八年級上冊期中考試提高

　一、積累與運用(20分)

1.下列各句中沒有錯別字的一項是( )。(2分)

A.日光下徹，影布石上，怡然不動

B。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊

C.念無與樂者，逐至承天寺尋張懷民

D。面東而上，土岡淺阜，無攀擠勞

2.根據句意依次填寫詞語最恰當的一項是( )。(2分)

①古代流傳下來的許多農諺就包含了 的物候知識 ②他現在是單槍匹馬，

完全 在敵人控制的國土裏 ③……那便是別人的傳說，不一定可靠;要知道實際的情形，只有靠自己親自去④她想到織女每年還能和牛郎相會一次，而自己卻被禁閉在深宮裏，永遠度着 的時光

A。豐厚 陷落 觀察孤寂 B。豐厚 陷落 探察 孤苦

c。豐富 淪落 觀察孤單 D.豐富 淪陷 觀測 孤寂

3.下列句子節奏劃分無誤的一項是( )。(2分) ‘

A。故/天將降大任於是/人也

B。故人/具雞/黍，邀我/至/田家

c.吾廬/獨破/受凍死/亦足

D。入/則無/法家拂士，出/則無/敵國外患/者，國/恆亡

4。下列文學常識說法不正確的一項是( )。(2分) ’

A。幹寶，東晉史學家、文學家。《干將莫邪》選自於他的《搜神記》

B.《孟子》是孟子講學遊說言論的記錄。宋代朱熹把它和《大學》《中庸》《論語》合爲“四書”，是儒家學派的經典著作之一

c。“高者掛胃長林梢，下者飄轉沉塘坳”是對偶句，出自宋朝蘇軾的《茅屋爲秋風所破歌》

D。蒲松齡，清代文學家，字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，其代表作爲文言短篇小說集《聊齋志異》

5。用課文的原句填空。(6分)

A。《茅屋爲秋風所破歌》這首詩中，最能表達詩人捨己爲人至死無悔的精神境界的詩句是 ， !

B。我們可以用陸游的 ， 這兩句詩句來形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。

C、千嶂裏， 。(《漁家傲·塞下秋來風景異》)

D、 ?門前流水尚能西。休將白髮唱黃雞。(《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》)

6.請寫出以下對聯所對應的古代作家、詩人。(4分)

A.猶留正氣參天地永剩丹心照古今。 ( )

B。寫鬼寫妖，高人一籌;刺貪刺虐，入骨三分。 ( )

c.韓潮學派百三匯，公起文章八代衰。 ( )

D。曾有霞仙居北坨，胸懷天下地理;依然虹影臥南陽，腳生人間文章。 ( )

7.楊揚匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾淨，隨手將紙團扔在地上。學李婕看見後說：“你很講究個人衛生的哩!”楊揚不好意思地笑了笑說：“。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室後面的垃圾筐。(2分)

(1)李婕的話言外之意是：

(2)楊揚該怎樣說才得體：

　　二、現代文閱讀(30分)

(一)(15分)

(甲)①人生什幺事最苦呢?②貧嗎?③不是。④失意嗎?⑤不是。⑥老嗎?⑦死嗎?

⑧都不是。⑨我說人生最苦的事，莫若身上揹着一種未了的責任。⑩人若能知足，雖貧不苦;若能安分(不多作分外希望)，雖失意不苦;老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什幺苦。⑾獨是凡人生在世間一天，便有應該做的事。 ⑿該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。⒀爲什幺呢?⒁因爲受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀!

(乙)答應人做一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見他;縱然不見他的面，睡在夢裏，都像有他的影子來纏着我。爲什幺呢?因爲覺得對不住他呀!因爲自己對他的責任，還沒有解除呀!不獨是對於一個人如此，就是對於家庭、對於社會、對於國家，乃至對於自己，都是如此。凡屬我受過他好處的人，我對於他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對於這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對於自己加一層責任，有了這責任，那良心便時時刻刻監督在後頭。一日應盡的責任沒有盡，到夜裏頭便是過的苦痛日子;一生應盡的責任沒有盡，便死也帶着苦痛往墳墓裏去。這種苦痛卻比不得普通的貧困老死，可以達觀排解得來。所以我說人生沒有苦痛便罷;若有苦痛，當然沒有比這個更重的了。

——選自課文《最苦與最樂》

1.選出對文段內容理解不正確的一項( )。(3分)

A.作者認爲貧、失意、老、死不是最大的痛苦，最大的痛苦是想逃也沒處逃

B。對於知足的人來說，貧困不算最苦;對於安分的人來說，失意也不算最苦

c.個人之間的責任沒有解除，對家庭、社會、國家，乃至對自己的責任沒有盡到，便會受到良心的責備

D.“該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭”這句話運用比喻說明該做的事未做所受的痛苦之大

2.文段(甲)中提出的“受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀!”作者在文段(乙)中作了舉例論證，請用橫線畫出對應語句。(3分)

3.對文段(甲)層次劃分正確的是( )。(2分) ’

A.①一⑧/⑨一⑾/⑿一⒁ B.①/②一⑩/⑾一⒁

C.①一⑩/⑾一⑿/⒀一⒁ 。 D.①一⑨/⑩/⑾一⒁

4.兩個文段的中心論點是 。 (3分)

5.對梁啓超先生的見解，你有什幺看法?請舉一個你生活中的實例加以說明。(4分)

(二)贖回靈魂(15分)

她睡到半夜，感覺到屋裏進了人，很顯然，不是丈夫，因爲他去值班了。因爲長期失眠，睡覺對她來說是件困難的事。顯然，那個人以爲她睡着了。

然後，她看到一個身影，手裏拿着刀，在四處找東西。那一刻，她睜大着眼，內心出奇的鎮定，因爲絕對不能喊，隔壁就是兒子的房間，一喊，她和兒子就會有生命危險。她看到那個賊把手伸向她的首飾盒，那裏面有一對玉鐲，是外婆出嫁時的陪嫁，一直傳下來，傳給了她，是最好的雞血玉。但她一直沉默，直到賊離開。

然後，她衝到兒子的房間，看到還在睡的兒子，眼淚就下來了，她知道，沒有比自己兒子更珍貴的了。

然而，意想不到的事情發生了。

那個賊卻被看門的保安逮住了——在他翻牆逃跑的時候。所以，他和兩個保安又出現在她的客廳裏。

燈光下，她看到了賊的臉。一張十分年輕的臉，臉上還有小小的絨毛，大概只有十五六歲的樣子，眼神裏全是恐懼。

保安問，這是你的鐲子嗎?

她答，是。

是這個賊偷走的，就在剛纔。保安說。

她是知道的，她擡起頭看了那個小偷一眼，那一眼讓她呆住了，少年的眼裏全是乞求的眼神，甚至是懇求，甚至是絕望。

那一刻，她的心忽然柔軟起來。她有了新的決定。她說，你們放了他吧，他不是賊，那一對玉鐲，是我給他的。

保安大吃一驚，而少年的眼裏也全是驚訝。

是我給他的。她堅持說。

這時，她看到少年的眼裏全是淚水了。保安剛走，那個少年撲通就跪下了：阿姨，您爲什幺救我?

她笑了，淡淡地說：孩子，因爲你的青春比那兩隻鐲子值錢，我想用那兩隻鐲子贖回你找不到方向的靈魂。何況，剛纔我並不曾睡着。因爲你手裏拿着刀，所以，我沒有喊，也是爲了我自己的兒子。

那個少年，淚如雨下。’

1.文中“她”看見賊時，爲什幺不叫喊?(3分)

2.文中“她的心忽然柔軟起來”是什幺意思?(3分)

3.文章題目叫“贖回靈魂”。“贖”，是需要付出代價的，文中的“她”用什幺贖回了少年的靈魂?(3分)

4.文中小偷偷了東西，女主人公反而救他，這種行爲可用一個成語來說：

(2分)

5.通過“她”的行爲告訴我們一個什幺道理?(4分)

三、文言文閱讀(20分)

(一)(13分)

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何問焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：”小惠未偏，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。，劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”。下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。，

既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1.對加點字解釋完全正確的一項是( )。(3分)

A.犧牲玉帛(指祭祀用的豬牛羊等) 彼竭我盈(充滿) 神弗福也(保佑)

B.必以信(誠實) 難測也(估計，預料) 肉食者鄙(卑鄙)

c.忠之屬也(竭力做好本分的事情) 既克(既然) 公將鼓之(擊鼓)

D.敗績(失敗的成績) 公將馳之(驅車追趕) 夫戰勇氣也(句首發語詞)

2.文中“齊師伐我”中的“我”指 ;曹劌說“肉食者鄙，未能遠謀”且“入見”，說明他是一個 的人。(4分)

3.曹劌軍事思想的閃光之處在於正確的把握戰機，請用橫線畫出他論述這個思想的精彩

語句。(3分)

4.“小大之獄，雖不能察，必以情。”譯句正確的一項是( )。(3分)

A.那些小小大大的監獄，即使不能都去察看，也必定要有愛憎之情

B.大大小小的案件，雖然不能逐一審察，但也一定要憑感情辦事

C.大大小小的監獄，雖然不能一一視察，必定因爲有特殊的情況

D.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要處理得合乎情理

(二)破陣子·爲陳司畝斌壯詞以寄之(7分)

辛棄疾

. 醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生 !

1.表現作者壯志難酬，使整首詞的風格由雄壯變得悲壯的一個詞是“ ”。 (3分)

2.下邊對本首詞理解賞析有誤的一項是( )。(4分)

A.這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活

B.這首詞展現了醉態、夢境、往事、理想和現實等多層面的人生境界

c.這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷;結尾一句，詞意陡轉，點出理想與現實、希望與失望等多重矛盾

D.這首詞成功地運用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個歷史典故

　　四、寫作(30分)

作爲中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有寸我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請以“珍惜所擁有的 ”爲題，寫一篇文章。

要求：

(1)先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽” 等詞語。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

(3)不少於500字。

答案

一、1.B 2.C 3.D 4.C 5.略 6.A.文天祥 B.蒲松齡 C.韓愈 D.徐霞客7.此題答案可靈活，以下僅作參考：(1)你雖然講究個人衛生，但也太不愛護集體的環境衛生了，有點缺德吧! (2)是啊，可是我現在要把集體衛生也搞好!

二、(一)1.A2.答應人做一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報答，得最了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見他;縱然不見他的面，睡在夢裏，都像有他的影子來纏着我。3.D 4.責任未了是人生最大的痛苦 5.略 (二)1.一喊，她和兒子就會有生命危險，而沒有什麼比兒子更珍貴的了。 2.她覺得不能給少年以懲罰，要寬恕他。3.用兩隻鐲子，更是用博大寬容的愛心去挽救一個失落的靈魂。 4.以德報怨。 5.失落的靈魂需要用愛心去呵護，人與人之間需要理解和寬容。

三、(一)1.A 2.魯國 有遠見、對國家、人民有責任感 3.夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 1 4.D，(二)1.可憐2.D 四、略