小學一年級上冊教學課件

小學的課程很重要，是以後學習的基礎。下面是小編幫大家整理的小學一年級上冊教學課件，希望大家喜歡。

　　小學一年級上冊教學課件（1）

教學內容：教科書第38頁的內容，練習的第13題。

教學目標：

1引導學生觀察實物的擺放情況，初步感知分類的意義，通過操作學會分類的方法。

2通過分一分，看一看，培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力。

3培養學生合作交流的意識。

教學重難點：學會對物體進行分類的方法 。

教具準備：1，櫃檯和相應物品 2，學具袋 3，卡片

一、教學過程：

創設情境

1、感知分類

出示掛圖：提問：看到了什麼？發現了什麼？

明確分類：老師演示，提問：你看到了什麼？發現了什麼？

像老師這樣把一樣的東西放在一起就叫分類。

2、舉例說說生活中有哪些分類？

二、鞏固發展，體驗分類

1、擺一擺。

出示櫃檯，引導學生以小組爲單位把相應物品分類擺放在櫃檯裏。

學生彙報物品是如何擺放的，老師指明分類的好處。

2、完成做一做的題目

（1），教師引導學生以小組爲單位進行分類活動。

（2），小組活動：組內互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法。通過分一分的活動，使學生進一步體驗分類的作用。

3、完成練習六第13題。

（1），第一題：啓發學生在書上圈一圈，並說說怎樣圈的。

（2），學生獨立完成。

（3），教師解疑。

4、補充練習

每組一袋物品，叫幾個學生進行分類。

三、全課小結

這節課我們學習了什麼叫分類。大家也動手操作了，分類有這麼多的作用，大家回去講給你們爸爸媽媽聽聽，讓他們也知道分類的作用。

四、作業

完成練習六的4、6題。

　　小學一年級上冊教學課件（2）

0的認識

一、教學目標：

1、 理解0的具體含義，會讀、寫0。

2、 掌握0—5的順序，加深認識數的排列順序。

二、教學過程：

（一） 聯繫生活，導入。故事:有四隻小白兔去採蘑菇，老大、老二、老三都採得很仔細，老大一下子就採了三朵蘑菇，老二採了二朵蘑菇,老三也採了一朵,老四一去到就捉蜻蜓又捉蝴蝶,兄弟們都採到了蘑菇,只有老四什麼也沒采到。

（二） 創設，探新知：

1、 教學例1：思考每個小兔採的磨菇可以用哪一個數表示？強調說明一個也沒有用0表示，0與1、2、3一樣也是一個數。並強調0就是什麼都沒有。

2、 老四回到傢什麼也沒采到，媽媽嚴肅的批評了他，媽媽說：“做事三心二意是不能夠將事做好的。”小白兔可後悔了，他想明天去拔蘿蔔的時候一定要改正三心二意的缺點。第二天，小朋友們，你們看看老四改掉了它的壞毛病。

Ⅰ地上一共有多少根蘿蔔？

Ⅱ老四採了幾個蘿蔔？

Ⅲ地上還有蘿蔔嗎？用什麼表示？

3、 學例2及0的寫法。

①出示例2圖，讓學生想、說。

②教寫0。

3、教學例3：先讓同學拿出自己的直尺，看直尺開始的地方是幾？直尺上的數是怎樣排列，請你從左到右依次談一談。

三、多樣練習：

1、想一想做一做：1—4題。

五、 小結。

教學後記：1學生通過有趣的故事比較容易掌握了0所表示的意義。

2 0的書寫順序小朋友已養成了錯誤的習慣，比較難改正。