五年級美術變臉課件

變臉是川劇表演的特技之一，用於揭示劇中人物的內心及思想感情的變化。下面是小編整理的五年級美術變臉課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

教學內容：

學生通過觀看各種材料製作的面具感受材質美，通過製作體驗用不同的材質表現不同的表情在教學過程中通過觀察、研究、分析、討論來了解人的表情特徵以及如何合理利用材質去誇張人的表情特徵。

教學目的：

1、結合學生的生活經驗讓學生子解藝術美與材料美的關係。

2、通過學生讓學生掌握製作的各種方法並引發學生探索的興趣。

教學準備：

師：各種材質的製作的作品如：麪粉、土、紙等。

生：根據課前構思準備所需要的材料及工具。

教學重點：

欣賞各種材料製作的不同的表情的作品，分析製作材料與表情的不同的特徵。

教學過程：

一、組織教學

1、師生相互熟悉，活躍課堂氣氛。

2、用耐人尋味的“小魔術”，拉近師生距離，併爲今天的摺紙綜合課的“變”鋪墊，渲染神奇有趣的氛圍。

二、引導階段

1、音美藝術的綜合，欣賞中國戲劇——川劇大師彭登懷“變臉”絕技。

2、利用媒體對學生形成視覺衝擊，最直接的瞭解“變臉”，學生自己自然而然的揭示了課題。

三、講授新課

1、教師演示變臉的遊戲，激發學生的興趣。

2、把示範作品交給學生要求他們把它進行分析：

3、討論如何進行摺紙。

學生回答。由學生來講解他準備如何折?

教師進行評講。鼓勵學生採用各種方法進行製作。

4、學生製作。

當摺紙製作完後，帶着學生欣賞書中塗了顏色的變臉。

5、學生討論

自己將如何塗顏色。請個別同學起來發表自己的見解。

提示：關鍵是要把各種表情的臉給表現出來。

6、學生製作。

教師巡視輔導。

四、綜合階段

以“拜師學藝”爲情境，“彭師傅出考題”開展教學全程，將多媒體作爲主要教學手段，教師與學生融爲一體，共同“拜師學藝”，共闖難關，奪得勝利。

1、第一關考題：師生根據摺紙步驟圖，共同嘗試“闖關”。

2、第二關考題：不同方向的觀察摺紙，啓發各種形象，共同嘗試添畫。

3、第三關考題：師生討論、探究、發現“變臉”機關，共同嘗試“變臉”。

4、第四關考題：中國川劇變臉的一大特色——色彩鮮豔的臉譜，師生共同奪取勝利。

五、拓展階段

1、貫徹“爲促進學生髮展而進行評價”的新理念，與學生輕鬆的討論討論今天學習的“變臉”的用處和各種有趣的玩法。

2、大家毫無約束的用自己喜歡的方式來玩一玩、樂一樂、笑一笑。

[五年級美術變臉課件]