰，圖像最穩定。 頭，讓他看看到底是回到家鄉教書有出息，還是去外面的世界闖蕩收穫更多。
⑤該影院一次可容納223名觀衆。置身其間，能讓你感受到高科技帶給你的強烈震撼； ⑧鄉間小道還是和以前一樣，路上人來人往，也許其中還有我當年的小夥伴，可我一個4D影院則通過控制系統的協調與影片同步運行，完成4D座椅的振動、升降、噴風、噴水、都不認識了。我一出神，車子陷進了一個大水坑。我下車喊：“老鄉，來幫幫忙吧！”這個拍打等特技，加之4D劇場的燈光、噴霧、閃電、氣泡、音響等特效，讓你大有身臨其境之感。 世界變化真的很快，無論我怎麼喊，竟然沒有人迴應，他們甚至投來鄙夷的目光。
⑥總之黑龍江省科技館是一個洋溢着時代氣息，老少皆宜的科普場館，是一個體驗科技 ⑨沒有辦法，我只能大聲詢問，能不能幫忙叫一下彼得耶夫老師。彼得耶夫就是我的父樂趣的絕佳場館。 親，雖然他是我心中的宿敵，但我實在想不出找誰幫忙。
11.（3分）本文介紹了黑龍江科技館的外觀形態、 、 、 等特點。 ⑩“什麼？你找彼得耶夫老師？”一個村民振臂大呼，“大家快來幫忙，他是來找彼得
12.（2分）指出下面句子所使用的說明方法。 耶夫老師的。”片刻，我的車子就被他們從深坑裏推了出來，幾個小孩已經飛奔前去給彼得
比如，各大行星的稱重對比，在地球上80公斤的重量，在冥王星上一稱不到8公斤了，耶夫老師報信，而我則在村民的指引下，慢慢駛向那熟悉的家門。
跑到木星一測，又變成180公斤的大胖子了，讓人在忍俊不禁之中掌握了有關天文地理的知 ○11成功又如何？那一刻，我覺得自己輸得很慘，可能這輩子再也贏不回來了。 識。 （ ）（ ） 15.（3分）閱讀文章，說一說“我”認爲父親是我的“宿敵”的依據是什麼？
13.（2分）閱讀文章，說說黑龍江科技館的主要功能是什麼？ 16.（4分）說說文中劃橫線的語句體現了人物各自怎樣的心理？
14.（2分）閱讀文章第④段，說說黑龍江省科技館內的球幕影院爲什麼會讓人感覺耳目一新？ （1）我小心翼翼地開着路虎，儘量不讓路上的牛糞弄髒自己的新車。
（2）去吧，畢業再回來。
17.（3分）文章第⑩段從哪個角度來塑造父親的形象？在文中有什麼作用？
哈爾濱市虹橋中學2014-2015下學期初三學年期中測試語文學科試卷 第2頁 共3頁
18.（3分）通讀全文，說一說父親有哪些優秀的精神品質？ 很多看似平常的生活情景，我們在擁有時總是會忽略或視而不見，或者認爲理所當然，19.（2分）文章結尾寫道：“成功．．又如何？那一刻，我覺得自己輸得很慘，可能這輩子再也而一旦成爲往事，或失去，或成爲過去式，就會覺得格外清晰、美好而珍視 贏不回來了。”結合文章內容說一說，什麼纔是真正意義上的成功？ 請以“當時只道是尋常”爲題寫一篇文章。 （四）閱讀《以水之智馭人生》，回答20―23題。（11分） 要求：文體自選（詩歌、戲劇除外）；不要套作，不得抄襲；不少於600字；文中不得出現真①水是這樣一個蘊含着大智的存在，常常以它無聲的姿態引發人們對於人生在世的心得實的人名、校名。 感慨。它既隨和大氣，能博得老子說它“善利萬物而不爭”，贊它“幾於道”，又靈活聰慧，（2）給材料作文 教孔子發出“智者樂水”的感慨。而我們的人生，便要學這動靜皆宜的水。 南美洲叢林中，生活着一種體長10多釐米的甲蟲，它們通身被堅硬的鎧甲包裹，頭上 ②我們要學水的隨和寬容。無論是歷史還是現實，我們都可以發現：凡是“有容”的人，生有兩隻碩大的夾鉗，被當地人稱爲“老虎鉗”。昆蟲學家做過一個實驗，把“老虎鉗”和幾往往都更易成功。唐太宗廣開言路，虛心納諫，寬待一干諫臣，是以政治清明，開啓了貞觀條它愛吃的青蟲同時放進十幾米長的玻璃管中，將一頭用木塞堵起來，被困的“老虎鉗”顧之治。藺相如不與廉頗鬥意氣，更大方接受廉頗的請罪，遂保得國家安定也使這段佳話流傳不上美餐，只對着木塞連咬帶撞，感到逃脫無望，它掉頭向管子的另一頭爬去，但爬了不到
千年。他們選擇用水的溫和包裹住生活中的刺，而不是硬碰硬，因而迎來的是歡喜結局。其一米，又開始撞咬管壁??就這樣反覆折騰，在距出口1米左右的地方一命嗚呼。再看青蟲，實不光是人，你看那海納百川，有容乃大；你看那中華文化，因有包容性，所以博大精深、它們也先在木塞處爬上爬下，確認無隙可鑽便掉頭爬向管子的另一端，它們矢志不移地向既源遠流長。隨和寬容是一種以退爲進的智慧，往往能達到軟化矛盾、豐富自身的功效。 定方向爬，不到一個小時，所有的青蟲都從管子裏爬了出來。
③如果說隨和讓水更寬大，那麼靈活便讓水更長久。那一條條蜿蜒曲折但跨越了大半國這個材料至少給了我們這樣一些啓示：無論遇到怎樣的困難，都不要急躁，要懷着一顆土的河流便是證明。 平和的心，就一定會柳暗花明；在通往成功的路上，堅持和耐力，具有至關重要的作用；信 ④我們亦要學水的靈活聰慧。水能隨環境調節自身形狀，因此無孔不入；而不似固體，念是精神的支柱。
不懂變通，一不留心便卡住了。曾經有一則小故事：老師給兩個學生五個銅板，讓他們買東請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
西把屋子填滿，一個學生用錢買了一大堆稻草，可沒堆到一半就用盡了，而另一個學生買了要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫、和改寫，不要套一根蠟燭，將它點燃，光瞬間裝滿了整個房間！另一個學生以靈活的聰慧得到了老師的讚賞，作，不得抄襲。
而反觀第一個學生，因爲“一根筋”思維，既花了大力氣又不討好。靈活聰慧是一種以柔克②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；
剛的智慧，往往可以用最小的代價獲得最大的成功。 ③不少於600字；
⑤其實，水一般隨和的性格往往讓人感到很舒服，這種性格的人也更容易交到朋友，不④文中不得出現真實的人名、校名。 動聲色中擴大自己的力量。水一般靈活的智慧往往是絕處逢生的良藥，靈光一現便能化解“山
窮水盡疑無路”的困境，迎來“柳暗花明又一村”的驚喜。隨和而不木訥，靈活而不狡黠，
人的一生便當如此。
20.（2分）請用簡潔的語言概括文章的中心論點。
21.（4分）閱讀全文，說一說我們爲什麼要學習水的智慧？
22.（3分）文中劃橫線的句子使用了哪種論證方法？直接證明了什麼道理？
23.（2分）如何理解第②段中“他們選擇用水的溫和包裹．．住生活中的刺．，而不是硬碰硬”這
句話的含義？
